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教育科學論壇
教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289


《教育科學論壇雜志》2015年05期目錄

  • 卓同教育

  • 教育的視覺

    劉晏

  • 讀者心聲

    王蓉

  • 當代優(yōu)質教學的特征詮釋

    王旭升

  • 學習新空間的時代選擇與建設

    宿強 李建榮

  • 顯隱發(fā)微,析疑賞奇——文學作品文本解讀路徑例說

    何立新

  • “微課”不微 見微知著——例談歷史“微課”的制作與實施

    李海軍

  • 新課程歷史對話教學話題設計探微

    高海紅 劉波

  • 小學英語課堂隱性分層教學探微

    葉嬌琳

  • 兒童數學課堂文化“三轉變”

    荀步章

  • 以錯例管理提升小學生數學學習力

    洪菲菲

  • 巧創(chuàng)教學情境 發(fā)掘學生思維

    肖明建

  • 新課程改革背景下的“教學等待”

    王麗娟 張獻偉

  • 中小學信息技術教材的創(chuàng)造性使用

    韓雙陽

  • “普職融通”綜合高中教育教學體系的實踐研究

    趙書遠 余紹平

  • 中小學青年教師教育科研能力培養(yǎng)探究

    張照坤

  • 情到深處文自工——《聆聽心聲》作文指導課實錄

    卿平海

  • 回歸本真的教學——拜讀卿平海老師作文指導課《聆聽心聲》

    劉勇

  • 于永正語文教學藝術探析

    朱純潔

  • 《順乎世界之潮流》教學設計

    秦方紅

  • 從兒童的言語思維出發(fā)——三節(jié)《莫高窟》的教學片段比較

    王永林

  • 春雨潤物:品德教學追求德育無痕

    孟平萍

  • 手機培訓班

    王鐸

  • 無所適從

    王鐸

  • “陪讀”

     論文QQ81995535 王鐸

  • “孟母三陪”

    王鐸

  • 農村教師呼喚教研革新

    劉業(yè)儉

  • 在“對話”中生成“意義”——農村教師研培工作的“歸真”之道

    羅軍

  • 銜接教育:讓成長生動,讓生命充實,讓人生美麗

    徐勇

  • 建立小初高銜接教育體系 確保學子可持續(xù)發(fā)展能力

    許安富

  • 全面搭建高中新生穩(wěn)步提升的橋梁

    胡東

  • 以課堂價值取向引領初高中教學銜接

    廖聰壽

  • 中學生理想信念形成機制

    張建曉

  • 主題班會課的教育反思——以X學校為例

    毛道生
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