網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:新課程(小學)在線投稿 新課程(小學)發(fā)表電話
新課程(小學)
新課程(小學)

編輯出版：新課程(小學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學)雜志》2015年04期目錄

  • 淺析過程式教學在小學科學教學中的重要性

    李溪溦

  • 打開幼兒心門 讓游戲“活”起來——淺談角色游戲中如何促進幼兒主體性

    邵維

  • 夯實數(shù)學閱讀,提高小學生數(shù)學學習能力

    段麗杰

  • 如何提高數(shù)學課堂效率

    張青松

  • 論小學語文拓展閱讀教學的研究

    楊圣萍

  • 對小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”策略的探析

    孫興旺

  • 注重教師園本培訓,促進教師專業(yè)成長

    王貴瑛

  • 小學語文教師作業(yè)批改方式實效性調查研究——基于臨海地區(qū)小學的調查

    吳瑜璐

  • 淺談幼兒的行為規(guī)范教育

    王翠華

  • 探討實施新課程標準應注意的幾個問題

    劉娜

  • 生活化教學,彰顯小學數(shù)學課堂魅力

    陳光川

  • 淺談小班化教學中的“全面性”

    吳丹

  • 小學英語教育現(xiàn)狀與思考

    劉伯芹

  • 新課改背景下小學數(shù)學課堂教學改革與實踐

    王安平

  • 尊重學生差異,追求有效課堂

    畢育新

  • 論以自然為導向的幼兒園游戲組織與設計

    仲宣

  • 不同形式的板書在小學語文課堂上的不同作用

    向琴

  • 如何提高小學語文寫作語感能力

    王麗雪

  • 論小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略

    李紅

  • 拓寬小學生課外閱讀的方法

    耿金會

  • 淺談素質教育背景下如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學自學能力

    喻紅海

  • 多媒體技術優(yōu)化小學數(shù)學教學策略之探討

    陳躍貴

  • 工欲善其事,必先利其器——對美術工具材料的思考

    施筱雯

  • 小學語文有效性閱讀教學淺探

    陳靈

  • 農村小學體育課堂中學生自主互助學習指導策略研究

    朱新軍

  • 再議小班新生入園策略

    李琳

  • 如何有效組織小學科學實驗教學

    陳雙櫻

  • 小學語文朗讀教學和語感培養(yǎng)初探

    蔡淑蘭

  • 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的策略

    賴建茜

  • 培養(yǎng)孩子健康快樂的情感是幼兒教育的基礎

    王桂香

  • 語文教學滲透感恩教育

    仲翠林

  • 在小學如何開展心理健康教育

    劉莉娟

  • 真實、真誠、真情——追求品德課堂的生命精彩——記一次品德教研經歷

    顧紅佩

  • 小學體育教學中如何滲透德育

    李增喬

  • “心”的實踐 “心”的成果——小學語文立德樹人的方法與途徑

    莫齊屏

  • 小學生心理及幾點教學建議研究

    閆永林

  • 德育風吹暖心扉

    洪丹敏

  • 為生命剪枝

    王麗芬

  • 小學課堂教學中如何滲透心理健康教育

    姜蕾

  • 巧用英語繪本,培養(yǎng)學生樂學

    隆佳辰

  • 獨辟蹊徑,回歸生活——打開困惑,歸還農村品德教學生活化的實踐探索

    裘妙英

  • 小學數(shù)學估算教學的意義及教學建議

    周婷

  • 試析小學數(shù)學與小學科學的課程整合策略

