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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中國中西醫(yī)結(jié)合雜志雜志2013年01期

臨床輸血與檢驗雜志2013年01期

廣東微量元素科學(xué)雜志2012年05期

臨床口腔醫(yī)學(xué)雜志雜志2010年07期

中國內(nèi)鏡雜志雜志2014年01期

山東醫(yī)藥雜志2012年35期

天津中醫(yī)藥雜志2009年06期

中醫(yī)藥臨床雜志雜志2013年11期

中國病原生物學(xué)雜志雜志2010年01期

中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2011年09期目錄

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度的謀劃與倫理主張
孫蔭眾;師東菊;
本刊網(wǎng)站介紹
由孔子教育理念看研究生導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)之責(zé)
朱金富;樊榮;
投稿須知
中藥人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)分析
龔晉文;王祎;
某醫(yī)學(xué)院校2010年畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查分析
王冬梅;李玉杰;姜珊;張立旭;陳麗麗;
護(hù)生人際容納特點及影響因素的初步研究
呂菲;田茜;孟珠;范秀珍;
地方高等院校藥學(xué)院科研促進(jìn)教學(xué)模式的探索
楊官娥;鄭慶紅;漆小梅;李青山;
輪科制度對高學(xué)歷青年外科醫(yī)生培養(yǎng)的作用
高峰;吳德全;仇公才;胡彥華;
泰山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)實證研究及教育對策
李雯;張敬軍;
鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析
丁艷霞;孟艷舉;李稅琪;孫淵;李月喜;章茜;葛菊紅;
護(hù)士分層培訓(xùn)的管理與實踐
柳春波;盛芝仁;
大學(xué)生“體驗學(xué)習(xí)方式”傾向性研究
陸詩梵;郭旦斐;吳夢婷;沈國豐;王珍;
醫(yī)學(xué)院校“院校研究”發(fā)展的路徑研究
鄭飛中;
醫(yī)學(xué)物理學(xué)專業(yè)本科2010年畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與思考
張穎;張燕堂;劉林祥;
能級分組連續(xù)性排班模式在基層醫(yī)院急診科的應(yīng)用體會
童蘇琴;卞凌云;
高等醫(yī)學(xué)院校心理學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐
荊雷;張亞寧;盧莉;
高校預(yù)防大學(xué)生課程考試作弊的研究與實踐
黃淑蕓;羅汀;蔡青;
如何提高神經(jīng)病學(xué)的課程教學(xué)質(zhì)量
傅毅;陳晟;鄧鈺蕾;陳生弟;
診斷學(xué)問診訓(xùn)練軟件的開發(fā)與應(yīng)用
馬洪明;馬鳳娟;吳鵬飛;劉升明;
“除顫與復(fù)律”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用
李慧;荊小莉;孫開宇;
結(jié)合“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)的實踐
王躍春;周卓妍;王立偉;
在線Foldit游戲軟件在蛋白質(zhì)空間構(gòu)象教學(xué)中的應(yīng)用
徐忠偉;單娜娜;徐瑞成;周欣;
軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員災(zāi)難醫(yī)學(xué)知識調(diào)查分析
蘇彤;王帆;曹廣文;
醫(yī)學(xué)生課外英語閱讀的調(diào)查和分析
劉莉;
建構(gòu)主義理論在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
崔學(xué)軍;張艷;郭慧敏;郝占國;
運用循證醫(yī)學(xué)教學(xué)模式培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才
張彥聰;
任務(wù)驅(qū)動下病原微生物實驗教學(xué)研究
陸國芳;田野;
研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)課程中的實踐
尹偉;范旭;胡德渝;李雪;柳茜;
病理學(xué)數(shù)字論文QQ81995535 課程平臺的應(yīng)用
孫麗梅;邱雪杉;王恩華;孫寶志;聞德亮;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實驗課程內(nèi)容和運行模式的構(gòu)建與探索
李瓊;隋建峰;
開展模擬手術(shù)技能培訓(xùn)課程的需求與滿意度的調(diào)查分析
韓英;張超;周舟;夏天;
我國中西醫(yī)護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究
孟艷君;馬淑麗;石貞仙;薛燕;
藥學(xué)本科畢業(yè)生社會需求分析與課程設(shè)置
李維涅;曾渝;劉明生;
高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課課程整合研究與實踐
王偉杰;李達(dá)生;李葛洪;馮亞琴;吳世蓮;
