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新作文(教育教學(xué)研究)
新作文(教育教學(xué)研究)

編輯出版：新作文(教育教學(xué)研究)雜志編輯部
主辦：山西出版集團(tuán)
出版周期：半月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9433


《新作文(教育教學(xué)研究)雜志》2011年07期目錄

  • 愛她就是愛自己

    本刊編輯部;

  • 情到深處自然濃——營(yíng)造情景、激發(fā)情感、奏響寫字教學(xué)新樂章

    周英杰;

  • 突破題海之圍 提升作業(yè)效度——談“輕負(fù)高質(zhì)”視野下的語(yǔ)文作業(yè)管理

    朱朝輝;

  • 閱讀游刃有余 作文登堂入室

    余連鋒;

  • 作文教學(xué)應(yīng)該上好“兩課”

    袁文娟;

  • 新課程對(duì)教師的角色要求——教師應(yīng)有的學(xué)生觀

    王艷琳;

  • 讓朗讀成為語(yǔ)文課上一道亮麗的風(fēng)景線

    周海燕;

  • 語(yǔ)文教學(xué)如何為生命注解

    樊富偉;

  • 魯迅小說中的“豆子情結(jié)”

    譚懷國(guó);

  • 民俗在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用

    卜婷婷;

  • 將人文情懷帶入作文教學(xué)

    李公輝;

  • 材料作文中事例運(yùn)用的“竅門”

    馬杰;

  • 運(yùn)用多媒體優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

    宋子忠;

  • 走出“小我”抒大氣 大氣作文得高分

    胡記霞;

  • 生活——作文的源頭之水

    江雪琴;

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)建立三個(gè)層面的目標(biāo)

    何高;

  • 有效作文教學(xué)有感

    陳亮;

  • 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)束語(yǔ)

    池青美;

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)

    李濤;

  • 為學(xué)生尋找習(xí)作素材

    李豪;

  • 體驗(yàn)讓思維更活躍

    施曉穎;

  • 因概念混淆導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)的原因分析與對(duì)策

    姜亞細(xì);

  • 多媒體與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    關(guān)永濤;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)

    石梅;

  • 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)

    陳順國(guó);

  • 在高中數(shù)學(xué)中實(shí)施“分層教學(xué)”的探討

    李恒茂;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的愉快教學(xué)

    劉珍英;

  • 提問在物理教學(xué)中的運(yùn)用

    吳興進(jìn);

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)多元化體系探討

    楊州;

  • 淺談高中化學(xué)新課導(dǎo)入技巧

    袁志華;

  • 提問在物理教學(xué)中的魅力

    閆長(zhǎng)慶;

  • 如何讓學(xué)生走向數(shù)學(xué)課堂的主體地位

    江亞芹;

  • 淺議高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

    孟曉燕;

  • 例談試卷評(píng)講

    王爽;

  • 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)立意要有創(chuàng)新

    任小平;

  • 淺談職業(yè)中專綜合理科教師應(yīng)具備的能力

    王玉俠;

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略

    韓莉莉;

  • 淺談職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的問題和解決措施

    鄒曉玲;

  • 英語(yǔ)興趣教學(xué)淺談

    馬年生;

  • 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)實(shí)施素質(zhì)教育

    樊琴鳳;

  • 試論英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用

    韓穎美;

  • 摸準(zhǔn)學(xué)情,扎實(shí)展開中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作

    景紅云;

  • 淺論高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法

    趙莉芳;

  • 如何面對(duì)英語(yǔ)課上的學(xué)困生

    王盛蓮;

  • 營(yíng)造英語(yǔ)激情課堂

    赫偉玲;

  • 高中地理概念教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    唐紅賓;

  • 淺談?wù)谓虒W(xué)行為的新變化

    邊世華;

  • 政治教學(xué)中如何合理運(yùn)用多媒體課件

    戴慧敏;

  • 思想品德教育的“兩課堂”

    宋傳 論文QQ81995535 芝;

  • 歷史課堂提問藝術(shù)淺談

    吳陳秀;

  • 淺談中考政治課的復(fù)習(xí)

    汪東利;

  • 談如何上好初中政治活動(dòng)課

    尹志明;

