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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

《小作家選刊(作文素材庫)雜志》2011

《走向世界雜志》2015年40期

《新疆社會科學(xué)雜志》2015年06期

《海外英語雜志》2015年21期

《人文地理雜志》2013年02期

《地理科學(xué)雜志》2015年10期

《世界兒童雜志》2011年11期

《第二課堂(A)雜志》2016年01期

《傳媒雜志》2015年12期

《新課程(中)雜志》2012年03期目錄

探究性學(xué)習(xí)理論的發(fā)展歷程及內(nèi)涵
任尚福;
語文版初中語文教材中諸子百家散文精神初探
羅成嬪;
教師心理健康與學(xué)生心理健康的關(guān)系
史哲;
關(guān)于高�；A(chǔ)課教學(xué)改革的思考
佚名;
多元智能理論對中職班主任工作的啟示
葉琴;繆子春;
新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實(shí)施策略
張海濤;
試論高校畢業(yè)生出路指導(dǎo)
陳靜;
論體育教學(xué)中的情感教育
張學(xué)東;
淺談物理教學(xué)中的情感教育
鄭和英;
轉(zhuǎn)型期我國農(nóng)村體育發(fā)展困境及其出路
孟憲軍;
淺談現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新
牛海英;
淺談初中快樂體育教學(xué)
趙越;
探究性教育理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
唐正;
數(shù)學(xué)問題生活化在課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐
龔曉玉;
論體育教師自身素質(zhì)的提高
郭瑞新;張莉;
問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
李傳華;
新課程背景下初中文言文愉快課堂教學(xué)模式初探
田寅義;
如何提高課堂教學(xué)水平
魏文風(fēng);
論高中思想政治教學(xué)中師生互動關(guān)系的構(gòu)建途徑及方法
劉作全;
對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育培養(yǎng)問題的研究
沈宏;王剛;王翠翠;
一路登高遍地芬芳——美術(shù)課堂高潮營造策略探究
顏碧芳;
淺談馬克思主義哲學(xué)在中職哲學(xué)教育中的運(yùn)用
李雪蓮;
精心備課讓課堂更高效
朱萃富;
信息技術(shù)與高中學(xué)科有效整合的現(xiàn)狀
黃慶;
巧用心激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
李慶華;
淺談互動教學(xué)模式在高中英語中的應(yīng)用
王瑩瑩;高陽;
淺談初中語文教學(xué)的情感教育
李月俠;
淺談高中語文探究性閱讀教學(xué)
陳俊林;
新課改背景下政治生活化教學(xué)研究
吳雪曼;
淺談初一數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)思想的教學(xué)
李霞;
讓語文能力的培養(yǎng)在“潤物細(xì)無聲”中展開——口語交際課《應(yīng)聘》課堂教學(xué)
孫宇;
如何做好中職生的思想品德教育工作
姚虹;
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化措施研究
程月婷;
怎樣在新課程下體育教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育
薛峰;
小議高校會計(jì)教學(xué)的信息化發(fā)展
王昀;
在數(shù)學(xué)課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的主體地位
孫連遠(yuǎn);張偉;
淺析中學(xué)生心理特點(diǎn)研究在英語教學(xué)中的應(yīng)用
魏冉;
試析現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的措施
賴靜;
“課前準(zhǔn)備”讓課堂更高效
劉慶麗;
關(guān)注留守兒童應(yīng)從語文課堂開始
孟紅艷;
在體操教學(xué)中運(yùn)用想象訓(xùn)練法的研究
毛永;
淺析高中思想政治教學(xué)中如何有效運(yùn)用“快樂教學(xué)法”
謝實(shí)龍;
新課改下的初中語文教學(xué)——淺析從傳統(tǒng)走向新課改
劉麗;
新課改下對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的點(diǎn)滴思考
楊萬舒;
怎樣將多媒體引入體育教學(xué)
李向晨;
在新課改后如何上好語文課
張曉波;
如何搞好當(dāng)代體育教學(xué)