臨床實用型醫(yī)學(xué)生實踐技能多元化模式培養(yǎng)研究
司秋菊;常風(fēng)云;邸淑珍;張艷惠;秦愛軍;王貴娟;許慶友;丁英鈞;
應(yīng)用多媒體模擬人提高診斷學(xué)教學(xué)效果
郭新莉;紀(jì)衛(wèi)政;徐新娟;
mini-CEX在內(nèi)科醫(yī)生培養(yǎng)中的使用
李劍;高繼明;呂玨;劉磊;賴雁妮;金波;沈偉;李益明;施海明;
集體醫(yī)患溝通對兒科實習(xí)醫(yī)師能力培養(yǎng)的實踐與探討
陳軍華;劉泉波;詹學(xué);黃延風(fēng);朱朝敏;
模擬教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用及體會
裴琛琳;曹蘭琴;
醫(yī)學(xué)教育中臨床指南相關(guān)內(nèi)容講授現(xiàn)狀的調(diào)查研究
趙威;黃靜;高煒;
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“早期接觸預(yù)防”見習(xí)活動初探
支駿;何平;張幸;阮曉倩;金喜;丁晶瑩;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)狀況的調(diào)查與分析
劉成玉;李云芳;王元松;楊美玲;王巖青;劉兆剛;
SSP在麻醉學(xué)術(shù)前訪視實踐教學(xué)中的應(yīng)用
羅向紅;毛山;唐核心;秦成名;王賢裕;劉菊英;
健康評估臨床見習(xí)對護(hù)理本科生專業(yè)承諾的影響分析
江寧;陳惠珍;張雯;
角色轉(zhuǎn)換在口腔護(hù)理操作實踐教學(xué)中的臨床應(yīng)用探索
葉瑾;
慢性乙型肝炎抗病毒治療臨床帶教實踐研究
劉華生;李紅玲;
針對性帶教模式在腎內(nèi)科護(hù)理帶教模式中的效果研究
蔣苗芳;
CPBL教學(xué)法在內(nèi)科實習(xí)教學(xué)中的實踐與評價
劉軍;包瑾芳;郝靜;袁偉杰;周栩;金為民;祝延紅;
人體三維可視化模型在超聲影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
郭燕麗;張紹祥;譚立文;程果;
數(shù)字化解剖學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
劉萍;余艷紅;李維麗;陳春林;徐玉靜;歐陽振波;郭傳家;黃蕾;段慧;
移動教育在醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用
回薔;左云飛;
數(shù)字口腔顯微鏡在牙體牙髓病學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
孫慧斌;王維英;潘克清;鐘鳳;
問題設(shè)計有效策略對醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)的啟示
董國忠;
病理學(xué)二段式教學(xué)模式改革初探
王瑩;保麗玲;劉彥;袁志偉;
合作學(xué)習(xí)促進(jìn)護(hù)理本科生自主學(xué)習(xí)能力的實踐
王莉莉;李悅;朱仁英;
兒科護(hù)理實訓(xùn)中項目教學(xué)法的應(yīng)用探討
趙娜;
“支架式”教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)改革中的探索
王雅莉;駱亞莉;舍雅莉;胡樹名;李長天;黃勇;
情景模擬法在急診護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用
吳雪贊;
護(hù)理程序在門診護(hù)理教學(xué)中的具體運用
馬雅娟;
七年制醫(yī)學(xué)生碩士階段心理健康狀況調(diào)查
高泉;馮強(qiáng);馬瑞;
醫(yī)學(xué)研究生課程的模塊化設(shè)計與應(yīng)用
張江華;陳立章;劉光連;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的可行性探究
陳旻敏;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的實施與效果評價
陸明瑩;陳明偉;張彩霞;孫青;陳嬋娟;吳小鍵;盧陽;
醫(yī)學(xué)博士研究生英語學(xué)習(xí)需求初探
李麗劍;祖雅瓊;馬駿;劉艷霞;
淺談腰椎骨折內(nèi)固定術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理體會
鄭小云;
護(hù)理干預(yù)在老年腦梗死患者中的作用
俞文方;
淺談護(hù)理干預(yù)在老年患者褥瘡預(yù)防中的作用
蘇穎姬;
胰島素泵用于糖尿病患者骨折圍手術(shù)期的臨床觀察
周燕;
阿德福韋酯聯(lián)合拉米夫定治療耐藥性乙肝療效觀察
范孟對;
58例乳腺腫塊的彩超聲像分析
丁之瑋;金桂龍;吳超;郭玉霞;趙湘湘;
慢性宮頸炎微波治療臨床觀察
張偉;
耳后乳突區(qū)反流軸型皮瓣在顏面部缺損畸形修復(fù)中的應(yīng)用
龔濤;鮑海萍;
胸腔鏡下應(yīng)用可吸收肋骨釘治療肋骨骨折的體會
傅文輝;
硬核白內(nèi)障現(xiàn)代囊外摘除術(shù)與超聲乳化術(shù)臨床效果對比觀察
邵莉;王育文;
喜炎平輔助治療小兒手足口病的療效觀察
吳秋英;
垂體后葉素在腹腔鏡下子宮肌瘤剔除術(shù)中止血效果分析
沈雅玉;
B超在婦科疾病查治中的應(yīng)用價值
馮美芬;

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度的謀劃與倫理主張

本刊網(wǎng)站介紹

由孔子教育理念看研究生導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)之責(zé)

