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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國(guó)生育健康雜志雜志2010年06期

中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)雜志2012年08期

新疆醫(yī)學(xué)雜志2009年07期

四川生理科學(xué)雜志雜志2011年01期

浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志2012年08期

藥物流行病學(xué)雜志雜志2013年10期

新疆中醫(yī)藥雜志2011年04期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2009年02期目錄

甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育2008年度學(xué) 論文QQ81995535 術(shù)會(huì)議在蘭州隆重召開
規(guī)范管理程序提高管理實(shí)效
鄭乃黨;李長(zhǎng)馳;劉振義;
高職針灸推拿專業(yè)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式研究
戴莉莉;許慧艷;徐明;
充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化城市社區(qū)衛(wèi)生工作人員培訓(xùn)模式
張君;
對(duì)中藥制劑分析教學(xué)模式改革的探索
王術(shù)玲;曾元兒;
強(qiáng)化高職醫(yī)學(xué)生評(píng)教工作的思考
王晚連;王煒;
中西外語(yǔ)教學(xué)文化差異的對(duì)比分析及教學(xué)啟示
陳建軍;
加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)院建設(shè) 提高教學(xué)管理水平
王文紅;劉錦繡;秦玉梅;
高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探討
楊福泰;馬曉萍;
應(yīng)用“調(diào)查-反思”模式提高職業(yè)技術(shù)教育教師素質(zhì)
楊翠華;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的行為樣態(tài)及道德要求
吳奮超;
解放思想改革創(chuàng)新促進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校又好又快發(fā)展
許加賓;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及思考
寧華;皮至明;錢昶浩;唐曉嵐;
班級(jí)開展創(chuàng)新教育初探
梁瀟瀟;
當(dāng)前中職語(yǔ)文教學(xué)局限性淺析
徐珊玲;鄧意志;
衛(wèi)生學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討
吳柏雄;
實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換在中職衛(wèi)校中推進(jìn)問(wèn)題教學(xué)法
肖智謙;陳碧瑕;邱瓊?cè)A;劉偉;
我省中醫(yī)藥教育與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
雒成林;何天有;
建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中西部地區(qū)體育現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)與對(duì)策研究
王世哲;
我校體育保健室建設(shè)與開發(fā)初探
楊麟;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程試卷考核質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法研究
王巖梅;李淑元;吳玉清;王俊亞;劉春華;
構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系鞏固評(píng)估成果
彭會(huì)萍;曹曉軍;
生理學(xué)課程期中標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試改革的體會(huì)
施文榮;袁丁;謝佐福;陳小明;陳玲;余文珍;譚耀武;劉雪云;葉小包;
發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在人體機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理應(yīng)用教學(xué)中的運(yùn)用
徐玲;
對(duì)新病理生理學(xué)教學(xué)大綱的教與學(xué)的思考
王新芳;李淑元;陳巖;吳金英;
淺談醫(yī)學(xué)高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革
魏春華;樊蓉;董磊;
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)改革探討
鄢雯;霍春月;張麗娟;
淺談皮膚科大班課的教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)
王莉;郝飛;梅琳;
如何有效地提高護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
劉金鳳;季靜勇;
由學(xué)生提問(wèn)引起的思考——對(duì)一次項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的反思
崔建華;
課堂教學(xué)一二三——也談化學(xué)教學(xué)
舒雷;許紹禹;
民族院校不同民族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙分析及其相應(yīng)教學(xué)方法探索
席進(jìn)華;
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉曉燕;
哲學(xué)與醫(yī)學(xué)的交融性思維在教學(xué)中的應(yīng)用
龍歡;
淺談情感在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
謝娣;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生作業(yè)的新思考
張春陽(yáng);安麗欣;唐密;
以服務(wù)臨床為重——談中藥調(diào)劑教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)
張奎;
淺議PBL教學(xué)法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李慧杰;
課堂病案討論的教學(xué)設(shè)計(jì)與體會(huì)
任保印;