邱春林;
淺談新課改下的高中美術(shù)課堂教學(xué)
張亞賓;
用創(chuàng)新理念叩響課改之門
張玉華;
《昆蟲的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
李永團(tuán);
淺談機(jī)電一體化教學(xué)改革
薛保林;
初探在新課程背景下利用3D技術(shù)培養(yǎng)高中生英語文化意識
聶豪;楊曉蓉;
培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
林玉紅;
巧設(shè)留白放飛思維采擷生成——“留白”在新目標(biāo)英語《Go Fo
王書卷;
新課程下通用技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探究
李彬恒;
新課程改革對中學(xué)歷史教師專業(yè)化發(fā)展的新要求
黃涓;
淺談初中英語課堂激趣教學(xué)
胡忠翠;
彰顯語文教學(xué)的“語文美”——新課改背景下高中語文課堂教學(xué)創(chuàng)新之我見
趙敏;姚蘭;
新課程改革背景下大學(xué)物理課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
歐陽順利;吳楠楠;
淺談初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
趙正云;
新課標(biāo)下基于建構(gòu)主義的合作學(xué)習(xí)在高中英語假期作業(yè)中的模式設(shè)計(jì)
代敏;楊曉蓉;
倡導(dǎo)自主知識建構(gòu) 提高課堂教學(xué)有效性
胡繼普;
帶著“鐐銬”跳舞——淺談初中作文專題教學(xué)
何建亞;
新課程下的高中英語教學(xué)
高陽;王瑩瑩;
中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)策略建構(gòu)
楊輝;楊嬌榮;
加強(qiáng)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的若干構(gòu)想
高勝華;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
劉兵;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課改下的反思
王泰原;袁野;
淺談“問題教學(xué)法”在語文課堂中的應(yīng)用
曾令林;
高中政治教師如何適應(yīng)新課程
賴秀清;
如何提高數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效性
黃小剛;
對高中語文新課改的幾點(diǎn)思考
王延軍;薛丹;
如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
俞建康;
新課改下語文課堂教學(xué)的反思
曹建偉;
新課標(biāo)下關(guān)于高中美術(shù)欣賞教學(xué)的探索
楊競;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟、讀、議、練、結(jié)
李鳳英;
試論如何對非化學(xué)專業(yè)大學(xué)的化學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革
吳楠楠;歐陽順利;
培養(yǎng)基本能力順應(yīng)時(shí)代要求
仇建新;
新課改背景下的高中化學(xué)集體備課
徐曉龍;郭春波;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>蘇先人;
語言輸入輸出理論對大學(xué)英語課堂教學(xué)的啟示
吳理好;
談?wù)Z文教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)
鐘英媛;
淺談初中英語課堂教學(xué)的有效性
琚吉仙;
淺析高職報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)的職業(yè)能力
李熠妍;
談初中古詩詞教學(xué)中的三個(gè)“注重”
歐瑞桃;
利用圖式理論指導(dǎo)高職高專英語閱讀教學(xué)
郭文琦;
比論文QQ81995535 翼雙飛相得益彰——在語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聯(lián)想和想象的能力
李鵬男;
談提高初中學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)做法
周美茹;
教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
盤娜;
中國傳統(tǒng)圖案的色彩提取與再設(shè)計(jì)研究
陳芳;
提高農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
劉東海;
淺談多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
