《左傳•定公十三年》
此條的“折肱”與《孟子•梁惠王上》：“為長者折枝”中的“折枝”（枝通肢)和《楚辭•惜誦》：“九折臂而成醫(yī)兮”中的“折臂”同義，均指推拿按摩。按摩是祖國醫(yī)學的常用治療方法之一，此處引申為醫(yī)療實踐�！叭�、“九”均泛指多次�！肮Φ阶匀怀�，鐵杵磨成針。”經(jīng)常參加醫(yī)療實踐，才能成為良醫(yī)。此條形象而深刻地闡明了知識來源于實踐的真理。對某事經(jīng)歷多了，經(jīng)驗也就豐富起來，認識也就不斷向深度和廣度擴展�？梢�，要做一名稱職的醫(yī)生，不僅需要有扎實的理論知識，更為重要的是，要多多參加臨床實踐。
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