中國(guó)林業(yè)教育雜志基礎(chǔ)信息：

《中國(guó)林業(yè)教育》是北京林業(yè)大學(xué)和中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)共同主辦的全國(guó)性林業(yè)教育刊物。本刊具有近20年的辦刊歷史，1983年中國(guó)林學(xué)會(huì)林業(yè)教育學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了《林業(yè)教育研究》，1985年原國(guó)家林業(yè)部教育司創(chuàng)辦了《中國(guó)林業(yè)教育》，1989年國(guó)家新聞出版署進(jìn)行期刊整頓，決定將兩刊合并，刊物名稱沿用《中國(guó)林業(yè)教育》。

中國(guó)林業(yè)教育雜志辦刊宗旨：

《中國(guó)林業(yè)教育》刊號(hào)為ISSN-7232（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào))、CNII-2729（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào))，雙月刊，56頁(yè)。面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。其辦刊宗旨是，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，貫徹國(guó)家有關(guān)林業(yè)教育工作的指示精神；密切聯(lián)系實(shí)際，探索林業(yè)教育的規(guī)律，交流推廣林業(yè)教育改革、教學(xué)、管理、科研等方面的經(jīng)驗(yàn)；介紹國(guó)內(nèi)外林業(yè)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和教育科學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)林業(yè)教育改革和發(fā)展。讀者對(duì)象為全國(guó)各級(jí)各類林業(yè)院校、教育行政管理部門的廣大干部、教師、學(xué)生及其他關(guān)心林業(yè)教育的人員。

中國(guó)林業(yè)教育雜志欄目設(shè)置：

《中國(guó)林業(yè)教育》現(xiàn)設(shè)有《特稿》、《德育天地》、《專家論壇》、《校長(zhǎng)主頁(yè)》、《英才視野》、《探索與思考》、《管理縱橫》、《新觀察》、《電腦空間》、《學(xué)生中來(lái)》、《教學(xué)園地》、《海外傳真》等欄目。四封采用彩色印刷。封面主要刊登著名專家、教授的照片，封二、封三主要刊登反映林業(yè)院校教學(xué)、科研、管理等方面工作的照片及介紹優(yōu)秀青年學(xué)科帶頭人的事跡。

中國(guó)林業(yè)教育雜志期刊榮譽(yù)：

《中國(guó)林業(yè)教育》創(chuàng)刊以來(lái)得到了廣大讀者和作者的大力支持，刊物質(zhì)量不斷提高，具有廣泛的社會(huì)影響，現(xiàn)已成為廣大林業(yè)教育工作者發(fā)表教育教學(xué)研究成果的主要園地。本刊一直被國(guó)家級(jí)圖書館、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版收藏，已被中國(guó)教育網(wǎng)列為收錄對(duì)象，已與全國(guó)大多數(shù)教育期刊建立了刊物交換渠道；本刊發(fā)表的優(yōu)秀論文在各種評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中具有較高的獲獎(jiǎng)率，分別獲得“全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“中國(guó)林業(yè)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“林業(yè)教育研究?jī)?yōu)秀論文獎(jiǎng)”和其它獎(jiǎng)勵(lì)，不少論文被國(guó)家級(jí)文庫(kù)編錄或被其它報(bào)刊摘編；本刊多次被評(píng)為國(guó)家部委優(yōu)秀教育期刊，獲得國(guó)家林業(yè)局“梁希林業(yè)圖書期刊獎(jiǎng)”。

中國(guó)林業(yè)教育雜志訂閱方式：

ISSN：1001-7232，CN：11-2729/S，郵發(fā)代號(hào)：18-35。

中國(guó)林業(yè)教育雜志社投稿信息

1．稿件內(nèi)容應(yīng)符合黨和國(guó)家的方針政策，不得有政治性錯(cuò)誤，不得泄漏國(guó)家機(jī)密,應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。

2．稿件應(yīng)主題明確，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)句簡(jiǎn)練。

3．稿件組成見示例，正文內(nèi)容最好控制在3500～6000字以內(nèi)。示例：

以現(xiàn)代技術(shù)提升林學(xué)專業(yè)教育的思考-----------（1)大標(biāo)題，用2號(hào)黑體字

廖強(qiáng)武---------------------------------------------------（2)作者，用5號(hào)黑體字

（南京林業(yè)大學(xué)，南京210037)---------------------------（3)作者單位、地址、郵編，用小5號(hào)宋體

摘要：內(nèi)容省略-----------------------------（4)摘要200字左右，用小5號(hào)楷體字

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；林學(xué)專業(yè)；教育；人才培養(yǎng)-(5)關(guān)鍵詞4個(gè)以上，用5號(hào)楷體字