王珍穎;
“理實(shí)一體化教學(xué)”在汽車專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)踐探索
馮晉友;郭瑞蓮;徐家鵬;王伶;
在歷史活動課中構(gòu)建動態(tài)生成的精彩課堂
曾憲坤;
淺談在農(nóng)村初中開放英語家庭作業(yè)
董海云;
從金融學(xué)的研究領(lǐng)域探析貨幣銀行課程的教學(xué)框架
彭歡;孫麗璐;
高職英語教學(xué)面臨的問題和對策分析
蔣麗蓉;
如何克服初中語文課堂教學(xué)中的幾個(gè)弊端
褚祥義;
如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
許娟;
文秘專業(yè)階梯式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系研究
陳艷;
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
胡悅春;
高職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)初探
陸進(jìn)任;
語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
李蘇蘭;
自我效能、目標(biāo)理論與二語寫作關(guān)系綜述
陳亦挺;
新課標(biāo)下如何上好音樂欣賞課
劉瑞芳;
淺議中學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)
孟憲紅;
論大學(xué)英語任務(wù)型寫作教學(xué)法
張彤;張儉;
《交通安全教育》主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)
陳雪舞;
如何提高技校生的英語口語水平
鄭慧;
語文高效課堂教學(xué)淺見
杜欣;
淺析新課標(biāo)下化學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
于慶昌;
加強(qiáng)文秘專業(yè)學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
余葵柳;
關(guān)于構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的一些方法
蔣德友;
《一元二次方程》說課稿
吳曉敏;
數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
李婷;
中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
梅述兵;鄒循東;何昊;
淺談高中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
王宏;
語文情境教學(xué)初探
方瑛;
探究初中政治課教學(xué)的三種方法
苗晶晶;
淺談高中英語課堂的提問技巧
高海梅;
談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本方法
張為田;
高中英語教學(xué)中詞匯的識記與掌握
于鳳朝;
《迢迢牽牛星》“品—悟—寫”三位一體的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳惠珍;
聯(lián)系生活實(shí)際讓數(shù)學(xué)生活化
顧建慧;
活躍中職數(shù)學(xué)課堂氣氛的幾點(diǎn)思考
張美英;
淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
吳建杰;
在情境中進(jìn)行初中生物教學(xué)
羅春旭;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
張志偉;
中職計(jì)算機(jī)有效教學(xué)探討
溫引蓮;
淺談高中語文課堂教學(xué)方法
夏建霞;
高中音體美特長生的英語教學(xué)策略
林左江;
運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”培養(yǎng)語文自學(xué)能力
高麗娟;
普通話教學(xué)的一些體會
王培紅;
初中美術(shù)課堂創(chuàng)作教學(xué)
馬彩燕;
淺談新課程下的鉗工工藝學(xué)教學(xué)
姜一肖;
初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)施
趙艷;
引領(lǐng)學(xué)生在寫作路上“闖難關(guān)”
崔建姣;
如何加強(qiáng)初中科學(xué)教學(xué)的有效性
孫益月;
淺談電工專業(yè)課的項(xiàng)目化教學(xué)
魏樸;
高中語文閱讀能力的教學(xué)培養(yǎng)
張金河;
論高職數(shù)學(xué)課程考試模式的改革
賈凌云;
一個(gè)活動引發(fā)的思考
劉暉;
淺談高中英語閱讀理解題型的講解
劉艷軍;
