国产精品美女久久久久久不卡,18禁裸露啪啪网站免费

科教文匯(上旬刊)

編輯出版：科教文匯(上旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科技工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-7894

相關(guān)推薦

《河南教育(高教)雜志》2013年06期

《教育雜志》2010年19期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2010年10期

《教育研究雜志》2008年08期

《心理與健康雜志》2010年08期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年04期

《留學(xué)生雜志》2007年01期

《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版雜志》2010年01期

《英語(yǔ)文摘雜志》2014年06期

《高等工程教育研究雜志》2006年04期

《科教文匯(上旬刊)雜志》2009年10期目錄

新建地方本科院�？蒲泄芾硭悸诽接�
周能;何芳清;尤明惠;
軍隊(duì)院校工程碩士研究生的特點(diǎn)及其培養(yǎng)措施淺談
李彥鵬;
農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的研究
胡瀟元;
消費(fèi)時(shí)代貧困大學(xué)生的消費(fèi)認(rèn)同分析
郭瑞燕;
高校師德建設(shè)認(rèn)可因素探析
彭芳;朱書(shū)榮;
基于高�？蒲泄芾淼慕處熂�(lì)機(jī)制探析
郭衛(wèi)玲;王帥;
我國(guó)教師資格制度的教師教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)研究綜述
高爽;
走向批判與生成——教師在傳播傳統(tǒng)文化中的使命
嚴(yán)東強(qiáng);
高職旅游英語(yǔ)專業(yè)教師所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)
聶紅;
寬口徑模式下材料成型及控制工程專業(yè)師資建設(shè)探討
崔紅保;歷長(zhǎng)云;
學(xué)生作業(yè)拖沓教師應(yīng)深刻反思
李曉娟;
教師培訓(xùn)有效途徑初探
張素芳;
教師應(yīng)學(xué)會(huì)向?qū)W生道歉
趙新佐;
對(duì)學(xué)生上網(wǎng)之后的思考
谷長(zhǎng)遠(yuǎn);
情感與教學(xué)
何光明;
課堂教學(xué)新模式初探
趙睿;
加強(qiáng)班級(jí)“四化”建設(shè)
尹麗麗;
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)課的主動(dòng)性
卞元紅;
高校三本第二課堂“創(chuàng)新小組模式”的研究與實(shí)踐
司艷麗;劉萬(wàn)輝;
科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力
何鯤;劉紅娟;
本科數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)研究
曾志強(qiáng);
淺談教學(xué)語(yǔ)法與理論語(yǔ)法的關(guān)系
徐冉;劉卿莉;
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式改革的探討
周春應(yīng);
獨(dú)立學(xué)院“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”應(yīng)用型教學(xué)研究
文翠翠;
“電力拖動(dòng)”結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革初探
劉玲;
工作過(guò)程導(dǎo)向的力學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
韓永勝;崔洋;王嫣;
換一種視角看信息教學(xué)——一節(jié)《分類匯總》課教學(xué)研究
劉海平;刁海軍;
軟件專業(yè)教學(xué)模式的探討
姚宏坤;
高級(jí)語(yǔ)言VFP教學(xué)方法研究與探討
王艷;張立國(guó);
從科學(xué)發(fā)展觀談高職院校傳統(tǒng)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變
李菊英;
加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作教育的對(duì)策和措施
董衛(wèi)國(guó);劉婷婷;
高校資助體系現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
鄔洪濤;
基于科學(xué)發(fā)展觀的高校廉政建設(shè)之路
凡靖;呂紅;
社會(huì)主義先進(jìn)文化與大學(xué)文化建設(shè)
郭晶;
社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與高校工會(huì)功能的轉(zhuǎn)變
孫頻捷;
對(duì)新建本科院校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考——以寧夏師范學(xué)院為例
國(guó)華;
試論加強(qiáng)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施
劉勇;
論大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)型策略
陳剛;
高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的權(quán)益保障問(wèn)題初探
阮利;
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生兩段式培養(yǎng)模式的研究
張鳳秦;張欣;
探索經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑
賈貞;
理工類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)“1+3”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
賈宏禹;呂志鵬;
醫(yī)學(xué)�？聘呗毶龑W(xué)就業(yè)趨向調(diào)查分析
賈偉華;王玉蓉;
關(guān)于專業(yè)服從調(diào)劑考生對(duì)被調(diào)劑專業(yè)主觀認(rèn)識(shí)的調(diào)查分析