  • 巧妙提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

    朱景雷;

  • 中學(xué)歷史課堂教學(xué)改革嘗試

    晁永軍;

  • 淺論美術(shù)欣賞課中教師情感的作用

    楊世強(qiáng);

  • 淺談山西導(dǎo)游資格考試制度與導(dǎo)游人才的培養(yǎng)

    趙治龍;

  • 課堂傷害事故的成因及對(duì)策

    高文;

  • “教”與“玩”在體育教學(xué)中的作用

    謝錦仙;

  • 遺留在手指間的殘缺美

    壽金金;

  • 淺談美術(shù)之“美”

    陳志國(guó);

  • 針對(duì)女生特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施體育教學(xué)

    羅治坡;

  • 淺談小學(xué)音樂課的導(dǎo)入

    陸波;

  • 音樂欣賞淺議

    楊慧英;

  • 為學(xué)生架起一座通向古詩(shī)詞意境的橋梁

    劉多俊;

  • 繼承與創(chuàng)新——淺析新課程背景下的講授法

    杜志茹;

  • 談中學(xué)作文教學(xué)的著重點(diǎn)

    王素平;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化作文教學(xué)策略

    單發(fā)奮;

  • 淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)

    許細(xì)美;

  • 如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的觀念

    黃菊;

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌鑒賞的方法

    岳彥珍;

  • 淺談個(gè)性化閱讀教學(xué)的四個(gè)要點(diǎn)

    代仕欽;

  • 以“讀”攻“讀”,閱讀教學(xué)的新途徑

    王婷婷;

  • 試論平等對(duì)話尊重個(gè)性

    宋釗會(huì);

  • 談詩(shī)歌鑒賞答題萬(wàn)用格式

    舒鳳;

  • 巧用比較法 知識(shí)清晰化

    張建波;

  • 這就是一種教學(xué)氣質(zhì)——《從現(xiàn)在開始》教學(xué)賞析

    孫怡;

  • 淺談實(shí)驗(yàn)在素質(zhì)教育中的作用

    潘德志;

  • 淺談作文教學(xué)中的情感滲入

    孫繼瑩;

  • 解析“完形填空”的方法與技巧

    婁艷紅;

  • 小學(xué)生寫作素材的積累

    李燕婉;

  • 如何讓小學(xué)生學(xué)好拼音

    馮佳佳;

  • 在生活中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

    張旭佳;

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)

    韓麗娟;

  • 巧用多媒體教好古詩(shī)詞

    徐學(xué)英;

  • 應(yīng)重視學(xué)生與文本的對(duì)話

    吳翼群;

  • 讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作

    李徑;

  • 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)

    馬芬;

  • 從語(yǔ)文課本中尋找寫作的方法

    楊梅;

  • 設(shè)境引趣,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

    劉念;

  • 如何備好口語(yǔ)交際課

    李云山;

  • 讓語(yǔ)文課堂活起來——課堂有效探究

    沈保靖;

  • 略談開課導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)

    吳蓓;

  • 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    張海巧;

  • 如何讓作文語(yǔ)言更加出彩

    王建強(qiáng);

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    黎華翠;

  • 高考成語(yǔ)誤用的五種類型

    程根東;

  • 談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性

    韓俊霞;

  • 愛國(guó)主義的情思從數(shù)學(xué)中飄來

    李世強(qiáng);

  • 從中職學(xué)生的心理特征談中職德育教育

    侯勝華;

  • 數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力

    陸玉竹;

  • 以學(xué)生為本 以課堂為輔 以教師為導(dǎo)——記新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

    魯柏濃;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生出錯(cuò)現(xiàn)象的策略研究

    蘭小芳;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

    田小康;

  • 教師如何順應(yīng)新課改的需要

    袁捷英;

  • 談信息技術(shù)與課程整合下學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

    藺雪霞;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)

    李秀芳;

  • 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高貴在培養(yǎng)習(xí)慣

    翟慶文;

  • 如何實(shí)施素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變

    劉保東;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)與審美教育

    趙素珍;

  • 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高語(yǔ)文素質(zhì)

    郭輝勝;

  • 放飛心靈 生成精彩——淺談想象能力的培養(yǎng)

    談彩萍;賈燕敏;