成功邁出大學(xué)第一步——大學(xué)新生適應(yīng)問題案例分析
范婷婷;
高中語文教學(xué)中文言文教學(xué)的新探索
白薇;
初識Flash
付斌;
高中生物創(chuàng)新性教學(xué)初探
顏通華;
高中歷史學(xué)習(xí)方法略談
劉秀芳;
高職英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)策略探究
邱源;
對高中物理課堂中實(shí)施“問題探究”式教學(xué)的思考
沈潔;
我看學(xué)校課外體育活動
王超;
化學(xué)導(dǎo)學(xué)案展示——水的電離和溶液的酸堿性
于海霞;
淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的能力培養(yǎng)
羅妮;
《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙亞軍;
談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會
李少康;
中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
栗群霞;
物理教學(xué)中物理意識的培養(yǎng)
應(yīng)建龍;
計(jì)算三重積分應(yīng)注意的幾個(gè)問題
趙文燕;
高中語文教學(xué)如何聯(lián)系社會生活之微探
王延軍;王丹鳳;
高中數(shù)學(xué)抽象概括能力的培養(yǎng)——對抽象概括能力的理解
袁野;王泰原;
集成電路制造工藝探析
孟祥忠;
試論三角函數(shù)中的解題策略
謝陽春;
如何構(gòu)建高效課堂
郭春波;徐曉龍;
提高化學(xué)習(xí)題課課堂教學(xué)的有效性
于欣;
構(gòu)造幾何圖形解決有關(guān)問題
舒頡;
AutoCAD教學(xué)法探討
張粵;
生物教學(xué)中有效利用課堂動態(tài)生成資源三例
陳茹吉;
踐行歷史課程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人
朱丹丹;
文言文教學(xué)三步探究學(xué)習(xí)法——《狼》教學(xué)案例分析
嵇素貞;
談“日本”一節(jié)的教法
薛茂姣;
工學(xué)一體化教學(xué)的實(shí)踐與探索
張富增;
淺談電子電路的識圖
崔晚榮;
關(guān)于高中語文誦讀教學(xué)的感悟
盧海青;
巧妙導(dǎo)入顯智慧——由案例淺析語文課堂有效導(dǎo)入的策略
李媛;
小組合作式閱讀在高中語文課外閱讀教學(xué)中的嘗試——《槍》課例反思
蔡素華;
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
陸榮春;
優(yōu)化問題設(shè)計(jì),為學(xué)生主動探究創(chuàng)造空間——淺談問題設(shè)計(jì)在信息技術(shù)課堂教
王潔;
“循序漸進(jìn)”引導(dǎo)學(xué)生編寫程序
王麗紅;
《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》開放性課堂教學(xué)的實(shí)踐
印鑫;
讓中學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
翁玉仙;
平面幾何證明題證法之我見
江錠偉;
試析籃球運(yùn)動意識的訓(xùn)練
白玉;高旭;
課堂,師生共同進(jìn)步的園地——對一堂習(xí)題課教學(xué)的反思
宋大均;
提高高中語文教學(xué)有效性的探索研究
方傳江;
生物學(xué)科教育案例:生物考題映射出的教育缺憾
劉莉;
換個(gè)角度思考問題——《孔雀東南飛》教學(xué)反思
夏小云;
用愛心成就教育事業(yè)
夏璐君;
淺談中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂中的有效討論
馬玲花;
如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
李延霞;
淺談煤礦技校生教學(xué)難點(diǎn)及對策分析
武志剛;
師愛無聲
盛桂娟;
創(chuàng)設(shè)愉快的初中美術(shù)課堂
顧小靜;
淺析學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
黃超;
讓德育走進(jìn)信息技術(shù)課堂
朱振偉;
解題后反思,給復(fù)習(xí)插上騰飛的翅膀
沈國軍;
用愛心感化讓學(xué)生學(xué)會愛
田秀榮;
班主任對單親家庭學(xué)生的教育及轉(zhuǎn)化對策
陳嬋;
新課程理念下思想政治課導(dǎo)入和結(jié)尾設(shè)計(jì)初探
王立東;
怎樣在語文教學(xué)中滲透法制教育
王懿;
淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)的當(dāng)堂鞏固率
鮑春花;
因材施罰——成功實(shí)施教育懲戒的關(guān)鍵
魯瀟;
轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,實(shí)施“綠色教育”
龍正平;
數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
陳彪;
高中語文詩歌教學(xué)方法探討
馮寶媛;
關(guān)注細(xì)節(jié)見效率——提高“花的結(jié)構(gòu)”教學(xué)效率的幾點(diǎn)嘗試
張紅艷;
初中英語教學(xué)要重視背誦訓(xùn)練
姜媛媛;
高中地理“三部曲”教學(xué)
羅麗紅;
淺談多媒體對英語教學(xué)的利與弊
王江;
淺談?wù)Z文閱讀題的答題技巧
羅艷杰;
生物教學(xué)中濫用多媒體的弊端
孔春華;
試論信息化時(shí)代高中數(shù)學(xué)CAI教學(xué)方法
黃智靈;
淺談復(fù)述在語文課堂教學(xué)中存在的意義
余蔓;
從生活素材出發(fā)引入數(shù)學(xué)教學(xué)
段雪濤;
淺談影響學(xué)生閱讀能力的因素
胡小東;
班主任如何搭建育人的橋梁
王力;
情感教育對英語教學(xué)的作用
何茜;
對職業(yè)高中財(cái)會教學(xué)的思考
麻靜;
如何鑒賞中學(xué)語文文本
段立宏;
利用好想象的帆讓賞析的船行得更遠(yuǎn)——詩詞鑒賞中想象力的培養(yǎng)
馬維艷;
淺論教育過程中教師的談話技巧
劉建鳳;
對職業(yè)學(xué)�；ぶ茍D教學(xué)的幾點(diǎn)心得體會
張紅芬;
警惕課堂懲罰式提問
伍先強(qiáng);
心存感悟譜華章妙用素材巧為文
李秋喜;
語文課要體現(xiàn)出文氣
劉建華;
高中信息技術(shù)課程中情感目標(biāo)層次設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
顧悅佳;
關(guān)于中學(xué)生心理健康的建議
金濤;
淺談案例分析法在中職教育中的應(yīng)用——單片機(jī)原理的案例分析應(yīng)用
劉宏濤;
如何上好電工基礎(chǔ)課
徐興;
直面小組活動低效現(xiàn)狀提升合作學(xué)習(xí)實(shí)效的策略
蔣江英;
高中英語詞匯教學(xué)的新策略
丁昌軍;
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)語感
季樹蕓;
初中英語教學(xué)中“合作教學(xué)”初探
孫麗娜;
文言文閱讀鑒賞如何備考
封國慶;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率
李延飛;
中學(xué)思想政治課開卷考試題教學(xué)對策探析
韋惠娟;
基于自主性學(xué)習(xí)的初中英語教學(xué)預(yù)習(xí)策略研究
陳雅君;
心理訓(xùn)練在運(yùn)動訓(xùn)練中的運(yùn)用
趙東霞;
研究性學(xué)習(xí):讓文言文課堂魅力無限
陳潔;
中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中生態(tài)缸制作方法的改良
邱挺;
略論小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生課堂討論的有效性
鞠文;
小組合作學(xué)習(xí)中“雙t星值評價(jià)”的研究與實(shí)踐
徐玉寶;宋智德;梁全聲;
高中政治教學(xué)點(diǎn)滴
魏玉凡;
淺議新課改下英語教師角色的轉(zhuǎn)換
徐埠;
高中生物教學(xué)方法和理念探究
馬駿;
美術(shù)課堂,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些——淺談頭腦風(fēng)暴法在卡通畫教學(xué)中的運(yùn)用
黃清泉;
化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為能力
趙俊;
初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識的方法
鄧富強(qiáng);
高中語文寫作教學(xué)的探索
董靜;
淺析汽車渦輪增壓器的使用與維修
王濤;
“互動生成”追求課堂教學(xué)的高效——北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)課堂教學(xué)研究性
王東;
讓語文閱讀課在拓展延伸中出彩
胡利榮;
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的主渠道
陳鵬飛;
淺談初高中英語教學(xué)銜接
張春華;
關(guān)于語文教學(xué)中學(xué)生“問題意識”培養(yǎng)的思考
惠繼勇;
提高高中英語語法教學(xué)效果的行動研究
蘇雪靜;
鋼琴教學(xué)中學(xué)生練琴方法初探
張習(xí)紅;
初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
經(jīng)桂蘭;
體育教學(xué)中應(yīng)重視審美教育
譚國慶;
提高初中學(xué)生英語寫作能力的幾點(diǎn)體會
魏垂橋;