    張維剛

  • 全國遠程培訓為校本研修插上了高飛的翅膀

    劉愛萍

  • 隨遷子女小學數(shù)學拓展型課程教材開發(fā)的實踐研究

    陳俊竹

  • 少數(shù)民族地區(qū)對西師教材《綜合與應用》開發(fā)利用策略的探討

    茍蓉

  • 關于農村幼兒教育發(fā)展的幾點思考

    陳慕瑞

  • 談談如何調節(jié)低年級數(shù)學課堂氣氛

    宋汝玉

  • 課程標準中核心詞“數(shù)感”的認識

    李震琴

  • 淺談語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    吳丹琴

  • 巧“借助”,解“概念”——對小學數(shù)學概念教學的思考

    董玉華

  • 基于優(yōu)質提問設計的案例研究——《認識方向》的三磨課例

    馬小飛

  • 以閱讀語境為載體,促進英語學本實效

    朱春娜

  • 淺談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

    夏傳梅

  • 當人物描寫片段的教學影響了班級風氣……——《人物描寫一組》的教學中也

    龔文學

  • 智慧英語——找準情感目標的切入點

    薛夢嵐

  • 簡約 互動 開放——由一年級英語課例Colours引起的思考

    傅妙娟

  • 《體積與容積》教學設計

    黨亞莉

  • 關于小學語文分層教學的思考

    鄭國勇

  • 為造句練習添一點佐料——一次別樣造句的嘗試

    馬燕芳

  • 淺談小組合作學習在小學信息技術教學中的應用及效果

    何振泰

  • 新課改下對小學語文教學創(chuàng)新方法的審視

    曾艷

  • 陶行知生活教育理論下的小學音樂快樂課堂

    王穎

  • 淺談提高科學課小組合作的有效性

    徐弘昌

  • 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用策略

    朱立增

  • 運用小組合作學習提高數(shù)學課堂效率

    潘月慧

  • 游戲教學在小學體育教學中的應用研究

    陳艷

  • 如何提高小學低年級語文拼音教學成效

    張遠蓮

  • 美術課堂中的自主學習

    唐凡

  • 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質

    李鳳林

  • 小學高年級數(shù)學分層教學淺析

    唐云莉

  • 淺談對新課改的理解與應用

    李娥娥

  • 如何激發(fā)學生語文學習的動機

    陳穎群

  • 合作學習成就高效小學綜合實踐活動課堂

    楊盛德

  • 淺談小學語文教學方法的創(chuàng)新

    鄭國勇

  • 小學語文教學中小組合作學習存在的問題及策略

    薛芳芳

  • 構建高效課堂,增強小學數(shù)學趣味性

    錢永劍

  • 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    楊麗華

  • 小學語文有效教學的策略淺談

    徐紅霞

  • 幼兒教學中孩子獨立性的培養(yǎng)

    譚紀鳳

  • 略談提升主體參與型課堂效率的策略

    許麗華

  • 如何提高小學英語課堂效率

    葉鄲蓉

  • 穿越——破解小學品德課歷史教學難的一把鑰匙

    汪曉勇

  • 創(chuàng)設高效小學數(shù)學課堂的探索與實踐

    周席岳

  • 妙趣橫生中起航夢想之舟——對小學低年級故事引導教學的探索

    陳淑嫻

  • 讓生命散發(fā)泥土的芬芳

    顧海蘭

  • 淺談如何讓低年級學生樂學數(shù)學

    張玉琴

  • 小學生數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)

