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科學(xué)咨詢(教育科研)

編輯出版：科學(xué)咨詢(教育科研)雜志編輯部
主辦：重慶市人民政府科技顧問(wèn)團(tuán)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-4822

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《教書(shū)育人雜志》2015年31期

《山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2015年09期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2015年Z1

《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2012年26期

《閱讀雜志》2014年24期

《浙江教育科學(xué)雜志》2011年06期

《物理通報(bào)雜志》2013年07期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年07期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2012年03期

《科學(xué)咨詢(教育科研)雜志》2012年01期目錄

以人為本提升質(zhì)量全面發(fā)展遵循教育規(guī)律讓學(xué)生“幸福成長(zhǎng)
高敏;
重慶市雙碑中學(xué)校
教育行政干部要切實(shí)擺正自身位置
余萬(wàn)權(quán);
安全監(jiān)管:多措并舉為區(qū)域教育保駕護(hù)航
陳洪榮;
順應(yīng)兩江新區(qū)發(fā)展需要爭(zhēng)辦一流優(yōu)質(zhì)示范高中——重慶第十八中擬將學(xué)校
馬培高;范會(huì)民;
重慶市市長(zhǎng)黃奇帆在全市教育工作會(huì)上指出重慶建設(shè)經(jīng)濟(jì)高地需要教育支
高中新課程書(shū)法校本選修課遭受“冷遇”后引發(fā)的思考
羅丞;
繽紛教改名校典范——重慶一中八十年教育教學(xué)改革掠影
張群力;
修誠(chéng)盡性減負(fù)提質(zhì)
霍敏;
打造特色鮮明的一流名校辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育
何代國(guó);龔德喜;
扎實(shí)推進(jìn)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
猶元云;
建構(gòu)主題文化鑄造學(xué)校靈魂
鄒盛銀;
淺說(shuō)實(shí)踐新課改徹底把握新課堂
任太昌;
促進(jìn)留守兒童心理健康的思考
李道東;
也談快樂(lè)教育
劉伯康;
談新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
李曉;
淺談怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
陳良惠;
教師專業(yè)化自主發(fā)展的路徑
馬興華;
校園安全事故產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)
胡斌;
試析農(nóng)村小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與對(duì)策
段世瓊;
改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生作業(yè)的思考
冉光紅;
構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)
吳紅川;
農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策
繆洪榮;
高職院�？蒲腥藛T激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案研究——以民辦高職為視角
羅玉龍;胡江霞;黃貽培;許艷英;
強(qiáng)化四種意識(shí) 優(yōu)化班級(jí)管理——一位年輕班主任的體會(huì)
尹勝;
把握課堂“六環(huán)節(jié)” 構(gòu)建課堂高效性——新課改理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
王廷發(fā);
淺談學(xué)校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新型管理
張良成;
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的策略思考
鄔吉波;
我和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)——淺談如何當(dāng)好班主任
彭小燕;
建立新型合作學(xué)習(xí)小組
李仁江;
構(gòu)筑師生幸福教育路打造城市化典范學(xué)校
鄢運(yùn)華;張曉英;
從“心”開(kāi)始打造學(xué)訓(xùn)兼優(yōu)特色班級(jí)
余小霞;
Flash動(dòng)畫(huà)在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
卿立興;
開(kāi)展兼職體育教師和新上崗體育教師培訓(xùn) 提升我縣體育教師隊(duì)伍素質(zhì)
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課題組;李先民;
建立促使區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的有效機(jī)制研究
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課論文QQ81995535 題組;陳云;申群友;翁一萬(wàn);陳蕾;
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題及課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策初探
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課題組;李榮春;
淺談教研員專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課題組;蔣道義;周平;梁萬(wàn)渝;
發(fā)揮學(xué)科教研優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教研員專業(yè)化發(fā)展
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課題組;鄧小斌;羅文秀;彭良玉;
試論新課改背景下如何提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)
榮昌縣教師進(jìn)修學(xué)校"區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究"課題組;李慧;
淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的情感培養(yǎng)
田金菊;
關(guān)于中學(xué)作文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
文靜;
讓語(yǔ)文教學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中煥發(fā)生命的光彩
陳泠西;
芻議新課程改革下的語(yǔ)文教案
鄒小平;
作文教學(xué)獨(dú)鐘于“情”
楊勛華;
語(yǔ)文教學(xué)中的“格物致知”——活動(dòng)教學(xué)是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的沃土
吳元國(guó);
運(yùn)用“整體感悟” 回歸語(yǔ)文教學(xué)韻味
裴志燦;
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
楊高模;楊莉莉;
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)閱讀指導(dǎo)“六式”法探微
王小宏;
奏響“批改”樂(lè)章抒寫(xiě)漂亮美文
崔德鴻;
新課程下需變革語(yǔ)文課堂
唐章祥;
聽(tīng)梅子涵講兒童文學(xué)——兼談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
曾玲;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
汪萬(wàn)林;
教師應(yīng)注重情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣
冉紅梅;
提高數(shù)學(xué)課堂的有效性
袁心勝;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基礎(chǔ)與生長(zhǎng)點(diǎn)
付小詳;
高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)課策略簡(jiǎn)析
周勇;方殷;
淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
鄭凌川;
新課程背景下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
袁艷;
高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
李文英;
高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策
王芬;
摭談新課程理念下提高學(xué)生計(jì)算能力的策略
吳華芳;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
張林;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)策略
樊渝生;
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題分析
秦廷成;
提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的方法初探
魏有會(huì);
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)生快速入門(mén)嘗試
陳才瓊;
淺談中學(xué)歷史多媒體教學(xué)
李錦華;
談?wù)劽襟w設(shè)備在農(nóng)村高中歷史課堂的功效性
徐小云;程新聯(lián);
基于高中地理新教材的研判與教學(xué)思考
楊鴻雁;
化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的意義
許厚琴;
中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)小議
陶葵霞;
高三物理復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注高考相似題
周建華;
新課標(biāo)下生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
喻應(yīng)燁;
新課標(biāo)對(duì)物理教師提出全新的要求——讀“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”有感
張亞中;張福玉;
開(kāi)放的思維創(chuàng)新的化學(xué)——讓科學(xué)探究走進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
戴雪晴;
新課改與初中化學(xué)教學(xué)的聯(lián)系
王議;
量小而效彰儀簡(jiǎn)而用廣——中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)嘗試淺探
石現(xiàn)鵬;周建平;
《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
李克勒;
墊江:著力改善教育民生推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展
李東;
《紅葉夕照》
王心權(quán);

