我自幼喜讀書，也愛買書，家藏圖書雖富，猶不免書到用時方恨少之感。工作以后最大的苦惱是沒有了圖書館的有利條件，因此一直對大學(xué)圖書館念念不忘。還記得當(dāng)年在大學(xué)圖書館書庫里流連忘返，從書架（中醫(yī)藥類)的第一本看到最后一本，這本抽出來看看，那本拿出來翻翻，生怕漏過一本好書。如此幾次，對書庫里大致有哪些中醫(yī)書，在哪個位置，大體講什么內(nèi)容，都比較清楚。出于實用主義的目的，對近現(xiàn)代醫(yī)家的醫(yī)案醫(yī)話和有關(guān)經(jīng)方的書籍尤為矚目，每一本都拿下來翻過一翻，其中不少都借出一閱，并留下讀書筆記。在大學(xué)最后一年，對那些應(yīng)該讀而來不及讀的醫(yī)案醫(yī)話，不得不擇要復(fù)印下來，似乎在做最后的搶救。
“學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆”，多年的學(xué)與思，形成了不少個人的想法。其中之一，就是對
附子一藥的研究興趣。拯救危急重癥固然離不開附子，治療慢性疑難雜癥亦不能缺少附子，不少名醫(yī)留下了運用附子的寶貴經(jīng)驗，甚至外號就叫“某附子”。輕描淡寫的藥誰都會用，但未必能取效，關(guān)鍵是掌握要藥的用法。如能掌握峻藥，甚至毒藥的用法，就更增添了治病的法寶。附子就是一味要藥、峻藥和毒藥。因此，為了提高臨證技藝，就必須好好研究附子。另一方面，研究附子自然會涉及對寒熱虛實證候的真假與錯雜的辨析。辨典型的證、一般的證不難，難就難在辨識證候的真假與錯雜。這一問題，早在當(dāng)年學(xué)習(xí)《中醫(yī)診斷學(xué)》課程時我就很感興趣，臨床之后體會更深。而研究附子，恰是研究這一問題的一個重要切入點。
就這樣從2001年初開始收集資料，當(dāng)年年底基本完稿。由于一時間出版社未能著落，擱置了較長時間。此間曾得到中國中醫(yī)科學(xué)院王致譜研究員的大力推薦，雖未能如愿，但長者無私的關(guān)愛令人感動。2005年冬本書獲
上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社張立艷編輯的垂青，終于得到了與讀者見面的機(jī)會。從那時起，幾乎每個夜晚及休息日，均用于原稿的修改。最后呈現(xiàn)在讀者面前的作品，與原稿相比，刪去7篇，增補(bǔ)16篇，并新增較多按語，使材料更豐富，特色更明顯。尤其是歷時3月撰寫了3萬字的導(dǎo)論，對有關(guān)問題作了深入的分析討論，不敢沿襲成說，提出了一家之言。使本書不僅是一本資料匯編，更是一部研究專著。然而，限于學(xué)識、精力與工作條件，可以想見本書一定搜羅未盡，遺珠不少。而且導(dǎo)論中不少觀點都帶有探索的性質(zhì)，有一些只能說是提出了問題，遠(yuǎn)未到解決問題的境界。因此非常真誠地希望得到各地專家和讀者朋友們的幫助，能進(jìn)一步挖掘現(xiàn)代名醫(yī)運用附子經(jīng)驗的材料，同時也歡迎各方面的批評指正，使本書能獲得完善的機(jī)會。