室內(nèi)設(shè)計(jì)中環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)新
黃麗潔;
信息的使用與英語學(xué)習(xí)
夏濤;
如何在英語教學(xué)中滲透德育
邢海蓮;
淺析800米跑的訓(xùn)練
高旭;白玉;
如何在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
李康喜;
“自然分材·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式下科學(xué)復(fù)習(xí)課的建模初探
丁超瑞;
尊重引導(dǎo) 疏導(dǎo)鼓勵
刁紹發(fā);
讓愛點(diǎn)亮心靈明燈
金艷華;
對合作探究學(xué)習(xí)的一些思考
劉繼杰;
讓親情成為學(xué)生最燦爛的陽光
唐朝陽;
溝通無極限
張洪良;
走出訓(xùn)練誤區(qū) 張揚(yáng)寫作個(gè)性
曾慧華;
海納百川,有容乃大——如何培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系
張國林;
淺談二次函數(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
程開吉;
善待“落后分子”
趙菊芳;
讓我們攜手共進(jìn)——利用小組合作提高英語課堂效率
顏微;
中山市中小學(xué)校開設(shè)游泳課現(xiàn)狀與對策研究
廖國勝;
讓每一朵鮮花都盡情綻放——關(guān)注學(xué)困生,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
劉麗娟;
中學(xué)生思想品德課前“自主播評新聞”芻議
王秋影;
語文寫作教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
李麗;
語言的藝術(shù)性——淺談信息技術(shù)教學(xué)中的語言魅力
夏麗華;
讓高中語文課堂成為“冬日里的一縷陽光”
薛丹;于立新;
課改環(huán)境下對語文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
張雪琴;
愛心在這里閃光
韓楓艷;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何提高思想政治教育實(shí)效
張建文;
關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的點(diǎn)滴體會
劉建忠;
一節(jié)沒有上完的公開課
戴海銘;
如何讓中職學(xué)生的生命力更旺盛
韓冬梅;
中職生飲食營養(yǎng)與健康研究
武文平;
對構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考
孫桂學(xué);
如何提高美術(shù)教育中的美育功能
李川;
自制教具精彩無限
戎巖;
初中語文多媒體教學(xué)的感受
王秀珍;
對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
姜花云;
高職院校英語課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)——以蘇州高博軟件技術(shù)學(xué)院為例
李娟;
講《逍遙游》自己并不逍遙
董楊;
試論報(bào)刊閱讀在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
黃維;
生物課程生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐
林恒琴;周玲建;
談中學(xué)歷史教學(xué)中新情境的創(chuàng)設(shè)與教科書的關(guān)系
廖藝光;
淺談素質(zhì)教育下的健美操教學(xué)
張淑媛;張雪敏;房媛媛;
高職語文課堂實(shí)踐教學(xué)中的思考
劉露萍;
讓在線評測把握現(xiàn)實(shí)起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)高效課堂
鄭樂綠;
用PLC實(shí)現(xiàn)多種液體自動混合控制
俞志友;
淺談高中作文的高分秘方
姜國梅;
教學(xué)工作中如何做好“好學(xué)生”的心理輔導(dǎo)
于立新;薛丹;
物理教學(xué)中的信息技術(shù)
謝中華;
英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)心得與體會
李艷;
巧用修辭,激活高中地理課堂教學(xué)
張國存;
解讀幾種史觀服務(wù)高中教學(xué)
尹志強(qiáng);
寓美育于物理教學(xué)之中
劉明;
當(dāng)前高職院校德育教育的改革與創(chuàng)新
高仲;
化學(xué)教學(xué)呼喚“有情”
李蓓蓓;
試論普通高中音樂鑒賞課中的情感體驗(yàn)
劉洋;
如何做好初高中地理知識的銜接
張玉成;
高中地理課堂教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
