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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《新疆社會科學(xué)雜志》2013年02期

《湖北招生考試雜志》2014年01期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《中華活頁文選(教師版)雜志》2016年

《學(xué)習(xí)月刊雜志》2014年13期

《新課程(小學(xué))雜志》2014年10期

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2012年04期

《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》20

《湖南教育(A版)雜志》2014年11期

《成才之路雜志》2012年30期目錄

注重小組合作探究放飛學(xué)生成長夢想
李軍;
關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中推進(jìn)素質(zhì)教育的思考
高存祿;
研究農(nóng)村學(xué)生課堂心理狀態(tài),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
姚勇;
讓數(shù)學(xué)思想在課堂中綻放魅力
張忠華;
關(guān)注學(xué)生——活動化課堂建構(gòu)的必備條件
陳建平;
關(guān)注學(xué)生差異的思考與實(shí)踐
虞麗華;
背景后現(xiàn) 景物凸顯——中學(xué)歷史教學(xué)重難點(diǎn)突破例談
魏垂民;
巧化教材為學(xué)生生活的春雨
侯春源;
關(guān)于技工類院校英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)探討
蔣旭寧;
預(yù)習(xí),課堂更有效
楊鳳琴;
場景模擬在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
張朝陽;
新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)探討
劉建娟;
小學(xué)英語故事教學(xué)與信息技術(shù)的有利結(jié)合
張玉麗;
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在有效理答上著力
顧明;
如何實(shí)施小學(xué)英語素質(zhì)教育探討
張光會;
略談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
吳錦華;
關(guān)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)時效性問題的探討
侍相石;
如何讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
劉方琳;
撥動學(xué)生數(shù)學(xué)情弦促進(jìn)學(xué)生快樂成長
施燕;
中職學(xué)校德育與企業(yè)文化有效整合淺議
姜淑云;
初中英語教學(xué)中如何滲透情感教育
張淑惠;
探究性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
劉繼光;
如何在初中數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)和調(diào)控好群體思維
楊榮生;
中職英語課堂多元化評價(jià)的實(shí)踐探索
潘惠敏;
新課標(biāo)下整體性教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
楊曉敏;
尋找身邊的“數(shù)學(xué)”——初中數(shù)學(xué)課堂生活化的實(shí)踐探索
劉先進(jìn);
整合利用教學(xué)資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效
王海峰;
如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
陳智勇;
當(dāng)前初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李年艷;
教學(xué)策略在學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)中的運(yùn)用
錢如美;
中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力
胡元群;
財(cái)會專業(yè)課程學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
石高春;
恰當(dāng)銜接初高中英語教學(xué) 提高課堂教學(xué)效果
劉小娟;
小組探究性教學(xué)在高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
郭建能;
《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
夏春龍;
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
吳丹;
高中英語聽力高效教學(xué)方法策略
繆文娟;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
陳筱萍;
認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)預(yù)案
陳宏英;
論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化
金玉龍;
由圓面積計(jì)算公式推導(dǎo)談學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練
顧松;
策略引領(lǐng) 理性探索自我監(jiān)控——記一個立體幾何最值問題的求解心路
丁麗燕;
試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入
孫葉峰;
反思在初中數(shù)學(xué)解題中的妙用
郝海梅;
讓問題解答成為學(xué)生前進(jìn)的“平臺”——初中數(shù)學(xué)“問題解決”與創(chuàng)新能力培
張榮芬;
“精心預(yù)設(shè)”讓物理課堂“完美生成”
潘國華;
探究在物理教學(xué)中的踐行
齊鳳良;
初中物理幾個小實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
李偉;
高中物理教學(xué)中的情景轉(zhuǎn)換
