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醫(yī)學(xué)臨床技能型與科研型的異同

    二醫(yī)所招的研究生中,無(wú)論碩士或博士,科研型居多。所謂科研型,顧名思義就是以實(shí)驗(yàn)課題為主。畢業(yè)時(shí)發(fā)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士學(xué)位證書(shū),與臨床型有所不同。臨床型畢業(yè)后發(fā)放醫(yī)學(xué)臨床學(xué)位證書(shū)?蒲行驮谛1静可弦荒甑 基礎(chǔ)課,而臨床型入學(xué)半年后就要搬至各附屬醫(yī)院。畢業(yè)考核的時(shí)候,科研型以實(shí)驗(yàn)技能為主,臨床型以臨床技能為主

 

   二醫(yī)所招的研究生中,無(wú)論碩士或博士,科研型居多。所謂科研型,顧名思義就是以實(shí)驗(yàn)課題為主。畢業(yè)時(shí)發(fā)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士學(xué)位證書(shū),與臨床型有所不同。臨床型畢業(yè)后發(fā)放醫(yī)學(xué)臨床學(xué)位證書(shū)?蒲行驮谛1静可弦荒甑 基礎(chǔ)課,而臨床型入學(xué)半年后就要搬至各附屬醫(yī)院。畢業(yè)考核的時(shí)候,科研型以實(shí)驗(yàn)技能為主,臨床型以臨床技能為主。坦白的講,科研型碩士畢業(yè)以后臨床診斷能力不如臨床型,但是對(duì)自己將來(lái)獨(dú)立做課題有好處,對(duì)論文發(fā)表程序也很熟悉,各有利弊。 二醫(yī)許多附屬醫(yī)院的導(dǎo)師本身就在實(shí)驗(yàn)室,這種導(dǎo)師只能招科研型。所以大家報(bào)考的時(shí)候請(qǐng)未必看清楚招生簡(jiǎn)章,或者事先打聽(tīng)清楚。 科研型碩士實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng),尤其二醫(yī)每個(gè)導(dǎo)師課題經(jīng)費(fèi)一般很充足,所以一般畢業(yè)前都有論著發(fā)表。這對(duì)你將來(lái)申請(qǐng)出國(guó)申請(qǐng)有好處。換句話講,科研型畢業(yè)以后就業(yè)面可以超出醫(yī)生職業(yè)。我就是科研型碩士。 其實(shí)就中國(guó)目前狀況,一般的醫(yī)院是不太區(qū)別科研型與臨床型的。我的師兄師姐都是科研型的,畢業(yè)后都找了醫(yī)院做臨床大夫。 另外,應(yīng)屆生一般容易考取科研型。特別是外科。應(yīng)屆生一般考慮基礎(chǔ)或者科研型,這樣把握比較大。 好多學(xué)校的招生簡(jiǎn)章里不標(biāo)明臨床型還是科研型。但是我想如果他的方向比較靠近基礎(chǔ)的,都應(yīng)當(dāng)歸入科研型。你以后 的任務(wù)是完成他的課題(或其中一部分)。

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