劉桐;王雁;王曉靜;秦浩;
淺談信息社會(huì)下高校學(xué)生工作創(chuàng)新的手段及方式
鄭直;汪行舟;徐華平;
創(chuàng)新思路,提升高校學(xué)生思政工作實(shí)效性
周揚(yáng);
新形勢(shì)下做好高校學(xué)生思想政治工作的幾點(diǎn)思考
靖耀;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的真諦——關(guān)心所有人,關(guān)注幾個(gè)人
羅景靜;
組織開(kāi)發(fā)過(guò)程中學(xué)生干部的培養(yǎng)
婁寶蕊;
讓學(xué)生做班級(jí)的主人
劉變玲;
論中職學(xué)校實(shí)施人文教育的價(jià)值和途徑
李悅政;
應(yīng)試·素質(zhì)·創(chuàng)新
李玉龍;
當(dāng)前兒童道德教育困境的家庭因素分析
周曉飛;
優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境改善留守兒童問(wèn)題
黃麗衡;
ISO9000質(zhì)量管理體系與幼兒園管理的接軌
趙仲梅;
淺談高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
王群芳;
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)古代漢語(yǔ)課程內(nèi)容構(gòu)建設(shè)想
唐麗珍;
試談古典詩(shī)歌教學(xué)中的知識(shí)聯(lián)系
花志紅;
漢語(yǔ)真正違實(shí)條件句的句法結(jié)構(gòu)及認(rèn)知語(yǔ)義問(wèn)題考察
曹黎明;
語(yǔ)文課堂提問(wèn)策略探析
陳沭穎;
淺議優(yōu)化職校語(yǔ)文課堂提問(wèn)
沈大為;
讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂
項(xiàng)麗;
提高課堂教學(xué)效率的途徑
孟玉貞;
談新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)
吳曉珊;
實(shí)踐生本展現(xiàn)課堂精彩
何藝紅;
立足課內(nèi) 植根課外讀寫(xiě)結(jié)合
周雁翎;
小“亮點(diǎn)” 大精彩——淺談新課的導(dǎo)入與結(jié)束
王俊;
農(nóng)村小學(xué)作文改革初探
趙建文;
豐富語(yǔ)言積累有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)——《廣玉蘭》教學(xué)例談
張素萍;
高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的探討
許玲;
評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)興趣的動(dòng)力
曾翔;
高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
姚宏;
恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
陳杰;
如何上好一堂高等數(shù)學(xué)(物理類)課
姜東華;
淺議中專數(shù)學(xué)教育改革幾點(diǎn)看法
董念皎;
職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情境感染法的探索
謝洪國(guó);
數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)案例簡(jiǎn)析
趙炳徐;
對(duì)《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》調(diào)查研究結(jié)果的幾點(diǎn)思考
康娟;
淺議如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
張祥科;
淺談“探究法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉根山;
吃透教材變異教材——求異思維在教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探析
趙民富;
對(duì)農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的思考
丁君蘭;
夾縫中的生存之道——論中外合作辦學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生存空間
那麗;
分級(jí)教學(xué)中大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略差異及教學(xué)啟示
詹慧芳;張麗娜;
大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考
陳曦;
論大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心教師的任務(wù)
陳英;
英語(yǔ)幽默語(yǔ)言技巧及其在教學(xué)中運(yùn)用的研究
劉慧;
淺談情商在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
翟佳;
指示語(yǔ)與英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)
吳智浩;
英語(yǔ)教師體態(tài)語(yǔ)與學(xué)生發(fā)言主動(dòng)性的聯(lián)系
徐進(jìn);段瑞俊;
高職英語(yǔ)教學(xué)中趣味性開(kāi)發(fā)的探討
周敏;
談?wù)劯呗氃盒５挠⒄Z(yǔ)角
鮑蓉芳;
淺談如何提高成人高校學(xué)生的英語(yǔ)交際能力
馬淑君;
畫(huà)龍點(diǎn)睛見(jiàn)精髓——芻議高等師范院校中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
盧凝;
把準(zhǔn)“脈絡(luò)”看教學(xué)——也談軍校外語(yǔ)教學(xué)
趙宇陽(yáng);
影響藝術(shù)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素及策略
何衡衡;
淺談適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式——多媒體在交互式英語(yǔ)教學(xué)中的
李夏;
從英語(yǔ)應(yīng)用能力考試看高職英語(yǔ)教學(xué)
劉瑩;