  • 例談培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

    陳小永;

  • 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題自我監(jiān)控能力

    龐素英;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

    張麗;

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

    蘭桂林;王�；�;

  • 如何培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)習(xí)慣

    馮萍;

  • 突出學(xué)生主體地位 優(yōu)化科學(xué)教學(xué)課堂——記兩次“植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”

    毛冬珍;

  • 如何在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施審美教育

    樊書琴;

  • 怎樣上好高中第一節(jié)生物課

    張麗要;

  • 引一泓清泉,釀一縷芳香——文學(xué)名作中的愛情對(duì)中學(xué)女生愛情觀的影響

    謝稼蕓;

  • 讓學(xué)生真正喜歡的閱讀課堂

    潘曉云;

  • 立足語(yǔ)言形式 關(guān)注言語(yǔ)表達(dá)

    王新民;

  • 我對(duì)高中語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)的思考

    張全中;

  • 還“初讀”應(yīng)有之美

    周巍;

  • “無字的書”幫你寫作文

    李江;

  • 淺談如何進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)

    羅巖;

  • 優(yōu)化習(xí)作教學(xué)的四個(gè)途徑

    劉玉林;

  • 淺析提高農(nóng)村作文教學(xué)的途徑

    馬建勛;

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育

    翁漢池;

  • 巧用造句 構(gòu)思成文

    孫勤書;

  • 關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    任獻(xiàn)瑩;

  • 高中作文評(píng)改教學(xué)方法初探

    卞彩琴;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂教學(xué)的實(shí)效性

    伏磊;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

    王安風(fēng);

  • 自主學(xué)習(xí) 自主評(píng)價(jià)——高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式下的自主評(píng)價(jià)

    周婷;

  • 借助信息技術(shù)提高習(xí)作評(píng)改效率

    樊曉艷;

  • 從閱讀教學(xué)的視角談如何落實(shí)素質(zhì)教育

    賈偉剛;

  • 談?wù)勑W(xué)低年級(jí)習(xí)作教學(xué)

    陳滿英;

  • 永不褪色的課外閱讀

    陳麗;

  • 淺談閱讀教學(xué)

    王末平;

  • 探索全新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式

    田梅;

  • 培養(yǎng)寫作興趣初探

    賈雪青;

  • 英語(yǔ)讀寫能力提高的策略

    馬平;

  • 簡(jiǎn)筆畫,讓語(yǔ)文教學(xué)精彩紛呈

    王婷;

  • 淺談閱讀教學(xué)的有效性

    郭艷;

  • 淺談高中物理課堂教學(xué)

    霍磊;

  • 淺論中學(xué)物理教學(xué)中的課題探究式教學(xué)

    祁紫娟;

  • 淺淡初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改

    李俊峰;

  • 試論英語(yǔ)教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)

    郭文妍;

  • 淺議思想政治課教學(xué)

    楊麗香;

  • 淺談歷史與社會(huì)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)

    鄭華宏;胡堯興;

  • 淺議思想品德課中多媒體的應(yīng)用

    嚴(yán)峰剛;

  • 利用導(dǎo)入教學(xué)機(jī)智 打造高效歷史課堂

    張景林;

  • 用愛呵護(hù)留守兒童

    吳芳;

  • 由“琵琶結(jié)果”引起的幾點(diǎn)反思

    陳茹娟;

  • 將手搭在學(xué)生肩膀上——談班主任工作中的情感教育

    王國(guó)華;

  • 做有魅力的語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)體會(huì)

    周健仁;

  • 淺談小學(xué)生挫折教育

    閆蕓;

  • 關(guān)注細(xì)節(jié) 持之以恒

    王曼麗;

  • “老師,當(dāng)心!”

    李勇;

  • 詩(shī)泣——有感于趙麗華對(duì)詩(shī)歌寫作的呼吁

    谷振華;

  • 學(xué)生教我誠(chéng)信

    劉宏玲;

  • 作文無差生

    王美蘇;

  • 撐起一片自己的天

    張桂軍;

  • 教書育人,享受教育的快樂

    張婷婷;郭潤(rùn)賢;

  • 教育以人為本 優(yōu)化教學(xué)管理

    劉俊嶺;
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