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中國(guó)校外教育

編輯出版：中國(guó)校外教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8502

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《中學(xué)生數(shù)理化(高三)雜志》2013年09

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)雜志》2013年11期

《第二課堂(A)雜志》2012年09期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》2014年03期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí))雜志》2012年06

《考古與文物雜志》2011年02期

《初中生世界雜志》2015年46期

《當(dāng)代修辭學(xué)雜志》2015年06期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2012年02期

《小學(xué)生時(shí)空雜志》2014年02期

《中國(guó)校外教育雜志》2012年34期目錄

淺析我國(guó)法學(xué)教育現(xiàn)狀及改革完善
崔蕾;
論中國(guó)當(dāng)代文藝西化思潮的實(shí)質(zhì)
楊柳松;
關(guān)于舉辦第十八屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽的通知
中國(guó)龍文化
孫國(guó)永;
《中國(guó)校外教育》雜志簡(jiǎn)介
游戲在高職高專(zhuān)院校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用
仝文;
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)早教方向人才培養(yǎng)規(guī)格初探
郭玉琴;
解讀巴別塔
黃莉;
淺析高�？萍及l(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
龔學(xué)鋒;
淺談建筑工程施工管理與提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑
張翠英;
電視攝影師應(yīng)培養(yǎng)三種意識(shí)
史建國(guó);
基于超鏈接分析技術(shù)的排序算法的研究
高國(guó)順;許翠云;
心理健康教育——素質(zhì)教育的重要組成部分
王澤安;
借“活動(dòng)單”之石,攻“導(dǎo)學(xué)案”之玉
許眉白;
Do都城少兒社會(huì)體驗(yàn)館在兒童生涯教育中的作用
石瑩;
簡(jiǎn)析中國(guó)傳統(tǒng)文化——儒家思想的演變過(guò)程及地位
李紅兄;
你有夢(mèng)想,我就助你飛翔!
孫硯;
在“每月一事”主題行動(dòng)中進(jìn)行公民教育
張國(guó)俊;龔海勝;
建設(shè)史料資源庫(kù),促進(jìn)中學(xué)生史學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展
趙春麗;
淺談如何更好地幫助學(xué)困生
劉金梅;
《白象似的群山》的語(yǔ)用學(xué)分析
高冬生;
根植傳統(tǒng)文化,感悟德育教育方法
吳科;
學(xué)困生的春天——淺談自我效能感的運(yùn)用
武海燕;
創(chuàng)新教學(xué)模式,推動(dòng)課改發(fā)展
鄭國(guó)棟;
“懂而不會(huì)”的成因及對(duì)策分析
陸崗軍;
著力改課,給力課改
于振東;
改變教師角色,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
哈琦;
愛(ài)國(guó)情懷始于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的培養(yǎng)
李宏偉;
讓“意外”產(chǎn)生意外的效果
王卉;
“六種感覺(jué)”讓興趣成為最好的“老師”
王文麗;
《弟子規(guī)》與小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究
王洪娟;
對(duì)當(dāng)前高中體育教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的分析研究
何武洲;覃達(dá);
班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)
曲志偉;李衛(wèi)東;
淺談教師幽默感的提高
李健;
淺談班主任工作的五個(gè)“心”
吳麗君;
班級(jí)管理中的溝通技巧
陳松;
淺談地理教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的階段與途徑
張浩韞;
小處著手,精耕細(xì)作——班級(jí)管理之小干部培養(yǎng)
田曉亮;
構(gòu)建英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
劉曉華;崇斯偉;
古代漢語(yǔ)判斷句初探
楊毅華;
淺談如何在少兒美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的想象力
柴華;
簡(jiǎn)析工作頁(yè)在實(shí)踐型課程教學(xué)中的作用
曹潔;
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
徐紅濤;李玉華;鄒葉青;
談?dòng)⒄Z(yǔ)作文中句子的強(qiáng)調(diào)
梁淑君;
探究性教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用
陳凌云;
高等數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)改革研究
蘇德畢力格;
高職院校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
郎紅梅;
基于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)改革實(shí)踐
付瑩;
初中政治情感教學(xué)之我見(jiàn)
王文國(guó);
淺談探究式課堂教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
黃明忠;
讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)開(kāi)滿(mǎn)鮮花