高職高專院校英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題探究及對(duì)策
秦紅梅;殷萍萍;
將第一堂課的效率最大化——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》為例
汪軍;秦靈玲;
淺談?wù)Z境對(duì)聽(tīng)力理解的影響
徐琳琳;
保姆式語(yǔ)言輸入對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示——基于語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的應(yīng)用研究
李亞光;
高職語(yǔ)音教學(xué)淺析
楊鐵梅;
淺談如何提高學(xué)生英語(yǔ)記憶水平
張玉梅;
大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究
周姝;何華清;
淺談大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)
章丹;
英語(yǔ)狀語(yǔ)語(yǔ)序的語(yǔ)用意義淺析
魏瑜芬;席海燕;
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)境分析
李文輝;曾緒;
創(chuàng)新性英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
張京花;
英語(yǔ)閱讀理解中的猜詞技巧
沈霞;
淺析語(yǔ)用學(xué)對(duì)外貿(mào)函電寫(xiě)作的啟示意義
胡楚芳;
大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作之常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
姬銀萍;
高職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的句法遷移研究
劉莉;
激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作興趣“五法”
田潤(rùn)香;
關(guān)于如何提高大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完型填空解題策略的探討
翟素琴;
英語(yǔ)教學(xué)中的個(gè)性差異初探
沈錦霞;
沒(méi)有規(guī)則就是最好的規(guī)則
王紅;
淺談初中牛津英語(yǔ)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
戴鳳青;
淺析當(dāng)前高校思政課發(fā)展面臨的問(wèn)題
王家濤;
關(guān)于增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的思考——以《毛澤東思想和中
邵金莉;
遵循道德教育規(guī)律提高道德教育實(shí)效
孟彥喬;
思想政治理論課教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)探微
劉煥峰;趙成鑫;
“馬克思主義基本原理”雙主體交互式教學(xué)模式探索與改革
王俊奇;周秀菊;丁利銳;
自主學(xué)習(xí)在中專政治教學(xué)中的運(yùn)用
趙小紅;
高中政治課堂案例教學(xué)法初探
林幼妹;
探索五年制高職德育教育新方式——德育與心育相結(jié)合
張燕;
談上好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”第一次課的重要性
高玫;
淺析我校當(dāng)前德育教育現(xiàn)狀
楊禮重;
中學(xué)歷史教育與國(guó)學(xué)的傳播
査暉;
歷史時(shí)間:小細(xì)節(jié),大學(xué)問(wèn)——人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》時(shí)間表述商榷
嚴(yán)火林;
勿給學(xué)生“問(wèn)題”以問(wèn)題——淺談中學(xué)歷史作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
吳蘭;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)模擬在理論物理教學(xué)中的應(yīng)用
李瑞;賓文;
淺談物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
高紅粉;
淺談多媒體技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳貴;
浮力測(cè)物質(zhì)的密度
周峰;
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)及應(yīng)用
周曉榮;張開(kāi)誠(chéng);
農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的困惑與思考
劉銀海;
培養(yǎng)學(xué)生微生物實(shí)驗(yàn)基本技能的做法和體會(huì)
周建琴;
中學(xué)生物教學(xué)也應(yīng)重視圖像分析教學(xué)
賈維忠;
多媒體在中學(xué)生物教學(xué)中的運(yùn)用
高蘭香;
淺談高校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)
溫躍平;
淺談磨礪教育與高校體育教學(xué)
王麗;
情景化教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
趙昌莉;李成;
“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo),減負(fù)高效”教學(xué)模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用
任巨勇;
淺談高職高專體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
馮恩耀;
淺議普通高校開(kāi)展輪滑運(yùn)動(dòng)的作用及存在的問(wèn)題
賈論文QQ81995535 志順;
對(duì)普通高校女生喜愛(ài)參與瑜伽選項(xiàng)課的研究
江志英;
在高校舞蹈教育中融入舞蹈文化探析
苗子薇;
對(duì)江蘇省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制的研究
葛亮;
中小學(xué)健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
李儉莉;
如何上好健康評(píng)估的第一堂課