馬連濤;
中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
薛蘭;
語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性
程紅榮;
中學(xué)生物教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
郝明春;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
王琳;
如何在中職英語課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
楊建黨;
《世界歷史》學(xué)習(xí)方法漫談
李開福;
英語課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)的點(diǎn)滴體會
孫曉花;
淺談Illustrator課程的幾點(diǎn)教學(xué)嘗試
朱榮娟;
略論優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建
顧穎;
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
陳艷;
高中政治教學(xué)中語言技能和技巧的應(yīng)用
付麗;
如何提高高中物理教學(xué)的效率
施建朝;
高中新課程改革理念下的美術(shù)教學(xué)觀念新探索
麻肖萍;
新課程下對中學(xué)物理教學(xué)評價(jià)的思考
鄭國蘭;
靈活機(jī)動讓“教材”為我“服好務(wù)”
李愛云;
對20世紀(jì)社會主義運(yùn)動的反思
章宇英;
健美操在高等學(xué)校普及給學(xué)生帶來的身心影響
房媛媛;張淑媛;張雪敏;
生命教育在高中思想政治課教學(xué)中的四個(gè)維度
居群丹;
淺談音樂形象對提高管樂吹奏技能的作用
張翊;
心物交契以色感人——淺析李賀《雁門太守行》中的色彩
包潤熙;
思想政治教育的心理調(diào)適機(jī)制之于突發(fā)事件應(yīng)急處理淺析
蘆杰;
教師下水作文在作文教學(xué)中的地位
郭渭紅;
我的課堂我做主——對新課改的幾點(diǎn)看法
黨景泉;
人教版普通高中語文必修教材中古代詩歌的編寫
馬鳴;
如何增強(qiáng)學(xué)生的自信心
趙秀宇;李楊;
淺談《一半是火焰一半是海水》的女主角吳迪的形象及意義
吳云飛;
鑒賞古典詩詞要走好“五步”
柳亭;
淺談房地產(chǎn)營銷教學(xué)中的“走出去,請進(jìn)來”
張卉卉;
怎樣解答歷史選擇題
王茜;
高中信息技術(shù)課教學(xué)方法初探
武志鵬;
議論表達(dá)方式在各類文體中的運(yùn)用
楊清淑;
淺談佛教在中國的傳播
劉海濤;
閱讀理解需要思維飛揚(yáng)
王白玲;
散文的閱讀方法
夏曉芳;
淺談市場經(jīng)濟(jì)制度的昔與今
吳春娥;
淺析中學(xué)生傳球和投籃技術(shù)的問題和對策
吳方榮;
斷裂之后是難言的隱痛——李白《夢游天姥吟留別》情感解析
苗沖;
如何發(fā)揮思想政治課教學(xué)中的德育作用
賈令萍;顧世華;
中職教育中的班級管理
方浩;
淺談群眾文化與構(gòu)建和諧社會
孫麗;
新課程改革中物理教學(xué)反思
孫宏剛;
談閱讀課任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效性——從同課異構(gòu)的兩節(jié)課說起
皇甫曼玲;
在研究性學(xué)習(xí)中,化學(xué)應(yīng)該如何選題
楊蓮花;
音頻編輯軟件在學(xué)校音樂活動中的應(yīng)用
王吉國;
讓數(shù)學(xué)變得可親
聶美芬;
轉(zhuǎn)變觀念掌握技巧化解師生矛盾
林貴林;
一篇失敗作文引發(fā)的心理描寫教學(xué)
張優(yōu)素;
地圖在高中地理教學(xué)中的重要作用
趙福才;
論蘇軾被貶黃州時(shí)期的心路歷程
劉巍巍;
關(guān)于硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測定實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思
葉菲菲;
如何快速成長為優(yōu)秀的教師
周小梅;
高中地理新教材中閱讀材料的功能及教學(xué)策略
孫萌川;羅云兵;
關(guān)于“滑動變阻器”教學(xué)方法的討論
宋全利;
中職文言文教學(xué)的幾個(gè)要點(diǎn)
蘆燕珍;
拿什么愛你,我的學(xué)生——記班主任工作反思
曾雪融;
職高音樂課要努力讓學(xué)生動起來
儲麗麗;
淺析高中政治新課改中的幾點(diǎn)困惑
程雅倫;
高中語文名著導(dǎo)讀方法微探
王丹鳳;王延軍;
電視臺播出中心機(jī)房集中監(jiān)控探析
崔東;
淺談歷史教學(xué)中人文精神的培育
郝三軍;
詞苑國色哀歌絕唱——試論李煜后期詞的藝術(shù)魅力
姚蘭;趙敏;
斯賓塞的快樂教育在籃球教學(xué)中的實(shí)踐
張雪敏;房媛媛;張淑媛;
教育、讀書與人生
肖克凡;