晏良霞;
新課程下高中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與影響因素分析
張國林;
以彼之道還施彼身——力的相互作用教學(xué)研究
潘月慧;
深入探究的關(guān)鍵——階梯式提問
繆亞軍;
初中化學(xué)課論文QQ81995535 堂探究式教學(xué)研究
繆志剛;
立足化學(xué)新課改落實(shí)學(xué)生主體性
王克禮;
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
成長義;
中學(xué)化學(xué)生成性課堂資源的開發(fā)和利用
許嘉;
《牛津初中英語》詞匯教學(xué)法優(yōu)化探析
黃義平;
談小學(xué)英語口語交際教學(xué)
吳巧云;
初中英語實(shí)踐性活動開展之探討
張波;
英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
朱興俠;
中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)初探
陳玉云;
初中英語Reading課的教學(xué)與反思
宋影;
英語音標(biāo)教學(xué)的探究
韓松;
基于初中英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)性的探究
王俠;
視唱練耳課之我見
溫興喆;
初中體育教師評價(jià)方案創(chuàng)新的探索
丁晨;
思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
張艷梅;
信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的嘗試
周森林;
項(xiàng)目化教學(xué)在中職PLC教學(xué)中的優(yōu)勢與運(yùn)用
陳亞婷;
緊扣問題“三項(xiàng)特性” 提升問題教學(xué)效能——新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)問題有效
葛劍鋒;
堅(jiān)持三個結(jié)合提升教學(xué)效能——談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略的運(yùn)
嚴(yán)永東;
新視域下優(yōu)化職中美術(shù)課堂教學(xué)初探
瞿祝霞;
新課程理念下對于“運(yùn)算教學(xué)”的思考
王靜玨;
對陽光體育趣味籃球校本化的思考
謝艷;
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中小組合作的研究
丁廣靜;
幼兒教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及對策
盧穎;
在區(qū)域活動中滲透環(huán)保教育
張蓉;
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情優(yōu)化課程教學(xué)方法——談小學(xué)英語課程教學(xué)
孔凡艷;
芻議護(hù)理實(shí)用性體育教學(xué)原則與方法
侯永祥;
提高單招課堂教學(xué)效率初探
張玥芳;吳英;
技工類院校英語教學(xué)的幾點(diǎn)探討
蘆麗莎;
中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電工實(shí)習(xí)教學(xué)初探
吳其巧;
活動單導(dǎo)學(xué)在戲劇單元教學(xué)中的應(yīng)用
陸蘭芳;
彰顯教學(xué)互動特性提升問題教學(xué)實(shí)效——互動性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)
張輝;
給單親孩子滿滿的愛
季燕華;
賞識——孩子成長的催化劑
范寶蓮;
學(xué)生抄作業(yè)的原因及其對策
劉雪娟;
質(zhì)疑與創(chuàng)新
程麗萍;
學(xué)校教育中如何加強(qiáng)高中生責(zé)任感的培養(yǎng)
賴漢杰;
青春因選擇博愛而飛揚(yáng)
季海燕;
揭開“作業(yè)落家里”之謎
洪耀偉;朱旭佩;
近水知魚性
楊圓;
傾聽花開的聲音
盧晶;
班主任工作點(diǎn)滴談
余少洪;
和諧師生關(guān)系在體育教學(xué)中的作用
汪紅來;
用欣賞的眼光看待幼兒作品
姚佳琪;
在幼兒區(qū)域活動中滲透環(huán)保教育
王麗萍;
幼兒園數(shù)學(xué)活動中目標(biāo)定位的誤區(qū)
吳怡星;
環(huán)保教育在幼兒學(xué)習(xí)生活中的有效滲透
丁一;
如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
陳浩;
小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教科書的練習(xí)研究
許娟;
如何在初中語文教學(xué)中滲透情感教育
石錦來;
互動式課堂教學(xué):初中政治課堂教學(xué)新模式
劉艷;宋移安;
近幾年新課標(biāo)高考化學(xué)命題的分析
劉琦;
無痕:小初數(shù)學(xué)銜接的美好境界
王菊;
讓課內(nèi)閱讀因開放而有效
王春燕;
談教學(xué)反思的功能
黃海濱;
初中歷史作業(yè)布置與批改藝術(shù)探討
譚志強(qiáng);
用我們的智慧放飛五彩的課堂
顧學(xué)敏;
北國秋韻
本刊啟事
《新課標(biāo) 新閱讀》總編訪談錄
人生如詩
林語堂;
魏書生的故事
蔣光宇;張?jiān)谲?
從教師到教育家（連載)
東纓;
思維科學(xué)36講（30)
劉奎林;
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通高中“學(xué)困生”班級管理策略探討——以構(gòu)建學(xué)習(xí)小組型
邱浪平;
校長治校理念之我見
何哲;
口語交際教學(xué)策略之我見
楊麗群;
英語閱讀教學(xué)中的優(yōu)化提問設(shè)計(jì)
宋淑琴;
合作學(xué)習(xí)在圖形教學(xué)中的運(yùn)用探討
鄭榮妹;
例談構(gòu)造法解題
劉淑明;
中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略初探
趙百勝;
讓初中生巧學(xué)英語六種基本句型
王麗萍;

注重小組合作探究 放飛學(xué)生成長夢想

關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中推進(jìn)素質(zhì)教育的思考

研究農(nóng)村學(xué)生課堂心理狀態(tài),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