張麗芳;
上好船員培訓(xùn)“基本急救”課程之我見(jiàn)
覃英;
注重歌唱感情的培養(yǎng)
何火連;
淺談音樂(lè)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
劉明;
試論小學(xué)音樂(lè)情境教學(xué)
李好;
淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中游戲精神的滲透
許蓉;
高職院校開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課的實(shí)踐與思考
邢寰宇;劉敏娟;喬惠敏;
高職院校法律基礎(chǔ)教學(xué)淺議
胡靜靜;雷波;
廣東高校法律教學(xué)多媒體技術(shù)運(yùn)用的調(diào)查分析
林良全;
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程考核方法思考
王金蘭;胡衛(wèi)東;
如何在應(yīng)用研究性教學(xué)中提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)——以“環(huán)境規(guī)劃與管理”
汪迎春;
淺議交通工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
王興舉;高桂鳳;趙琳;
Excel在“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”案例教學(xué)中的應(yīng)用
陳燕;
開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
楊雄;徐小兵;周思柱;張錦洲;
淺談數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)展
胡天濡;
循序漸進(jìn) 螺旋上升——人力資源管理體驗(yàn)式教學(xué)法
孟慶華;
“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”教學(xué)瑣談
陳靜;
完善體系豐富課堂注重“成本會(huì)計(jì)”實(shí)踐教學(xué)
彭文艷;
職業(yè)高中Photoshop教學(xué)之我見(jiàn)
劉黎明;
對(duì)信息技術(shù)課程教育價(jià)值的一些思考
李小樂(lè);
量化寬松應(yīng)該適度
林柏松;董鸝馥;
淺談基層文物保護(hù)工作難的成因
高擁軍;
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的問(wèn)題及相應(yīng)措施——以河南省為例
蘭會(huì)晗;
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可持續(xù)性傳承與產(chǎn)業(yè)化研究——以廈門(mén)為例
劉蔚;郭肖華;宋富華;
論公共關(guān)系在圖書(shū)館工作中的特點(diǎn)及應(yīng)用
趙子靜;
民辦高校圖書(shū)館建設(shè)策略探討
劉云;
淺談中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館中的信息檢索
伍俊青;
高校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
陳升暉;
淺談新增碩士學(xué)位授權(quán)單位的研究生檔案管理
周小朋;
知識(shí)管理在二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案工作中的應(yīng)用
陳春鋒;劉楠;王麗芳;
淺議電子檔案保管與保護(hù)
蔣萍萍;
關(guān)于撤鎮(zhèn)建街基層政府職能轉(zhuǎn)變的思考
王丹丹;
巴勒斯坦非政府組織——阿·哈克
王亞寧;
淺析溫斯坦萊的“土地自由論思想”
張曉歐;
論“三位一體”保障旅游消費(fèi)者合法權(quán)益
吳紀(jì)樹(shù);
事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革探析
郭蕊;
試論李涉投匭上疏的原因
廖志新;
變革時(shí)代中個(gè)體生命的探索——由丁玲小說(shuō)《韋護(hù)》引起的思考
宋利敏;
淺析余華小說(shuō)《活著》的敘事策略
王春;
三十年代的作家梁山丁與島木健作——以《山風(fēng)》和《滿洲紀(jì)行》為中心
王玲玲;
解不開(kāi)的雙重枷鎖——探析子君和安娜的悲劇根源
江旭梅;
《漫漫長(zhǎng)夜路》中的對(duì)話分析——從關(guān)聯(lián)理論的視角
段晶晶;
論《伙計(jì)》中弗蘭克的成長(zhǎng)
郭琦;
《失明癥漫記》的原型解讀
楊江華;
界定名詞和動(dòng)詞的認(rèn)知語(yǔ)法范疇
王辰玲;
漢英文化差異影響英漢互譯的原因及類型
王榮;
淺議中國(guó)菜名英譯之方法
郭晶;
淺談?dòng)⑽膹V告標(biāo)語(yǔ)的翻譯技巧
潘宏;
試析銀行英文函電的漢譯
范麗萍;
從系統(tǒng)功能語(yǔ)法看葛浩文的翻譯——基于情景語(yǔ)境的中英語(yǔ)篇對(duì)比
官濛;
英文電子郵件中請(qǐng)求語(yǔ)的禮貌策略應(yīng)用分析——基于跨國(guó)公司內(nèi)部真實(shí)語(yǔ)料
朱琳;張發(fā)祥;
淺談電視欄目策劃的導(dǎo)向性
楊茜;
新形勢(shì)下出版編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)淺議
劉玉蘭;
對(duì)汶川大地震報(bào)道中新聞職業(yè)道德的思考
陳紀(jì)超;
六安市污水污泥處置方案研究
文才兵;
基于Lotus Domino OA系統(tǒng)開(kāi)發(fā)初探
孫素燕;
震前電磁波異常的研究
李宏年;
新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的逆選擇問(wèn)題研究
曹林;
烹飪技能培養(yǎng)有效路徑探析
季立;
對(duì)南京地區(qū)普通人群參與大眾體育的研究
林浩;
中國(guó)與西班牙男子籃球攻防能力比較研究
陳滿平;
建國(guó)60年大事圖片展
新安畫(huà)院、新安美術(shù)學(xué)院面向全國(guó)招聘第二屆簽約畫(huà)家特聘兼職教授、客座教
《見(jiàn)證安徽新崛起》序
孟富林;
新中國(guó)建國(guó)60年教育大事記
“揚(yáng)正氣,促和諧”全國(guó)優(yōu)秀廉政公益廣告展播(選登)
明天的太陽(yáng)更輝煌——熱烈慶祝共和國(guó)60華誕
本刊編輯部;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