王榮華;
淺談“四段式”和“四化式”教學(xué)法在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
仲圓;
淺談小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練
王艷波;
也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
張繼彬;
閱讀感悟融入自我——淺析把“我”放進(jìn)去閱讀方式
顏廷雷;
談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
朱曉東;
金屬活動(dòng)性與金屬性教學(xué)探討
吳兵;
培養(yǎng)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究
張學(xué)琴;
讓“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”遠(yuǎn)離課堂教學(xué)
朱海霞;
淺論生活化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
王丹丹;
情趣教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
朱秀芳;
優(yōu)化閱讀方法,提高閱讀能力
論文QQ81995535 劉敏;
傳道中的不解之惑——對(duì)學(xué)生課外閱讀誤區(qū)的解析
張子兵;
步步落實(shí),提高小語(yǔ)綜合性學(xué)習(xí)的有效性
俞紅;
小議高中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合
楊玉楠;
在語(yǔ)文教學(xué)中利用情感因素培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
時(shí)凡亮;
實(shí)現(xiàn)資源共享,彰顯研究性學(xué)習(xí)模式效用
張永;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用初探
陳士模;
識(shí)字教學(xué)十趣法
劉艷茹;
淺談如何將小數(shù)知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合——《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)案例分析
朱林玲;
小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略淺談
王秀坤;
談中學(xué)歷史教學(xué)中的興趣教學(xué)
林建峰;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效落實(shí)創(chuàng)新教育
李滿(mǎn)華;
認(rèn)清現(xiàn)狀,努力提高中職作文教學(xué)效率
顧榮;
小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
李玉杰;
談如何加強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)
李航;
物理高效課堂教學(xué)流程初探
劉子軍;
如何讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
余秀麗;
帶學(xué)生走出習(xí)作的情感荒漠
盛紅霞;
數(shù)學(xué)記憶法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
晏銘;
從英漢對(duì)比翻譯看遷移對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
馮保玲;
主位推進(jìn)模式在英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
季雪竹;
多管齊下,有力提高職業(yè)院校數(shù)學(xué)課堂效率
古向偉;
對(duì)不同專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
洪超;高曉明;
加強(qiáng)和改進(jìn)備課環(huán)節(jié),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體改革
�；莘�;
淺談學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
寧永;
談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
靳彩蘭;
淺談中職專(zhuān)業(yè)課中數(shù)學(xué)課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究——以電子專(zhuān)業(yè)為例
時(shí)寬志;
師專(zhuān)院校五年一貫制小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的研究——以我校五年一貫制小學(xué)
陳曉鳳;
基于《機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試》技能競(jìng)賽訓(xùn)練模式初探
孫憲萍;
黃自《復(fù)興初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教科書(shū)》初探
曹琳;
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)辟新途徑
石勇;
讓學(xué)生的靈性在數(shù)學(xué)課堂飛揚(yáng)
吳永剛;
淺談中職化學(xué)高效能課堂建構(gòu)
冒平如;
冷觀小學(xué)英語(yǔ)課堂的幾個(gè)不到位
王金金;
多媒體技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用
施建春;
在信息環(huán)境下如何提升中學(xué)生的素描造型能力
于海波;
以“做”為中心,回歸文本的主體地位
江巍波;
初中物理情境教學(xué)法
畢鳳玲;
小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)方法分析
田喜紅;
利用現(xiàn)代手段,加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)
單宏峰;
重視科學(xué)探究教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
裘敏;
淺析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略
