※<教學方法> 1、緊扣教學大綱，突出教師各自特點。 開課前，課程組集體備課，明確課程基本要求，各章節(jié)重點和難點。在此基礎上，鼓勵教師根據自己的特點，充分發(fā)揮自己的長處，調動課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情�？偟囊笫侵v解重點突出、連貫性好、邏輯性強；盡量多地介紹相關知識、理論在日常生活及醫(yī)學中的應用；注意與中學內容的銜接，特別要引導學生注意中學和大學學習方法的差別，讓學生盡快地適應大學的學習生活。 2、根據生源情況，因材施教。 近幾年，由于廣東省各中學過早實行選科，造成進入我校的學生化學基礎差別甚大，且每年情況有所不同，因此要求教師根據學生實際情況，靈活掌握授課進度、授課方法。對基礎不同的同學做好相應的引導。 3、強調啟發(fā)式教學，充分調動了學生的學習主動性。 充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學方法，通過設問、討論等方式，充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習熱情。 1、積極開展多媒體和雙語教學，提高教學效率。 多媒體課件，可使抽象的教學難點更易于理解，教學效率得到提高。雙語教學可使學生較早接觸和熟悉專業(yè)外語詞匯，對拓寬學生知識面大有幫助。鼓勵教師積極開展多媒體和雙語教學醫(yī)學全在線，提高教學效率。 2、驗證性實驗、綜合性實驗醫(yī)學全.在線jfsoft.net.cn、設計性實驗、第二課堂實驗相結合，全面提高學生實際動手能力。 不但讓學生了解化學實驗的基本知識、基本化學實驗儀器的使用，還要著重培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、實驗操作技能、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識。...
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