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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2015年02期目錄

  • 涵泳玩索,方能入詞中妙境

    王兆鵬

  • 我看“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”

  • 理想為何難以著陸——語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀部分“目標(biāo)與內(nèi)容”獻(xiàn)疑

    朱貽淵

  • 書訊

  • 僅有“能力”就夠了嗎

    張廣錄

  • 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的進(jìn)步

    吳格明

  • 葉圣陶研究會(huì)·民進(jìn)中央教委·《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》編輯部·開(kāi)明出版社 中

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)重視“基礎(chǔ)能力”的訓(xùn)練

    王俊鳴

  • 談文本細(xì)讀中的“咬文嚼字”

    王木春

  • 標(biāo)點(diǎn)與虛詞:“虛境”中的奇景

    鄧彤

  • 學(xué)習(xí)“文”與培養(yǎng)“人”融為一體,高度注重生命體驗(yàn)與精神成長(zhǎng) 語(yǔ)文名

  • 一個(gè)“揕”字起波瀾

    劉可翔

  • 是訓(xùn)練,還是喚醒?

    褚樹(shù)榮

  • 歡迎郵購(gòu)

  • 初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑

    徐華

  • 《歸園田居五首》(其一)箋釋

    鄧小軍

  • “圓月”照耀下的“希望”——重讀魯迅《故鄉(xiāng)》

    馬臻

  • 祥林嫂的人生之“哭”

    楊大忠

  • 課文《一面》修改失誤例談

    朱永芳 邵建新

  • 《裝在套子里的人》研究綜述和教 論文QQ81995535 學(xué)建議

    謝政滿

  • 從囚綠到“綠囚” 英雄永生、民族永存——《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李光

  • “追問(wèn)”得當(dāng) 方可自然“生成”

    陳玲玲

  • 語(yǔ)文教學(xué)要追求“有人有本”的境界

    王小槐

  • 《〈金縷曲〉二首》教學(xué)設(shè)計(jì)

    曹茂昌

  • 深悲至慰 宛轉(zhuǎn)反覆

    任富強(qiáng) 胡文吉

  • 古詩(shī)詞鑒賞的有效路徑

    錢建江

  • “驚忙”是“驚慌急忙”嗎

    周掌勝

  • “鄉(xiāng)愁”寫續(xù)詩(shī) “拐彎是擔(dān)當(dāng)”

    葉乃初

  • 教材利用的基本理念

    余映潮

  • 在能力層級(jí)的基礎(chǔ)上談考點(diǎn)整合——高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)策略

    楊永林 安楊華

  • 聯(lián)通生活 探尋因果——作文素材與構(gòu)思方法訓(xùn)練實(shí)踐

    龔靜

  • 我的語(yǔ)文情懷

    馬飛

  • 情趣、雅趣和理趣的完美融合——讀德富蘆花的《自然與人生》

    梁艷

  • 吆喝聲里的記憶

    張德虎

  • 在秋天補(bǔ)種

    俞東升

  • 全國(guó)“本色語(yǔ)文教學(xué)思想”研討會(huì)通知

    " 本色語(yǔ)文教學(xué)思想研究與實(shí)踐"課題組

  • 展騰飛之翼 助學(xué)子翱翔 河北省滄州市第八中學(xué)

  • 榮獲2010年國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)《漢語(yǔ)成語(yǔ)源流大辭典》

  • 語(yǔ)文教師的專業(yè)價(jià)值在哪里

    程翔
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