探究性學(xué)習(xí)理論的發(fā)展歷程及內(nèi)涵

語文版初中語文教材中諸子百家散文精神初探

教師心理健康與學(xué)生心理健康的關(guān)系

關(guān)于高�；A(chǔ)課教學(xué)改革的思考

多元智能理論對中職班主任工作的啟示

新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實(shí)施策略

試論高校畢業(yè)生出路指導(dǎo)

論體育教學(xué)中的情感教育

淺談物理教學(xué)中的情感教育

轉(zhuǎn)型期我國農(nóng)村體育發(fā)展困境及其出路

淺談現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新

淺談初中快樂體育教學(xué)

探究性教育理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)問題生活化在課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐

論體育教師自身素質(zhì)的提高

問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

新課程背景下初中文言文愉快課堂教學(xué)模式初探

如何提高課堂教學(xué)水平

論高中思想政治教學(xué)中師生互動關(guān)系的構(gòu)建途徑及方法

對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育培養(yǎng)問題的研究

一路登高 遍地芬芳——美術(shù)課堂高潮營造策略探究

淺談馬克思主義哲學(xué)在中職哲學(xué)教育中的運(yùn)用

精心備課 讓課堂更高效

信息技術(shù)與高中學(xué)科有效整合的現(xiàn)狀

巧用心激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

淺談互動教學(xué)模式在高中英語中的應(yīng)用

淺談初中語文教學(xué)的情感教育

淺談高中語文探究性閱讀教學(xué)

新課改背景下政治生活化教學(xué)研究

淺談初一數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)思想的教學(xué)

讓語文能力的培養(yǎng)在“潤物細(xì)無聲”中展開——口語交際課《應(yīng)聘》課堂教學(xué)

如何做好中職生的思想品德教育工作

高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化措施研究

怎樣在新課程下體育教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育

小議高校會計(jì)教學(xué)的信息化發(fā)展

在數(shù)學(xué)課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的主體地位

淺析中學(xué)生心理特點(diǎn)研究在英語教學(xué)中的應(yīng)用

試析現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的措施

“課前準(zhǔn)備”讓課堂更高效

關(guān)注留守兒童應(yīng)從語文課堂開始

在體操教學(xué)中運(yùn)用想象訓(xùn)練法的研究

淺析高中思想政治教學(xué)中如何有效運(yùn)用“快樂教學(xué)法”

新課改下的初中語文教學(xué)——淺析從傳統(tǒng)走向新課改

新課改下對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的點(diǎn)滴思考

怎樣將多媒體引入體育教學(xué)

在新課改后如何上好語文課

如何搞好當(dāng)代體育教學(xué)

淺談新課改下的高中美術(shù)課堂教學(xué)

用創(chuàng)新理念叩響課改之門

《昆蟲的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

淺談機(jī)電一體化教學(xué)改革

初探在新課程背景下利用3D技術(shù)培養(yǎng)高中生英語文化意識

培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

巧設(shè)留白 放飛思維 采擷生成——“留白”在新目標(biāo)英語《Go Fo

新課程下通用技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探究

新課程改革對中學(xué)歷史教師專業(yè)化發(fā)展的新要求

淺談初中英語課堂激趣教學(xué)

彰顯語文教學(xué)的“語文美”——新課改背景下高中語文課堂教學(xué)創(chuàng)新之我見

新課程改革背景下大學(xué)物理課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新

淺談初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

新課標(biāo)下基于建構(gòu)主義的合作學(xué)習(xí)在高中英語假期作業(yè)中的模式設(shè)計(jì)

倡導(dǎo)自主知識建構(gòu) 提高課堂教學(xué)有效性

帶著“鐐銬”跳舞——淺談初中作文專題教學(xué)

新課程下的高中英語教學(xué)

中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)策略建構(gòu)

加強(qiáng)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的若干構(gòu)想

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

高中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課改下的反思

淺談“問題教學(xué)法”在語文課堂中的應(yīng)用

高中政治教師如何適應(yīng)新課程

如何提高數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效性

對高中語文新課改的幾點(diǎn)思考

如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

新課改下語文課堂教學(xué)的反思

新課標(biāo)下關(guān)于高中美術(shù)欣賞教學(xué)的探索

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟、讀、議、練、結(jié)

試論如何對非化學(xué)專業(yè)大學(xué)的化學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革

培養(yǎng)基本能力 順應(yīng)時(shí)代要求

新課改背景下的高中化學(xué)集體備課

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>蘇先人;

關(guān)于高�；A(chǔ)課教學(xué)改革的思考

一路登高遍地芬芳——美術(shù)課堂高潮營造策略探究

精心備課讓課堂更高效

巧設(shè)留白放飛思維采擷生成——“留白”在新目標(biāo)英語《Go Fo

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟、讀、議、練、結(jié)

培養(yǎng)基本能力順應(yīng)時(shí)代要求

比論文QQ81995535 翼雙飛相得益彰——在語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聯(lián)想和想象的能力

自我效能、目標(biāo)理論與二語寫作關(guān)系綜述

聯(lián)系生活實(shí)際讓數(shù)學(xué)生活化