讓數(shù)學(xué)思想在課堂中綻放魅力

關(guān)注學(xué)生——活動化課堂建構(gòu)的必備條件

關(guān)注學(xué)生差異的思考與實(shí)踐

背景后現(xiàn) 景物凸顯——中學(xué)歷史教學(xué)重難點(diǎn)突破例談

巧化教材為學(xué)生生活的春雨

關(guān)于技工類院校英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)探討

預(yù)習(xí),課堂更有效

場景模擬在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)探討

小學(xué)英語故事教學(xué)與信息技術(shù)的有利結(jié)合

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在有效理答上著力

如何實(shí)施小學(xué)英語素質(zhì)教育探討

略談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

關(guān)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)時效性問題的探討

如何讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

撥動學(xué)生數(shù)學(xué)情弦 促進(jìn)學(xué)生快樂成長

中職學(xué)校德育與企業(yè)文化有效整合淺議

初中英語教學(xué)中如何滲透情感教育

探究性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

如何在初中數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)和調(diào)控好群體思維

中職英語課堂多元化評價(jià)的實(shí)踐探索

新課標(biāo)下整體性教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺

尋找身邊的“數(shù)學(xué)”——初中數(shù)學(xué)課堂生活化的實(shí)踐探索

整合利用教學(xué)資源 提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效

如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力

當(dāng)前初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

教學(xué)策略在學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)中的運(yùn)用

中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力

財(cái)會專業(yè)課程學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

恰當(dāng)銜接初高中英語教學(xué) 提高課堂教學(xué)效果

小組探究性教學(xué)在高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

高中英語聽力高效教學(xué)方法策略

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)預(yù)案

論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化

由圓面積計(jì)算公式推導(dǎo)談學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練

策略引領(lǐng) 理性探索 自我監(jiān)控——記一個立體幾何最值問題的求解心路

試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入

反思在初中數(shù)學(xué)解題中的妙用

讓問題解答成為學(xué)生前進(jìn)的“平臺”——初中數(shù)學(xué)“問題解決”與創(chuàng)新能力培

“精心預(yù)設(shè)”讓物理課堂“完美生成”

探究在物理教學(xué)中的踐行

初中物理幾個小實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新

高中物理教學(xué)中的情景轉(zhuǎn)換

新課程下高中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與影響因素分析

以彼之道還施彼身——力的相互作用教學(xué)研究

深入探究的關(guān)鍵——階梯式提問

初中化學(xué)課 論文QQ81995535 堂探究式教學(xué)研究

立足化學(xué)新課改 落實(shí)學(xué)生主體性

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

中學(xué)化學(xué)生成性課堂資源的開發(fā)和利用

《牛津初中英語》詞匯教學(xué)法優(yōu)化探析

談小學(xué)英語口語交際教學(xué)

初中英語實(shí)踐性活動開展之探討

英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)初探

初中英語Reading課的教學(xué)與反思

英語音標(biāo)教學(xué)的探究

基于初中英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)性的探究

視唱練耳課之我見

初中體育教師評價(jià)方案創(chuàng)新的探索

思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討

信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的嘗試

項(xiàng)目化教學(xué)在中職PLC教學(xué)中的優(yōu)勢與運(yùn)用

緊扣問題“三項(xiàng)特性” 提升問題教學(xué)效能——新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)問題有效

堅(jiān)持三個結(jié)合 提升教學(xué)效能——談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略的運(yùn)

新視域下優(yōu)化職中美術(shù)課堂教學(xué)初探

新課程理念下對于“運(yùn)算教學(xué)”的思考

對陽光體育趣味籃球校本化的思考

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中小組合作的研究

幼兒教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及對策

在區(qū)域活動中滲透環(huán)保教育

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情 優(yōu)化課程教學(xué)方法——談小學(xué)英語課程教學(xué)

芻議護(hù)理實(shí)用性體育教學(xué)原則與方法

提高單招課堂教學(xué)效率初探

注重小組合作探究放飛學(xué)生成長夢想

撥動學(xué)生數(shù)學(xué)情弦促進(jìn)學(xué)生快樂成長

整合利用教學(xué)資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效

策略引領(lǐng) 理性探索自我監(jiān)控——記一個立體幾何最值問題的求解心路

初中化學(xué)課論文QQ81995535 堂探究式教學(xué)研究

立足化學(xué)新課改落實(shí)學(xué)生主體性

堅(jiān)持三個結(jié)合提升教學(xué)效能——談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略的運(yùn)

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情優(yōu)化課程教學(xué)方法——談小學(xué)英語課程教學(xué)

彰顯教學(xué)互動特性提升問題教學(xué)實(shí)效——互動性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)

青春因選擇博愛而飛揚(yáng)