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語數(shù)外學習(高中版上旬)
語數(shù)外學習(高中版上旬)

編輯出版：語數(shù)外學習(高中版上旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6351


《語數(shù)外學習(高中版上旬)雜志》2014年04期目錄

  • 選擇的詮釋

    盧錫銘

  • 依“綱”扣“本”抓備考 語文復習爭高效

    李曄

  • 高考論述類文本簡答題的解題技巧

    蘇小杰

  • 《雨霖鈴》對高考詩歌鑒賞題的借鑒意義

    胡萍

  • 淺談方言在高中語文文言文教學中的作用

    肖波濤

  • 實現(xiàn)“學生主體”地位的有效途徑探微

    查蓉

  • 高中語文閱讀教學中生命教育的實施途徑

    居麗丹

  • 基于網(wǎng)絡資源的現(xiàn)代語文校本教研

    侯家英

  • 高中小說教學中的“故事重構”思路探究和實踐

    柯燕芳

  • 大眾傳媒時代中學語文教學的困境與對策

    李月英

  • 高中語文類屬化閱讀教學嘗試與思考

    陸萬美

  • 高中語文探究性閱讀教學的問題策略

    王錦秀

  • “誘思探究”理論在高中語文教學中的應用

    聶萬恒

  • 發(fā)揮學科優(yōu)勢 加強德育滲透

    蘇莉

  • 初高中語文學習比較分析

    謝晉

  • 針對高中語文教學增效問題的思考

    徐進軍

  • 高中語文教學目標確立初探

    趙林

  • 在高中語文選修課程中滲透德育教育

    鄭紹玲

  • 高中語文教學中信息技術整合的幾點思考

    祁發(fā)倩

  • 高中語文賞識教育實施路徑

    鄭翼敏

  • 淺談農(nóng)村中學語文口語教學的癥結與對策

    袁莉娜

  • 高中語文導學案在教學中的應用

    劉飛

  • 試論高中語文現(xiàn)代小說和名著的閱讀教學

    陳曉彥

  • 文言文五步教學法

    鞏芬

  • 《唐詩宋詞選讀》教學策略

    何琴

  • 教你幾招讓學生喜歡語文的技巧

    金國讓

  • 作文教學中的“三多一少”

    賴偉兵

  • 讓語文教學植根于文本的土壤

    李秀娟

  • 如何激發(fā)學生學習語文的興趣

    李志峰

  • 在語文教學中塑造學生的健康人格

    邱運來

  • 淺談如何提高高中語文文言文教學的效率

    王進

  • 那些年,我如何教《紫藤蘿瀑布》

    鐘曉培

  • 語文教學回頭看

    王應韌

  • 淺談中學語文教學的情境與情感

    葉志健

  • 讀、思、說、寫在寫作中的有效結合

    張桂菊

  • 培養(yǎng)學生能力從“讀書”開始

    張鐘祥

  • 與名人對話,訓練提煉文字的能力

    錢錦芳

  • 淺談楊絳先生對老王的愧怍

    辜永 論文QQ81995535 娟

  • 凸顯差異性目標 實施語文分層教學

    李靜

  • 淺談高中語文教學中學生學習習慣的培養(yǎng)

    劉丹

  • 《論語·侍坐》之我見

    梅艷

  • 論高中散文教學的問題與對策

    彭利

  • 以《阿房宮賦》為例探析高中古文教學

    孫榮華

  • 試論語文試卷評講課中“情感目標”的落實

    王艷蘭

  • 對新課程高中語文閱讀教學的實踐與思考

    魏從俊

  • 論作文教學之線索確定

    吳揚

  • 高中作文指導要注重導“肚”

    閆香花

  • 高中語文古詩詞教學實踐探析

    楊秀珍

  • 以情激情開展古詩詞教學

    滿斌

  • 淺談文言文教學中的“文”“言”合璧

    仲麗娟

  • 論寫作素材積累與運用的有效途徑

    周晶

  • 讓鮮活的文言彰顯母語的魅力

    朱翠月

  • 淺議高中語文閱讀教學中的整體感知

    黃乃佳

  • 加強高中語文課堂探究學習的自主性

    胡訓華

  • 巧用多媒體 激活高中語文課堂

    陳友萍

  • 高中語文課堂動態(tài)模式的構建

    薛青明

  • 高中語文課程教學存在的問題及對策

    賈海霞

  • 開展小組合作學習 構建高效語文課堂

    李愛軍

  • 試論古典小說的課堂教學模式

    彭文華

  • 淺談語文學科工具性與人文性的統(tǒng)一

    錢衛(wèi)峰

  • 有趣有味的語文課堂構建

    吳奇迪

  • 淺談語文課堂預設和生成的有效統(tǒng)一

    張靈波

  • 淺談高中語文課堂導學問題的設計

    李平原

  • 巧設有效提問 促進文本對話

    馬慶海

  • 淺談信息技術在高中語文教學中的合理運用

    潘際偉

  • 對高中語文課堂教學反思的幾點思考

    唐修兵

  • 淺析音樂在高中語文教學中的應用

    溫寒冰

  • 淺談如何在高中語文教學中凸顯學生的主體地位

    吳秀芹

  • 對生態(tài)課堂的探索與思考

    夏才斌

  • 特長生語文課的有效教學

    李美英

  • 淺談新課程改革下的作文教學

    張彥玉

  • 淺議語文自主學習能力的提高

    梁勇

  • 例談高中文言文鑒賞教學及應試技巧

    陸振球

  • 論李白詩歌中的崇高意象

    孫慧敏

  • 淺論《木蘭詩》的悲劇

    王軍

  • “讀寫結合”方法摭談

    楊帆

  • 淺談培養(yǎng)學生的寫作興趣

    葉曉燕

  • 淺析高三作文素材的有效積累

    張蓉

  • 《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中的女性之美

    趙東京 陳俊安

  • 賞識——優(yōu)質(zhì)教育的階梯

    鄭樂紅

  • 中學語文古典詩詞審美教學現(xiàn)狀分析

    彭英

  • 教育部部長袁貴仁:高考科目將減少 不分文理

    葉薇 宋寧華 姚麗萍

  • 今年計劃招收中西部農(nóng)村定向培養(yǎng)醫(yī)學生5610人

    宗河

  • 重點高校擴大貧困地區(qū)招生比例助農(nóng)村學生圓夢

    高楠

  • 未來,學業(yè)考這樣“嵌入”大學自招

    彭德倩

  • 給學生充分的選擇空間——國外高中究竟有哪些不同(二)

    熊丙奇

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