江西省技工院校教授級講師職務任職資格評審條件
第一條 評定標準
技工院校教授級講師須具有本專業(yè)（職業(yè))系統(tǒng)而堅實的理論基礎、專業(yè)知識和較高的操作技能；具有深厚的教育教學理論造詣和很強的教學能力，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績突出；掌握本專業(yè)（職業(yè))國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和最新動態(tài)，具有提出本專業(yè)（職業(yè))研究方向和開拓新研究領域的能力，能主持本專業(yè)（職業(yè))的教學改革，開展教育教學研究；根據(jù)生產(chǎn)技術和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，更新教學內(nèi)容，改進教學方法；公開發(fā)表有較高水平的學術論文或公開出版有較高水平的著作、教材；在教學環(huán)節(jié)中重視培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力并取得顯著效果；有指導和培養(yǎng)青年教師的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
第二條 適用范圍
本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學工作的教師、教學管理人員以及技工教研室中從事教育教學研究的在職在崗專業(yè)技術人員。
第三條 基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業(yè)，教風端正、教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，年度考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。
取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：
（一)年度考核基本合格者，延期1年申報。
（二)年度考核、教學工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。
（三)受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。
二、學歷、資歷條件-醫(yī)學全在線,搜集整,理jfsoft.net.cn
具備下列條件之一：
（一)獲碩士學位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年。
（二)1966年1月1日以前出生的人員獲大學本科以上學歷或?qū)W士以上學位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年。
（三)具備上述規(guī)定學歷（學位)未滿5年或未具備上述規(guī)定學歷（學位)，取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年；或具備上述規(guī)定學歷（學位)滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。
三、外語條件
除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。
第四條 專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力、水平)條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：
一、具有豐富的教學實踐和教學工作經(jīng)驗，熟練掌握教學方法，系統(tǒng)擔任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程)的講授和全部教學工作，專職教師年均教學工作量不少于240節(jié)/學年，兼職管理工作的教師年均教學工作量不少于專職教師的1/2，年度教學質(zhì)量考核均在合格以上，且有1次年度教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀；專業(yè)課及專業(yè)基礎課教師必須具備雙師素質(zhì)。
二、教學成績突出。在教學過程中，能根據(jù)本專業(yè)（職業(yè))發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學手段；教學態(tài)度認真嚴謹、經(jīng)驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注重對學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學生能力和智力方面成績顯著。
三、從事學校管理或?qū)Ｂ殢氖陆逃虒W研究工作的人員，在指導、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、職業(yè)教育改革方面有創(chuàng)新之處，在提高本地區(qū)職業(yè)教育教學質(zhì)量方面作出顯著成績。
第五條 業(yè)績條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：醫(yī),學全,在線.搜集.整理jfsoft.net.cn
一、主持�。ú�)級以上科研課題，或參與（排名前三)國家級課題研究，或主持市（廳)級課題研究、教學改革實驗2項，并通過鑒定或結(jié)題驗收。
二、獲國家級科技進步獎、社會科學優(yōu)秀成果三等獎以上的主要完成人（排名前三)；獲省（部)級科技進步獎、社會科學優(yōu)秀成果二等獎以上的主要完成人（排名前三)；或獲市（廳)級科技進步獎、社會科學優(yōu)秀成果一等獎以上的主持人（排名第一)。
三、在教學改革、教學研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲省（部)級教育教學、科研成果三等獎以上獎勵，或獲市（廳)級教育教學、科研成果一等獎。
四、作為主持人（排名第一)入選省級示范專業(yè)1項。
五、作為主持人（排名第一)入選省級精品課程一門。
六、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵（前6名)，或獲�。ú�)級個人獎（前3名)，或獲市（廳)級個人獎（第1名)。
七、作為指導老師（排名第一)指導學生參加競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得�。ú�)級一等獎。
八、獲得省（部)級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
第六條 論文、論著條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：
一、在國內(nèi)中文核心刊物上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學術論文。
二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表4篇以上本專業(yè)的學術論文（其中至少2篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表)。
三、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表5篇以上本專業(yè)的學術論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表)-論文.客服.QQ，81995535。
四、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版)，且在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學術論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表)。
五、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版)，且在國內(nèi)中文核心刊物上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學術論文。
六、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版)，且在國內(nèi)中文核心刊物上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學術論文或在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學術論文。
第七條 破格條件
一、業(yè)績條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：醫(yī) 學全,在線.jfsoft.net.cn.整理
（一)科研成果獲國家級二等獎以上獎勵（排名前三)；或獲�。ú�)級一等獎（排名第一)；或獲�。ú�)級二等獎2項（排名第一)。
（二)主持完成�。ú�)級科研課題，且科研成果獲�。ú�)級一等獎；或參與完成（排名前三)省（部)級科研課題，且科研成果獲省（部)級三等獎以上獎勵2項。
（三)獲國家級教學成果二等獎以上獎勵，或獲省（部)級教學成果一等獎（排名第一)。
（四)本人參加國家級競賽，獲國家級個人獎勵（前3名)，或參加�。ú�)級競賽，獲個人一等獎勵。
（五)作為指導老師（排名第一)指導學生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎。
二、論文、論著條件
在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇獨撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業(yè)學術論文，或增加2篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表的本專業(yè)學術論文（均為獨撰或第一作者)。
江西省人力資源和社會保障廳
2011年10月14日
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