一、我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的主要特征內(nèi)容省略--（6)一級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體字

(一)生態(tài)效益性內(nèi)容省略----------------（7)二級(jí)標(biāo)題用小5號(hào)楷體字

1．環(huán)境保護(hù)作用內(nèi)容省略---------------（8)三級(jí)標(biāo)題用小5號(hào)宋體

參考文獻(xiàn)：［1］潘懋元．新編高等教育學(xué)［Ｍ］．北京：北京師范大學(xué)出版社，1996．--------------------------------（9)參考文獻(xiàn)，4條以上，用6號(hào)宋體

4．作者投稿應(yīng)在正文后面注明聯(lián)系方式，包括單位詳細(xì)地址、郵編、電話、Ｅmail。

5．參考文獻(xiàn)著錄格式

(1)圖書：[1]鄭永廷．思想政治教育方法論[M]．北京：高等教育出版社，2002．

(2)期刊：[1]周吉玲，周永萍．大學(xué)精神乃大學(xué)之魂[J]．中國(guó)林業(yè)教育，2005（1)：12-14．

(3)報(bào)紙：[1]丁文祥．?dāng)?shù)字革命與競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化［N］．中國(guó)青年報(bào)，2000-11-20(15)．

(4)論文集中析出文獻(xiàn)：［1］鐘文發(fā).．非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[C]∥趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論應(yīng)用：中國(guó)運(yùn)籌學(xué)第五屆大會(huì)論文集．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996:468-471．

(5)學(xué)位論文：［1］郭磊．高等教育成本核算研究［Ｄ］．北京：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2005．

(6)電子文獻(xiàn)：[1]江向東.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息處理與圖書管理系統(tǒng)解決方案[J/OL].情報(bào)學(xué)報(bào)，1999，18（2)：4[2000-01-18].

6．來(lái)稿不得侵犯他人的版權(quán)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為，后果由作者自負(fù)。

7．作者交稿時(shí)，同時(shí)提供打印好的文字稿和相應(yīng)軟盤（最好用文本文件，或排版軟件Word)，也可以電子郵件直接發(fā)至zhangshigu@bjfu.edu。cn。

8．作者均要與編輯部簽訂《中國(guó)林業(yè)教育》編輯部論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同。請(qǐng)作者自行打印2份合同，簽字后寄往編輯部，編輯部簽字蓋章后返給作者一份，合同立即生效。

9．《中國(guó)林業(yè)教育》是自籌辦刊經(jīng)費(fèi)的刊物，作者發(fā)表論文均需交納審稿費(fèi)和版面費(fèi)。作者收到編輯部的收費(fèi)通知單后，應(yīng)按照規(guī)定的時(shí)間及時(shí)交納審稿費(fèi)和版面費(fèi)，逾期10日內(nèi)不交費(fèi)的作者，編輯部將視為作者自己主動(dòng)放棄論文發(fā)表的權(quán)利。

10．作者投稿在三個(gè)月內(nèi)如未收到編輯部的稿件錄用通知，可自行處理稿件。在此期間，作者不得向其他刊物投稿。作者來(lái)稿，本刊一律不退還，請(qǐng)自留底稿。

中國(guó)林業(yè)教育雜志編輯部征稿

低碳經(jīng)濟(jì)背景下森林碳匯領(lǐng)域人才培養(yǎng)戰(zhàn)略分析
落實(shí)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
以就業(yè)為導(dǎo)向的高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討
北京高�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與研究
安徽省重點(diǎn)學(xué)科森林培育學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀與方向
論學(xué)科發(fā)展評(píng)價(jià)與學(xué)科水平評(píng)價(jià)
提高思想政治理論課教學(xué)水平的實(shí)踐與探索
關(guān)于重塑高校教師團(tuán)隊(duì)精神的思考
基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的教材樣本庫(kù)建設(shè)
以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的“園林生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
“激勵(lì)性評(píng)價(jià)”在生物化學(xué)教學(xué)中的作用
“野生動(dòng)物研究法”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
加強(qiáng)師德建設(shè)構(gòu)筑和諧校園
漫談師德建設(shè)中的“情”、“理”、“法”
傳授知識(shí)傳承品德
淺談高校師德建設(shè)
高校思想政治教育工作者師德建設(shè)的思考
高校師德建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本
高校教師師德之我見
加強(qiáng)教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)思考
師德之魂——師愛
注重師德修養(yǎng)發(fā)揮表率作用
淺談體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)