周學(xué)剛;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情趣教學(xué)的有效方法
譚忠麗;
淺談作文指導(dǎo)的實(shí)效性
石興坤;
淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣
李顯儒;
高中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)模式探討
殷銘嫻;
農(nóng)村小學(xué)留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
馮琴;
高中語(yǔ)文教學(xué)要結(jié)合社會(huì)生活
崔曉;
淺議開(kāi)放式美術(shù)課堂的教學(xué)策略
張小花;
淺談新課標(biāo)下生物課堂探究活動(dòng)問(wèn)題的提出
張慧;
識(shí)字教學(xué)的新探索
蘇金祿;
淺談信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合藝術(shù)
溫穎飛;
例析圖形變換,巧妙解答題目
徐松;
讓創(chuàng)造性思維的火花在課堂中閃爍
姜莉;
淺談如何通過(guò)政治課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的生存能力
劉長(zhǎng)霞;
語(yǔ)文課堂應(yīng)融入情商教育
蔣志華;
刻芽及激素處理對(duì)大櫻桃萌芽抽枝的影響
楊儉軍;
小學(xué)英語(yǔ)豈能帶著“鐐銬”跳舞
顧建青;
淺談如何讓學(xué)生寫(xiě)好作文
呂水田;
淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
朱林玲;
論在高職院校思想政治工作中繼續(xù)解放思想問(wèn)題
楊慶芬;
高職生主觀幸福感現(xiàn)狀及其提升策略研究——以杭州市為例
袁慶華;
如何做好中職學(xué)生的心理健康教育
劉毅;
中職美術(shù)教育中人文精神的培養(yǎng)
趙凱;
淺議工作式教學(xué)法在服裝工藝結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用
戴珊珊;
淺談技工學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題
徐金芳;
高職中外合作辦學(xué)下多元整合課程體系的構(gòu)建
王碧宏;
高職教育的誤區(qū)之一:輕基礎(chǔ)、重專(zhuān)業(yè)——教學(xué)督查的思考
馮天祥;
高職師生的三元關(guān)系
李占友;陳文棟;
關(guān)于職業(yè)藝術(shù)教育“學(xué)演結(jié)合、校團(tuán)合作”的探討
王珺;
“校企合作”——職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必由之路
姬樹(shù)榮;
淺談中職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素描課的革新
高月;
家庭環(huán)境對(duì)中職生德育影響初探
薛立強(qiáng);
職高機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)初探
江山紅;
剖析中專(zhuān)教學(xué)中的“互動(dòng)式”教學(xué)
朱志華;
以學(xué)生為主體——對(duì)技校課程改革的幾點(diǎn)思考
胡前明;
淺談如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)幼師生早教專(zhuān)業(yè)發(fā)展
盤(pán)海鷹;
淺談以?shī)W爾夫“原本性”理念為基礎(chǔ)的幼兒節(jié)奏能力培養(yǎng)
周承溫;
直面健康據(jù)實(shí)保健——詮釋新理念下幼兒園的衛(wèi)生保健工作
許麗建;
幼兒園整合理念下音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐反思
王珍;
培養(yǎng)幼兒提問(wèn)意識(shí),提高教師應(yīng)對(duì)能力
劉穎;
淺析幼兒舞蹈教育與即興教育
曾綺雯;
鋼琴在幼兒教學(xué)中的重要作用
李紅瓏;
高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施研究
葉金平;
高職女生體育課現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
茅永豐;
淺談戶(hù)外拓展游戲活動(dòng)在中專(zhuān)體育教學(xué)中的應(yīng)用
范奮;
淺論如何轉(zhuǎn)化初中體育學(xué)困生
莊巖;
踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)制與處理的探討
王根深;陳文玲;
寓德育教育于體育教學(xué)中初探
張興嶺;
淺析中職學(xué)校體育教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)的運(yùn)用
潘志祥;
21世紀(jì)的音樂(lè)教育哲學(xué)將何去何從——對(duì)當(dāng)代音樂(lè)教育哲學(xué)的發(fā)展歷史中所
呂琳;
音樂(lè)素質(zhì)教育的實(shí)踐研究
劉英;
淺析薌劇一代宗師邵江海劇作的語(yǔ)言特色
李賢淑;
中國(guó)當(dāng)代管弦樂(lè)述要
張?zhí)鹛?
如何在音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)
崔雷雷;
在音樂(lè)教學(xué)中滲透心理健康教育
邵碧雪;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在C#程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐
王建芳;
《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》分層教學(xué)的實(shí)施與初步探討
韓曉琴;
基于行動(dòng)導(dǎo)向策略的中職Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程探究
劉博;
論動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律在Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用
史云昊;
用心帶好我的班級(jí)
黃丹;
德州市婦女兒童活動(dòng)中心簡(jiǎn)介