新建地方本科院�？蒲泄芾硭悸诽接�

軍隊(duì)院校工程碩士研究生的特點(diǎn)及其培養(yǎng)措施淺談

農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的研究

消費(fèi)時(shí)代貧困大學(xué)生的消費(fèi)認(rèn)同分析

高校師德建設(shè)認(rèn)可因素探析

基于高�？蒲泄芾淼慕處熂�(lì)機(jī)制探析

我國(guó)教師資格制度的教師教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)研究綜述

走向批判與生成——教師在傳播傳統(tǒng)文化中的使命

高職旅游英語(yǔ)專業(yè)教師所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

寬口徑模式下材料成型及控制工程專業(yè)師資建設(shè)探討

學(xué)生作業(yè)拖沓 教師應(yīng)深刻反思

教師培訓(xùn)有效途徑初探

教師應(yīng)學(xué)會(huì)向?qū)W生道歉

對(duì)學(xué)生上網(wǎng)之后的思考

情感與教學(xué)

課堂教學(xué)新模式初探

加強(qiáng)班級(jí)“四化”建設(shè)

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)課的主動(dòng)性

高校三本第二課堂“創(chuàng)新小組模式”的研究與實(shí)踐

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力

本科數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)研究

淺談教學(xué)語(yǔ)法與理論語(yǔ)法的關(guān)系

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式改革的探討

獨(dú)立學(xué)院“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”應(yīng)用型教學(xué)研究

