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第二十五章 細胞免疫檢測技術(shù)
一、學習目的與要求
了解體外檢測細胞免疫功能的原理和常規(guī)技術(shù)。
二、考核知識點與考核目標
識記：E玫瑰花環(huán)試驗、EAC、EA玫瑰花環(huán)試驗、淋巴細胞轉(zhuǎn)化試驗
理解：E、EA、EAC玫瑰花環(huán)試驗、淋巴細胞轉(zhuǎn)化試驗的原理；K細胞、NK細胞活性測定原理。
說明：該項需編綱教師全面考量該課程內(nèi)容，并對各章節(jié)都給出相應的知識層次（重點、次重點、一般)，在知識層次下對各知識點提出相應的能力層次要求（識記、理解、應用)。在分配知識層次和能力層次過程中，應注意以下問題：
1、知識層次包括“重點、次重點、一般”三個層次jfsoft.net.cn，此三層次在命題中的固定比重分別為：65% ，25%，10%。要求編綱教師在分配知識層次時，除考慮知識點本身的重要性外，兼顧各層次在命題中的比例要求。避免出現(xiàn)某一層次知識點過少，不能滿足命題中比例要求的情況。
2、①能力層次包括“識記、理解、應用”三個層次，此三層次在命題中無固定比重要求，需編綱教師結(jié)合本課程的具體考核要求給出比例（在“有關(guān)說明與實施要求”中給出比例)，并在分配知識點能力層次時結(jié)合命題比例，做到大綱與試卷要求統(tǒng)一。
②大綱中知識點的能力層次分配應全面涵蓋三個能力層次，盡量不要缺少，但各章節(jié)不是必須全有三個層次的知識點，應根據(jù)各章實際情況具體安排。
3、大綱中的考核知識點只具體到章，不需要將知識點細化到節(jié)。
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