新華網(wǎng)北京3月9日電(記者隋笑飛、劉奕湛)針對中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)薄弱和滯后的問題，全國政協(xié)委員、
河南中醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學院副院長司富春呼吁，國家進一步加強中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)。
司富春委員介紹，中醫(yī)基礎(chǔ)類學科包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)經(jīng)典著作、中醫(yī)診斷等學科,是中醫(yī)教學、臨床、科研、學術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)包括人才隊伍、科學研究、條件設(shè)施、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流等內(nèi)容，其建設(shè)好壞直接關(guān)系到中醫(yī)藥學的生存和發(fā)展。而中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)仍存在科學研究薄弱、人才隊伍不足、條件建設(shè)不足、人才培養(yǎng)困境等問題。
因此，司富春委員在提案中提出4點建議：
——加大政府投入力度，提高項目支持強度。國家有關(guān)部門對中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)和科研工作需要長久大力的扶持，加大經(jīng)費投入。設(shè)立中醫(yī)基礎(chǔ)類專項科研計劃，擴大基礎(chǔ)類立項支持的廣度，設(shè)立中醫(yī)經(jīng)典理論研究項目，使更多的教師科研人員參與到中醫(yī)基礎(chǔ)的科學研究當中，提高整體研究水平。
——優(yōu)先建設(shè)一批中醫(yī)基礎(chǔ)類國家級重點學科，形成國家級、國家中醫(yī)藥管理局級、省級、廳級等不同層次的學科建設(shè)體系，逐步形成學科優(yōu)勢，增強其示范帶動輻射作用。通過重點帶動一般，分層建設(shè)、統(tǒng)籌發(fā)展、整體推進，匯聚優(yōu)秀中醫(yī)人才，構(gòu)建創(chuàng)新科研團隊，促進中醫(yī)學術(shù)發(fā)展，為學科的可持續(xù)發(fā)展帶來生機。
——加強中醫(yī)基礎(chǔ)類學科教學科研隊伍建立和人才培養(yǎng)。引進和培養(yǎng)中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)領(lǐng)軍人才，組成高素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的學科建設(shè)團隊；制定和實施優(yōu)惠政策，吸收優(yōu)秀學生就讀中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生，為中醫(yī)基礎(chǔ)類學科的發(fā)展提供人才保障。
——加強基礎(chǔ)條件設(shè)施建設(shè)。國家、地方和單位投入專項經(jīng)費，加強中醫(yī)基礎(chǔ)類學科的教學條件、實驗室和研究基地建設(shè)，滿足中醫(yī)基礎(chǔ)類學科建設(shè)的需要，逐漸形成中醫(yī)基礎(chǔ)類學科發(fā)展的技術(shù)積累，促使學科持續(xù)良性發(fā)展。