“電力拖動(dòng)”結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革初探

工作過(guò)程導(dǎo)向的力學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

換一種視角看信息教學(xué)——一節(jié)《分類匯總》課教學(xué)研究

軟件專業(yè)教學(xué)模式的探討

高級(jí)語(yǔ)言VFP教學(xué)方法研究與探討

從科學(xué)發(fā)展觀談高職院校傳統(tǒng)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作教育的對(duì)策和措施

高校資助體系現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

基于科學(xué)發(fā)展觀的高校廉政建設(shè)之路

社會(huì)主義先進(jìn)文化與大學(xué)文化建設(shè)

社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與高校工會(huì)功能的轉(zhuǎn)變

對(duì)新建本科院校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考——以寧夏師范學(xué)院為例

試論加強(qiáng)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施

論大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)型策略

高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的權(quán)益保障問(wèn)題初探

關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生兩段式培養(yǎng)模式的研究

探索經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑

理工類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)“1+3”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)�？聘呗毶龑W(xué)就業(yè)趨向調(diào)查分析

關(guān)于專業(yè)服從調(diào)劑考生對(duì)被調(diào)劑專業(yè)主觀認(rèn)識(shí)的調(diào)查分析

淺談信息社會(huì)下高校學(xué)生工作創(chuàng)新的手段及方式

創(chuàng)新思路,提升高校學(xué)生思政工作實(shí)效性

新形勢(shì)下做好高校學(xué)生思想政治工作的幾點(diǎn)思考

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的真諦——關(guān)心所有人,關(guān)注幾個(gè)人

組織開(kāi)發(fā)過(guò)程中學(xué)生干部的培養(yǎng)

讓學(xué)生做班級(jí)的主人

論中職學(xué)校實(shí)施人文教育的價(jià)值和途徑

應(yīng)試·素質(zhì)·創(chuàng)新

當(dāng)前兒童道德教育困境的家庭因素分析

優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 改善留守兒童問(wèn)題

ISO9000質(zhì)量管理體系與幼兒園管理的接軌

淺談高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)古代漢語(yǔ)課程內(nèi)容構(gòu)建設(shè)想

試談古典詩(shī)歌教學(xué)中的知識(shí)聯(lián)系

漢語(yǔ)真正違實(shí)條件句的句法結(jié)構(gòu)及認(rèn)知語(yǔ)義問(wèn)題考察

語(yǔ)文課堂提問(wèn)策略探析

淺議優(yōu)化職校語(yǔ)文課堂提問(wèn)

讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂

提高課堂教學(xué)效率的途徑

談新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)

實(shí)踐生本 展現(xiàn)課堂精彩

立足課內(nèi) 植根課外 讀寫(xiě)結(jié)合

小“亮點(diǎn)” 大精彩——淺談新課的導(dǎo)入與結(jié)束

農(nóng)村小學(xué)作文改革初探

豐富語(yǔ)言積累 有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)——《廣玉蘭》教學(xué)例談

高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的探討

評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)興趣的動(dòng)力

高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探

恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件 優(yōu)化高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

如何上好一堂高等數(shù)學(xué)(物理類)課

淺議中專數(shù)學(xué)教育改革幾點(diǎn)看法

職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情境感染法的探索

數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)案例簡(jiǎn)析

對(duì)《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》調(diào)查研究結(jié)果的幾點(diǎn)思考

淺議如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力

淺談“探究法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

新建地方本科院�？蒲泄芾硭悸诽接�

基于高�？蒲泄芾淼慕處熂�(lì)機(jī)制探析

學(xué)生作業(yè)拖沓教師應(yīng)深刻反思

醫(yī)學(xué)�？聘呗毶龑W(xué)就業(yè)趨向調(diào)查分析

優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境改善留守兒童問(wèn)題

實(shí)踐生本展現(xiàn)課堂精彩

立足課內(nèi) 植根課外讀寫(xiě)結(jié)合

豐富語(yǔ)言積累有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)——《廣玉蘭》教學(xué)例談

恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

吃透教材變異教材——求異思維在教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探析

遵循道德教育規(guī)律提高道德教育實(shí)效