投稿須知

中藥人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)分析

某醫(yī)學(xué)院校2010年畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查分析

護(hù)生人際容納特點及影響因素的初步研究

地方高等院校藥學(xué)院科研促進(jìn)教學(xué)模式的探索

輪科制度對高學(xué)歷青年外科醫(yī)生培養(yǎng)的作用

泰山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)實證研究及教育對策

鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析

護(hù)士分層培訓(xùn)的管理與實踐

大學(xué)生“體驗學(xué)習(xí)方式”傾向性研究

醫(yī)學(xué)院校“院校研究”發(fā)展的路徑研究

醫(yī)學(xué)物理學(xué)專業(yè)本科2010年畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與思考

能級分組連續(xù)性排班模式在基層醫(yī)院急診科的應(yīng)用體會

高等醫(yī)學(xué)院校心理學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐

高校預(yù)防大學(xué)生課程考試作弊的研究與實踐

如何提高神經(jīng)病學(xué)的課程教學(xué)質(zhì)量

診斷學(xué)問診訓(xùn)練軟件的開發(fā)與應(yīng)用

“除顫與復(fù)律”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用

結(jié)合“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)的實踐

在線Foldit游戲軟件在蛋白質(zhì)空間構(gòu)象教學(xué)中的應(yīng)用

軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員災(zāi)難醫(yī)學(xué)知識調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)生課外英語閱讀的調(diào)查和分析

建構(gòu)主義理論在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

運用循證醫(yī)學(xué)教學(xué)模式培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才

任務(wù)驅(qū)動下病原微生物實驗教學(xué)研究

研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)課程中的實踐

病理學(xué)數(shù)字 論文QQ81995535 課程平臺的應(yīng)用

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實驗課程內(nèi)容和運行模式的構(gòu)建與探索

開展模擬手術(shù)技能培訓(xùn)課程的需求與滿意度的調(diào)查分析

我國中西醫(yī)護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究

藥學(xué)本科畢業(yè)生社會需求分析與課程設(shè)置

高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課課程整合研究與實踐

臨床實用型醫(yī)學(xué)生實踐技能多元化模式培養(yǎng)研究

應(yīng)用多媒體模擬人提高診斷學(xué)教學(xué)效果

mini-CEX在內(nèi)科醫(yī)生培養(yǎng)中的使用

集體醫(yī)患溝通對兒科實習(xí)醫(yī)師能力培養(yǎng)的實踐與探討

模擬教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用及體會

醫(yī)學(xué)教育中臨床指南相關(guān)內(nèi)容講授現(xiàn)狀的調(diào)查研究

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“早期接觸預(yù)防”見習(xí)活動初探

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)狀況的調(diào)查與分析

SSP在麻醉學(xué)術(shù)前訪視實踐教學(xué)中的應(yīng)用

健康評估臨床見習(xí)對護(hù)理本科生專業(yè)承諾的影響分析

角色轉(zhuǎn)換在口腔護(hù)理操作實踐教學(xué)中的臨床應(yīng)用探索

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針對性帶教模式在腎內(nèi)科護(hù)理帶教模式中的效果研究

CPBL教學(xué)法在內(nèi)科實習(xí)教學(xué)中的實踐與評價

人體三維可視化模型在超聲影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值

數(shù)字化解剖學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用

移動教育在醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)字口腔顯微鏡在牙體牙髓病學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

問題設(shè)計有效策略對醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)的啟示

病理學(xué)二段式教學(xué)模式改革初探

合作學(xué)習(xí)促進(jìn)護(hù)理本科生自主學(xué)習(xí)能力的實踐

兒科護(hù)理實訓(xùn)中項目教學(xué)法的應(yīng)用探討

“支架式”教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)改革中的探索

情景模擬法在急診護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用

護(hù)理程序在門診護(hù)理教學(xué)中的具體運用

七年制醫(yī)學(xué)生碩士階段心理健康狀況調(diào)查

醫(yī)學(xué)研究生課程的模塊化設(shè)計與應(yīng)用

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的可行性探究

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的實施與效果評價

醫(yī)學(xué)博士研究生英語學(xué)習(xí)需求初探

淺談腰椎骨折內(nèi)固定術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理體會

護(hù)理干預(yù)在老年腦梗死患者中的作用

淺談護(hù)理干預(yù)在老年患者褥瘡預(yù)防中的作用

胰島素泵用于糖尿病患者骨折圍手術(shù)期的臨床觀察

阿德福韋酯聯(lián)合拉米夫定治療耐藥性乙肝療效觀察

58例乳腺腫塊的彩超聲像分析

慢性宮頸炎微波治療臨床觀察

耳后乳突區(qū)反流軸型皮瓣在顏面部缺損畸形修復(fù)中的應(yīng)用

胸腔鏡下應(yīng)用可吸收肋骨釘治療肋骨骨折的體會

硬核白內(nèi)障現(xiàn)代囊外摘除術(shù)與超聲乳化術(shù)臨床效果對比觀察

喜炎平輔助治療小兒手足口病的療效觀察

垂體后葉素在腹腔鏡下子宮肌瘤剔除術(shù)中止血效果分析

B超在婦科疾病查治中的應(yīng)用價值

病理學(xué)數(shù)字論文QQ81995535 課程平臺的應(yīng)用