淺析我國(guó)法學(xué)教育現(xiàn)狀及改革完善

論中國(guó)當(dāng)代文藝西化思潮的實(shí)質(zhì)

關(guān)于舉辦第十八屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽的通知

中國(guó)龍文化

《中國(guó)校外教育》雜志簡(jiǎn)介

游戲在高職高專(zhuān)院校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)早教方向人才培養(yǎng)規(guī)格初探

解讀巴別塔

淺析高�？萍及l(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

淺談建筑工程施工管理與提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑

電視攝影師應(yīng)培養(yǎng)三種意識(shí)

基于超鏈接分析技術(shù)的排序算法的研究

心理健康教育——素質(zhì)教育的重要組成部分

借“活動(dòng)單”之石,攻“導(dǎo)學(xué)案”之玉

Do都城少兒社會(huì)體驗(yàn)館在兒童生涯教育中的作用

簡(jiǎn)析中國(guó)傳統(tǒng)文化——儒家思想的演變過(guò)程及地位

你有夢(mèng)想,我就助你飛翔!

在“每月一事”主題行動(dòng)中進(jìn)行公民教育

建設(shè)史料資源庫(kù),促進(jìn)中學(xué)生史學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展

淺談如何更好地幫助學(xué)困生

《白象似的群山》的語(yǔ)用學(xué)分析

根植傳統(tǒng)文化,感悟德育教育方法

學(xué)困生的春天——淺談自我效能感的運(yùn)用

創(chuàng)新教學(xué)模式,推動(dòng)課改發(fā)展

“懂而不會(huì)”的成因及對(duì)策分析

著力改課,給力課改

改變教師角色,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

愛(ài)國(guó)情懷始于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的培養(yǎng)

讓“意外”產(chǎn)生意外的效果

“六種感覺(jué)”讓興趣成為最好的“老師”

《弟子規(guī)》與小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究

對(duì)當(dāng)前高中體育教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的分析研究

班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)

淺談教師幽默感的提高

淺談班主任工作的五個(gè)“心”

班級(jí)管理中的溝通技巧

淺談地理教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的階段與途徑

小處著手,精耕細(xì)作——班級(jí)管理之小干部培養(yǎng)

構(gòu)建英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

古代漢語(yǔ)判斷句初探

淺談如何在少兒美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的想象力

簡(jiǎn)析工作頁(yè)在實(shí)踐型課程教學(xué)中的作用

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》理論教學(xué)中的應(yīng)用研究

談?dòng)⒄Z(yǔ)作文中句子的強(qiáng)調(diào)

探究性教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用

高等數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)改革研究

高職院校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

基于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)改革實(shí)踐

初中政治情感教學(xué)之我見(jiàn)

淺談探究式課堂教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)開(kāi)滿(mǎn)鮮花

淺談“四段式”和“四化式”教學(xué)法在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

淺談小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練

也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)

閱讀感悟 融入自我——淺析把“我”放進(jìn)去閱讀方式

談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

金屬活動(dòng)性與金屬性教學(xué)探討

培養(yǎng)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究

讓“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”遠(yuǎn)離課堂教學(xué)

淺論生活化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

情趣教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用

優(yōu)化閱讀方法,提高閱讀能力

傳道中的不解之惑——對(duì)學(xué)生課外閱讀誤區(qū)的解析

步步落實(shí),提高小語(yǔ)綜合性學(xué)習(xí)的有效性

小議高中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合

在語(yǔ)文教學(xué)中利用情感因素培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

實(shí)現(xiàn)資源共享,彰顯研究性學(xué)習(xí)模式效用

初中數(shù)學(xué)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用初探

識(shí)字教學(xué)十趣法

淺談如何將小數(shù)知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合——《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)案例分析

小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略淺談

談中學(xué)歷史教學(xué)中的興趣教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效落實(shí)創(chuàng)新教育

認(rèn)清現(xiàn)狀,努力提高中職作文教學(xué)效率

小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

談如何加強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)

物理高效課堂教學(xué)流程初探

如何讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)

帶學(xué)生走出習(xí)作的情感荒漠

數(shù)學(xué)記憶法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析高�？萍及l(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

閱讀感悟融入自我——淺析把“我”放進(jìn)去閱讀方式

高職教育的誤區(qū)之一:輕基礎(chǔ)、重專(zhuān)業(yè)——教學(xué)督查的思考

關(guān)于職業(yè)藝術(shù)教育“學(xué)演結(jié)合、校團(tuán)合作”的探討

直面健康據(jù)實(shí)保健——詮釋新理念下幼兒園的衛(wèi)生保健工作