以人為本 提升質(zhì)量 全面發(fā)展 遵循教育規(guī)律 讓學(xué)生“幸福成長(zhǎng)

重慶市雙碑中學(xué)校

教育行政干部要切實(shí)擺正自身位置

安全監(jiān)管:多措并舉為區(qū)域教育保駕護(hù)航

順應(yīng)兩江新區(qū)發(fā)展需要 爭(zhēng)辦一流優(yōu)質(zhì)示范高中——重慶第十八中擬將學(xué)校

重慶市市長(zhǎng)黃奇帆在全市教育工作會(huì)上指出 重慶建設(shè)經(jīng)濟(jì)高地需要教育支

高中新課程書(shū)法校本選修課遭受“冷遇”后引發(fā)的思考

繽紛教改 名校典范——重慶一中八十年教育教學(xué)改革掠影

修誠(chéng)盡性 減負(fù)提質(zhì)

打造特色鮮明的一流名校 辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育

扎實(shí)推進(jìn)校本教研 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

建構(gòu)主題文化 鑄造學(xué)校靈魂

淺說(shuō)實(shí)踐新課改 徹底把握新課堂

促進(jìn)留守兒童心理健康的思考

也談快樂(lè)教育

談新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

教師專業(yè)化自主發(fā)展的路徑

校園安全事故產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)

試析農(nóng)村小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與對(duì)策

改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生作業(yè)的思考

構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)

