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湖南教育(C版)

編輯出版：湖南教育(C版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1000-7644

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2011年13期

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《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2011年Z1期

《湖南教育(C版)雜志》2014年06期目錄

余德泉作品欣賞
余德泉
教育的責(zé)任在引導(dǎo)
彭佳景
跋涉在人民滿意的路上——保靖縣改善教育民生工作論文QQ81995535 紀(jì)實(shí)
陽錫葉何文田亞君
音樂教育,離農(nóng)村娃有多遠(yuǎn)?
劉茜
為奪刀救人考生單獨(dú)組考釋放什么信號
劉運(yùn)喜
高考結(jié)束后要謹(jǐn)防招生詐騙
苑廣闊
教育微評
田垅上的金鳳凰——常德市武陵區(qū)丹洲鄉(xiāng)中心小學(xué)育人寫真
羅趙華
點(diǎn)亮山里孩子的夢
王春光
“爺爺教師”劉維國
謝真燕秦明
一個(gè)普通農(nóng)民的助學(xué)情懷
劉清炎陳克舫
一位農(nóng)村教師的詩教故事
朱培干
超級畫板支持圓的面積:從歷史到課堂
徐章韜張景中
平行四邊形的面積教學(xué)研究報(bào)告
何畝文羅曉亮
這些年我們遇到的傻瓜情境
這樣的情境你反思過么?——“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)情境的思考
邱喜梅
這樣的情境我們需要嗎?——“倒數(shù)”教學(xué)情境的思考
易虹輝
《湖南教育》“瀟湘數(shù)學(xué)組”欄目策劃
對小學(xué)數(shù)學(xué)“神題”的再思考
楊傳岡
應(yīng)用題的價(jià)值在于指導(dǎo)應(yīng)用
王輝慶
鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”
陳安
小改動高效率
胡燕飛
巧用生活素材構(gòu)建有效課堂
唐金生劉邦平
2014年《湖南教育》C版副刊征稿啟事
小口子深挖掘
李英曹彪
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的能力
于真靈
多些手段多些樂趣
王鳳蓉
讓討厭的符號變成歡快的音符
謝瑞云
關(guān)于數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫的幾點(diǎn)思考
謝小芳
關(guān)于數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的反思
姚貴豐
摸獎(jiǎng)陷阱的數(shù)理分析
劉義勛
一場精彩的辯論——“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)有感
胡美容
讓錯(cuò)誤成為學(xué)生的生長點(diǎn)
逄秀云孫興玉
僅靠預(yù)設(shè)難以成就精彩——“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”觀課有感
王曉艷
重視學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前的思考
劉東華
量感的培養(yǎng)離不開實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)——“認(rèn)識毫米”教學(xué)實(shí)錄及評析
沈希娟譚念君
“找規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)
易荷花
送給孩子一塊土地
鄭岳濤
寫給逝去的春
王清明
永遠(yuǎn)的紀(jì)念
王德保
《湖南教育》:時(shí)評寫作的指路明燈
周衛(wèi)軍
《湖南教育》提升了我從教的職業(yè)幸福感
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“爺爺教師”劉維國

一個(gè)普通農(nóng)民的助學(xué)情懷

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《湖南教育》“瀟湘數(shù)學(xué)組”欄目策劃

對小學(xué)數(shù)學(xué)“神題”的再思考

應(yīng)用題的價(jià)值在于指導(dǎo)應(yīng)用

鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”

小改動 高效率

巧用生活素材 構(gòu)建有效課堂

2014年《湖南教育》C版副刊征稿啟事

小口子 深挖掘

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的能力

多些手段 多些樂趣

讓討厭的符號變成歡快的音符

關(guān)于數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫的幾點(diǎn)思考

關(guān)于數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的反思

摸獎(jiǎng)陷阱的數(shù)理分析

一場精彩的辯論——“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)有感

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量感的培養(yǎng)離不開實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)——“認(rèn)識毫米”教學(xué)實(shí)錄及評析

“找規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)

送給孩子一塊土地

寫給逝去的春

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跋涉在人民滿意的路上——保靖縣改善教育民生工作論文QQ81995535 紀(jì)實(shí)

小改動高效率

巧用生活素材構(gòu)建有效課堂

小口子深挖掘

多些手段多些樂趣