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科學咨詢(教育科研)
科學咨詢(教育科研)

編輯出版：科學咨詢(教育科研)雜志編輯部
主辦：重慶市人民政府科技顧問團
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1671-4822


《科學咨詢(教育科研)雜志》2015年02期目錄

  • 重慶市云陽職業(yè)教育中心——借示范東風 助學校騰飛

  • 深化教育綜合改革 提升教育治理水平 努力辦好人民滿意的教育——在

    周旭

  • 淺談學校管理改革創(chuàng)新與科學發(fā)展

    譚寶成

  • 淺談“閑暇”教育

    鄭勇

  • 淺析農(nóng)村留守兒童的心理問題

    田玉良

  • 推進課改教改“四化”之我見——豐都縣仁沙鎮(zhèn)區(qū)域卓越課堂“四化”推進感

    劉勇良

  • 讓校長的聽評課成為教師專業(yè)成長的“助推器”

    唐蕓

  • 小學高年級學生語言積累訓練點滴

    吳海燕

  • 新課改下體育教學中安全事故的應對策略

    徐兵

  • 淺議語文教育目標

    方世友

  • 誦讀國學經(jīng)典 培養(yǎng)文明新人

    羅登平

  • 素質(zhì)教育視閾下國內(nèi)外教育理念與教學體系的對比研究與思考

    何紅媛 唐燕

  • 新課程探究式教學——試論高中英語的整體性教學

    蔡軍

  • 借農(nóng)村科學資源優(yōu)勢 促學生探究性學習

    張世友 吳紹容

  • 授人以魚不如授人以漁——學生自主學習方法小議

    付娜

  • 讓生命更精彩——南開之行思教育

    鄒德彬

  • 淺談漢語對英語學習的心理干擾

    孫紅梅

  • 新課程背景下英語教學中的生命教育

    李富強

  • 讓語文教學返璞歸真

    李綱

  • 講臺不是教師的專利

    陳鳳 秦中學

  • 初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育研究

    李興果

  • 高中各年級學生心理疲勞調(diào)查報告

    石小飛

  • 用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育學校精神——基于重慶市育仁中學人文校園建設的思考

    田治中

  • 語文教師應具備的“善”

    施永萬

  • 試論語文素養(yǎng)與語文教育

    陳湘

  • 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生合作學習的技巧

    楊會蘭

  • 對教學創(chuàng)新的幾點認識

    胡林

  • 多渠道實施美育 助推綜合育人水平的提升

    李德珍

  • 提高中學物理演示實驗可見度的探索

    葉江運

  • 研而不評則淺 評而不教則空——關于校本教研評價的探討

    吳賢成

  • 淺談如何做好農(nóng)村初中班主任工作

    姜輝

  • 把每個孩子都看作天使——淺談對“過于活躍生”的轉(zhuǎn)化工作

    敖行惠

  • 后進生的成功轉(zhuǎn)化——愛是陽光

    陳菊蘭

  • 淺議班級管理中的人文底蘊

    楊祥林

  • 有形的管理 無形的文化——論師生共創(chuàng)班級文化建設在班級管理中的教育

    王亞云

  • 讓傳統(tǒng)的數(shù)學課堂也能體現(xiàn)課改新思路

    張定幫

  • 如何提高地理課堂效率

    劉朝暉

  • 淺談小學卓越課堂之學習共同體的構建

    劉建平

  • 淺談如何創(chuàng)設課堂教學情境

    張利川

  • 淺談新課改的有效性

    劉漢偉

  • 尋覓亮麗的生態(tài)風景----例談生命課堂的構建

    肖升碧

  • 淺談初中數(shù)學課堂教學

    許靜

  • 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主探究能力

    魏家芬

  • 淺議“337”高效課堂模式

    艾治武 張躍林

  • 淺談朗讀在新課程理念下的歷史課堂中的運用

    夏于亮

  • 運用現(xiàn)代教育技術 推進卓越課堂

    杜玉華 向德芳

  • 信息技術在班級管理中的巧妙運用

    張文利

  • 初中化學實驗與教學的結合

    王琴

  • 信息技術與小學科學教學有效整合初探

    馮玉榮

  • 傳統(tǒng)作文批改模式存在的問題及對策

    劉雪春

  • 更正

    本刊編輯部

  • 開闊視野,讓非連續(xù)性文本閱讀從第一學段萌芽

    李茜

  • 探討“物理課的新課導入法”

     論文QQ81995535 雷憲瓊

  • 淺談初中數(shù)學三維目標與教學

    馮玉山

  • “自主合作 五步導學”在物理教學中的應用

    孫義雄

  • 初中歷史開卷考試存在的問題及應對措施

    龔正冰

  • 怎樣讓美育滲透在英語教學中

    鄭游江

  • 淺談高中物理教學中的學法指導

    曹顯華

  • 激發(fā)學習興趣 助推自能學習

    熊一

  • 中學地理情境教學的創(chuàng)設方法新探

    譚錫萍

  • 如何引導農(nóng)村中學初一新生快樂地學習英語

    王陶英

  • 初中語文新課改的幾點體會

    冉紅美

  • 初中語文閱讀教學的探索與嘗試

    張和林

  • 新課程下初中歷史教學策略探討

    石志剛

  • 小學《品德與社會》課教學探索與創(chuàng)新

    吳繼貴

  • 新課改下引導高中學生進行化學實驗的策略

    陳世廷

  • 新課改下如何構建初中語文高效課堂

    朱萬福

  • 新課改初中數(shù)學教學的幾點反思

    趙華芳

  • 小學數(shù)學課程改革應注重教學的有效性

    羅建平

  • 如何運用教學語言讓小學語文課堂更精彩

    龍海燕

  • 如何教育學生尊重他人

    陳馨

  • 科學復習 穩(wěn)步提高

    陳茹

  • 她:用辛勤勞動續(xù)寫著教師的榮耀與尊嚴——記深得學生好評的“百分百”老

    羅世雄

  • 高立意、低起點、有實效的“推想教學”——《垂直于弦的直徑》案例

    田勇

  • 運用表揚鼓勵 引領學生成長

    王秀娟

  • 淺談“心動物理課堂”的特征和建設

    蘇小鵬

  • 語文老師,秀出你的個性來

    談倩

  • 淺談合作學習在初三復習階段的運用

    羅裕霞

  • 教“錯”的藝術——讓錯誤成為學生成長的催化劑

    任靈

  • 新課標下初中英語課外閱讀教學策略初探

    呂彥甫

  • 新課程改革下我的STS教育

    譚娟娟

  • 如何提高學生寫作興趣

    傅立蓉

  • 在教學中如何幫助學生掌握核心概念

    陳一梅

  • 讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力

    陳彬惠

  • 初中英語教學與信息技術整合策略探究

    馮穎

  • 山鄉(xiāng)早春

    胡虹

  • 打造高效器樂課堂 促進藝術教師專業(yè)成長——重慶市中小學課堂器樂教學

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