農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策

高職院�？蒲腥藛T激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案研究——以民辦高職為視角

強(qiáng)化四種意識(shí) 優(yōu)化班級(jí)管理——一位年輕班主任的體會(huì)

把握課堂“六環(huán)節(jié)” 構(gòu)建課堂高效性——新課改理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

淺談學(xué)校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新型管理

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的策略思考

我和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)——淺談如何當(dāng)好班主任

建立新型合作學(xué)習(xí)小組

構(gòu)筑師生幸福教育路 打造城市化典范學(xué)校

從“心”開(kāi)始 打造學(xué)訓(xùn)兼優(yōu)特色班級(jí)

Flash動(dòng)畫(huà)在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

開(kāi)展兼職體育教師和新上崗體育教師培訓(xùn) 提升我縣體育教師隊(duì)伍素質(zhì)

建立促使區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的有效機(jī)制研究

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題及課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策初探

淺談教研員專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策

發(fā)揮學(xué)科教研優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教研員專業(yè)化發(fā)展

試論新課改背景下如何提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)

淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的情感培養(yǎng)

關(guān)于中學(xué)作文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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芻議新課程改革下的語(yǔ)文教案

作文教學(xué)獨(dú)鐘于“情”

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運(yùn)用“整體感悟” 回歸語(yǔ)文教學(xué)韻味

淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

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奏響“批改”樂(lè)章 抒寫(xiě)漂亮美文

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聽(tīng)梅子涵講兒童文學(xué)——兼談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)

教師應(yīng)注重情感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣

提高數(shù)學(xué)課堂的有效性

初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基礎(chǔ)與生長(zhǎng)點(diǎn)

高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)課策略簡(jiǎn)析

淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

新課程背景下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探

高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策

摭談新課程理念下提高學(xué)生計(jì)算能力的策略

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)策略

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題分析

提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的方法初探

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)生快速入門(mén)嘗試

淺談中學(xué)歷史多媒體教學(xué)

談?wù)劽襟w設(shè)備在農(nóng)村高中歷史課堂的功效性

基于高中地理新教材的研判與教學(xué)思考

化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的意義

中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)小議

高三物理復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注高考相似題

新課標(biāo)下生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

新課標(biāo)對(duì)物理教師提出全新的要求——讀“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”有感

開(kāi)放的思維 創(chuàng)新的化學(xué)——讓科學(xué)探究走進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐

新課改與初中化學(xué)教學(xué)的聯(lián)系

量小而效彰 儀簡(jiǎn)而用廣——中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)嘗試淺探

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墊江:著力改善教育民生 推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

《紅葉夕照》

以人為本提升質(zhì)量全面發(fā)展遵循教育規(guī)律讓學(xué)生“幸福成長(zhǎng)

順應(yīng)兩江新區(qū)發(fā)展需要爭(zhēng)辦一流優(yōu)質(zhì)示范高中——重慶第十八中擬將學(xué)校

重慶市市長(zhǎng)黃奇帆在全市教育工作會(huì)上指出重慶建設(shè)經(jīng)濟(jì)高地需要教育支

繽紛教改名校典范——重慶一中八十年教育教學(xué)改革掠影

修誠(chéng)盡性減負(fù)提質(zhì)

打造特色鮮明的一流名校辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育

扎實(shí)推進(jìn)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

建構(gòu)主題文化鑄造學(xué)校靈魂

淺說(shuō)實(shí)踐新課改徹底把握新課堂

構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)

高職院�？蒲腥藛T激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案研究——以民辦高職為視角

構(gòu)筑師生幸福教育路打造城市化典范學(xué)校

從“心”開(kāi)始打造學(xué)訓(xùn)兼優(yōu)特色班級(jí)

淺談教研員專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策

奏響“批改”樂(lè)章抒寫(xiě)漂亮美文

教師應(yīng)注重情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

開(kāi)放的思維創(chuàng)新的化學(xué)——讓科學(xué)探究走進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐

量小而效彰儀簡(jiǎn)而用廣——中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)嘗試淺探

墊江:著力改善教育民生推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展