蛋白質(zhì)的分子組成與分子結(jié)構(gòu)說(shuō)課設(shè)計(jì)
程紅娜;尹麗;
PBL教學(xué)法在病理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
雍慧榮;
典型案例教學(xué)法在兒科學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
王宏;符勤懷;李君;蔡旗;
涉外護(hù)理教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
高雅琪;李鳳萍;裴小鵬;
創(chuàng)新臨床護(hù)理教學(xué)模式提高本科護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量
徐翠榮;李國(guó)宏;魯玲;
國(guó)內(nèi)外護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置研究現(xiàn)狀述評(píng)
陳瓊;陳瑜;
高職護(hù)理專業(yè)內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革探討
袁俐;
我國(guó)腫瘤專科護(hù)士培養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)思路探討
羅金鳳;楊雪琴;
評(píng)判性思維教學(xué)法在高職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
鄭巧靈;程瑞峰;趙國(guó)琴;朱鵬云;黃韶蘭;劉蘭芳;
加強(qiáng)高職護(hù)理專業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)課程建設(shè)的思考
張志明;
抓好護(hù)生知識(shí)的綜合考核促進(jìn)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的提高
龔敏;黃德菊;
由被退回的護(hù)生想到的
張文革;王勇;
淺論培養(yǎng)中職護(hù)生人際溝通能力的方法
牟方燕;
談內(nèi)科學(xué)及內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的學(xué)法
鄭建強(qiáng);
護(hù)理美學(xué)教育現(xiàn)狀與發(fā)展的探討
李貞;畢瑞雪;
中職生就業(yè)指導(dǎo)狀況調(diào)查與分析
王燕梅;
護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前心理問(wèn)題調(diào)查及對(duì)策
陳清波;
大專生焦慮、抑郁與生活事件和應(yīng)對(duì)方式研究
章虹;姚艷;
淺談體育興趣程度與大學(xué)生心理健康的關(guān)系
王金軍;
某校2004級(jí)大專護(hù)生實(shí)習(xí)效果影響因素的調(diào)查與分析
朱厚珍;
護(hù)士臨床用藥護(hù)理專業(yè)知識(shí)的調(diào)查與分析
范志剛;
成人教育生理學(xué)教學(xué)改革的調(diào)查分析
趙艷芝;王新芳;張冬梅;王俊亞;林玉琳;
蘭州市體育高考生運(yùn)動(dòng)損傷情況的調(diào)查與研究
張繼周;
西北師范大學(xué)學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能評(píng)價(jià)與分析
王安平;
工作與否對(duì)更年期婦女更年期癥狀的影響
楊銀玲;陳長(zhǎng)香;李淑杏;竇娜;
蘭州市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)職業(yè)衛(wèi)生工作現(xiàn)狀調(diào)查分析
李盛;王金玉;
教室座位座次對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響
劉以紅;
1985～2005年北方地區(qū)朝鮮族和蒙古族學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況的動(dòng)態(tài)分析
董志飛;張?zhí)斐?
聽視覺(jué)功能與老年人認(rèn)知功能障礙相關(guān)性研究
張芳芳;陳長(zhǎng)香;楊云;周立鳳;
病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
李林珂;竇會(huì)娟;孫連海;常世勤;
高職康復(fù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)及其考核方法初探
盧健;馬金;
醫(yī)療糾紛對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的影響及對(duì)策
張存祥;張志高;趙守健;受新霞;何仕科;李克民;周波;
中等衛(wèi)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
孫永紅;
醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
王建紅;劉海云;
敦煌養(yǎng)顏膏對(duì)衰老皮膚成纖維細(xì)胞含量的影響
靳寶明;王萍;夏琦;
中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)開設(shè)中藥史的思考
武瑩;
物理藥劑學(xué)教材內(nèi)容與特點(diǎn)
陳新梅;
心臟瓣膜疾病患者術(shù)后的心理護(hù)理
吳文秀;
256例中風(fēng)“危警”患者血液流變學(xué)及血清體液免疫水平觀察
邢福軍;孔文禎;
惡性腫瘤診治中血漿纖維蛋白原檢測(cè)的臨床意義
李亞琴;何貴山;胡永芳;
提高小兒靜脈穿刺成功率的方法與體會(huì)
趙華;
低齡妊娠人工流產(chǎn)458例報(bào)告
楊秀珍;董紅;李鳳斌;
先天性單側(cè)腎發(fā)育不全1例報(bào)告
趙樹生;鄔仁江;陳英杰;
淺談化學(xué)教學(xué)中的榮辱觀教育
楊玉修;丁杰;
心理危機(jī)干預(yù)方法和學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)模式
崔楊;
淺談池莉小說(shuō)——對(duì)愛情和親情的注解
程元珍;
淺析大眾傳媒對(duì)現(xiàn)代法律意識(shí)形成的積極意義
羅藝;
以疑導(dǎo)學(xué)法在臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
徐國(guó)蓮;
從王熙鳳、潘金蓮潑辣性格的異同看形象塑造的差異得失——王熙鳳、潘金蓮
余怡;
淺談護(hù)理英語(yǔ)之中醫(yī)翻譯
關(guān)艷華;
關(guān)于學(xué)習(xí)Big6的Big6
白順?lè)?唐梁兵;
整合機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)“失血性休克”的嘗試和思考
張雪梅;于杰;
三聚氰胺檢測(cè)方法的研究進(jìn)展
石向群;劉建云;
操作技能的培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
鄭禎;

甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育2008年度學(xué) 論文QQ81995535 術(shù)會(huì)議在蘭州隆重召開

規(guī)范管理程序 提高管理實(shí)效

高職針灸推拿專業(yè)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式研究

充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化城市社區(qū)衛(wèi)生工作人員培訓(xùn)模式

對(duì)中藥制劑分析教學(xué)模式改革的探索

強(qiáng)化高職醫(yī)學(xué)生評(píng)教工作的思考

中西外語(yǔ)教學(xué)文化差異的對(duì)比分析及教學(xué)啟示

加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)院建設(shè) 提高教學(xué)管理水平

高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探討

應(yīng)用“調(diào)查-反思”模式提高職業(yè)技術(shù)教育教師素質(zhì)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的行為樣態(tài)及道德要求

解放思想 改革創(chuàng)新 促進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校又好又快發(fā)展

中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及思考

班級(jí)開展創(chuàng)新教育初探

當(dāng)前中職語(yǔ)文教學(xué)局限性淺析

衛(wèi)生學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討

實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換 在中職衛(wèi)校中推進(jìn)問(wèn)題教學(xué)法

我省中醫(yī)藥教育與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中西部地區(qū)體育現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)與對(duì)策研究

我校體育保健室建設(shè)與開發(fā)初探

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程試卷考核質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法研究

構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 鞏固評(píng)估成果

生理學(xué)課程期中標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試改革的體會(huì)

發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在人體機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理應(yīng)用教學(xué)中的運(yùn)用

對(duì)新病理生理學(xué)教學(xué)大綱的教與學(xué)的思考

淺談醫(yī)學(xué)高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革

醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)改革探討

淺談皮膚科大班課的教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)

如何有效地提高護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

由學(xué)生提問(wèn)引起的思考——對(duì)一次項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

課堂教學(xué)一二三——也談化學(xué)教學(xué)

民族院校不同民族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙分析及其相應(yīng)教學(xué)方法探索

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

哲學(xué)與醫(yī)學(xué)的交融性思維在教學(xué)中的應(yīng)用

淺談情感在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生作業(yè)的新思考

以服務(wù)臨床為重——談中藥調(diào)劑教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

淺議PBL教學(xué)法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

課堂病案討論的教學(xué)設(shè)計(jì)與體會(huì)

蛋白質(zhì)的分子組成與分子結(jié)構(gòu)說(shuō)課設(shè)計(jì)

PBL教學(xué)法在病理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

典型案例教學(xué)法在兒科學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用

涉外護(hù)理教育的現(xiàn)狀及對(duì)策

創(chuàng)新臨床護(hù)理教學(xué)模式 提高本科護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量

國(guó)內(nèi)外護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置研究現(xiàn)狀述評(píng)

高職護(hù)理專業(yè)內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革探討

我國(guó)腫瘤專科護(hù)士培養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)思路探討

評(píng)判性思維教學(xué)法在高職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

加強(qiáng)高職護(hù)理專業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)課程建設(shè)的思考

抓好護(hù)生知識(shí)的綜合考核 促進(jìn)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的提高

由被退回的護(hù)生想到的

淺論培養(yǎng)中職護(hù)生人際溝通能力的方法

談內(nèi)科學(xué)及內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的學(xué)法

護(hù)理美學(xué)教育現(xiàn)狀與發(fā)展的探討

中職生就業(yè)指導(dǎo)狀況調(diào)查與分析

護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前心理問(wèn)題調(diào)查及對(duì)策

大專生焦慮、抑郁與生活事件和應(yīng)對(duì)方式研究

淺談體育興趣程度與大學(xué)生心理健康的關(guān)系

某校2004級(jí)大專護(hù)生實(shí)習(xí)效果影響因素的調(diào)查與分析

護(hù)士臨床用藥護(hù)理專業(yè)知識(shí)的調(diào)查與分析

成人教育生理學(xué)教學(xué)改革的調(diào)查分析

蘭州市體育高考生運(yùn)動(dòng)損傷情況的調(diào)查與研究

西北師范大學(xué)學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能評(píng)價(jià)與分析

工作與否對(duì)更年期婦女更年期癥狀的影響

蘭州市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)職業(yè)衛(wèi)生工作現(xiàn)狀調(diào)查分析

教室座位座次對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響

1985～2005年北方地區(qū)朝鮮族和蒙古族學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況的動(dòng)態(tài)分析

聽視覺(jué)功能與老年人認(rèn)知功能障礙相關(guān)性研究

病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

高職康復(fù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)及其考核方法初探

醫(yī)療糾紛對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的影響及對(duì)策

中等衛(wèi)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐

敦煌養(yǎng)顏膏對(duì)衰老皮膚成纖維細(xì)胞含量的影響

中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)開設(shè)中藥史的思考

物理藥劑學(xué)教材內(nèi)容與特點(diǎn)

心臟瓣膜疾病患者術(shù)后的心理護(hù)理

256例中風(fēng)“危警”患者血液流變學(xué)及血清體液免疫水平觀察

惡性腫瘤診治中血漿纖維蛋白原檢測(cè)的臨床意義

提高小兒靜脈穿刺成功率的方法與體會(huì)

規(guī)范管理程序提高管理實(shí)效

解放思想改革創(chuàng)新促進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校又好又快發(fā)展

實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換在中職衛(wèi)校中推進(jìn)問(wèn)題教學(xué)法

構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系鞏固評(píng)估成果

創(chuàng)新臨床護(hù)理教學(xué)模式提高本科護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量

抓好護(hù)生知識(shí)的綜合考核促進(jìn)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的提高

大專生焦慮、抑郁與生活事件和應(yīng)對(duì)方式研究

從王熙鳳、潘金蓮潑辣性格的異同看形象塑造的差異得失——王熙鳳、潘金蓮