    劉忠寶

  • 如何有效提高中年級學生的寫作能力

    孫素珍

  • 精心設計導入 成就高效課堂

    聶丹

  • 小學語文有效性教學初探

    顏美云

  • 小學數(shù)學生活化教學有效探析

    劉晶

  • 情境設計讓小學語文教學更生動有趣

    蔣臘梅

  • 如何提高小學數(shù)學的學習興趣

    董秀龍

  • 新課程理念下的小學數(shù)學有效課堂

    鄭彥全

  • 挫折教育在體育教學中的實施

    孫景波

  • 在操作中經歷,獲取活動經驗

    杜銀花

  • 淺談如何指導小學生寫日記

    陳光生

  • 快樂三部曲

    趙蕊

  • 小學語文教學中如何進行朗讀指導

    劉慶粉

  • 與“月”結緣,淺談“月情境”閱讀教學實施策略

    高羽佳

  • 古詞新唱 多法吟誦——小學古詩詞創(chuàng)新誦讀實踐研究

    馮珊珊

  • Body parts教學方法薈萃

    李婧璐

  • 農村低年級小學數(shù)學教學經驗談

    辛志成

  • 全語言教育在幼兒園的探索與實踐

    劉堯

  • 小學語文自主性學習的有效探究

    張福芹

  • 淺談小學低段識字教學

    王燕燕

  • 巧用趣味數(shù)學,解決教學難點

    郭其才

  • 識字寫字教學中的識與寫

    董敏紅

  • 淺析小學語文的互動教學

    王萍

  • 淺議幼兒繪本閱讀的指導策略

    毛志艷

  • 如何讓小學數(shù)學課堂充滿生機和活力

    張福云

  • 小學低年級語文朗讀教學淺談

    劉輝

  • 科學“加”“減”,增效體育課堂

    陳濤

  • 論如何在語文課堂中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

    芮克飛

  • 小學生自主學習能力的培養(yǎng)

    昝鳳伶

  • 注重方式,創(chuàng)建小學數(shù)學生態(tài)課堂

    鮑穎超

  • 淺談低年級說話教學

    李磊

  • 備,教,練——小學數(shù)學課堂教學的三部曲

    楊桑桑

  • 前置性作業(yè)創(chuàng)設小學英語課堂的真情實境

    張秀娟

  • 淺析音樂課堂中基礎教學的重要性

    童淑妍

  • 淺析如何在小學英語教學中進行情感教學

    李艷萍

  • 巧用“微技能”,讓學生體驗愉悅的語言交際

    徐丹

  • 小學低年級唱歌教學七步法

    李曉會

  • 淺論小學數(shù)學情景教學

    唐淑嬌

  • “三疑三探”教學模式在生物學科中的運用

    馮蓮

  • 小學語文情景教學策略初探

    趙桂芳

  • 淺談小學音樂教學激情“六法”

    黃利杰 董前春

  • “敢問”到“善思”,培養(yǎng)學生的數(shù)學思考

    趙莉

  • 小學數(shù)學導學式教學法分析

    李敏

  • 小學數(shù)學教學回歸生活本位的嘗試分析

    楊志敏

  • 小學數(shù)學分層教學淺析

    李宏琴

  • 論語文創(chuàng)新教學,讓課堂“活”起來

    吳孝媛

  • 讓孩子們快樂地成長——對城郊小學少先隊活動的幾點思考

    俞松萍

  • 順應學生需求,在實踐中感悟——談站立式起跑教學有感

    吳廣衛(wèi)

  • 幼兒教育“小學化”傾向現(xiàn)狀反思

    陳蘭蓀

  • 小學說明文閱讀教學的幾點建議

    田梅

  • 淺談培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀技巧

    劉涌泉

  • 如何讓小學語文課堂活起來

    馬麗新

  • 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心

    陳燕華

  • 反思現(xiàn)在 進步未來——小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)

    王麗君

  • 讓學生學“活”,就應該讓課堂變“活”

    陳雪梅

  • 幼兒教育中的情感教育淺談

    洪碧宏

  • 論激發(fā)學生寫字興趣的途徑

    呂愛華

  • 幫助孩子進入“學生角色”

    陳銀玲

  • 低年級小學語文教學中兒歌的作用

    侯盼盼

  • 小學語文教學中的個性化閱讀

    田銘洲

  • 小學數(shù)字化校園的構建與有效應用研究

    蔣新宇

  • 區(qū)域游戲中材料投放的有效性思考

    陸小敏

  • 如何使學生的寫作彰顯個性化

    楊海俠

  • 小學語文教學中現(xiàn)代教育技術的應用

    劉愛國

  • 著力構建小學信息技術新課堂

    趙景生

  • 趣味教學法在小學信息技術課堂中的運用

    周麗萍

  • 合理運用多媒體,實現(xiàn)信息技術與小學英語課堂教學整合

    錢儷

  • 班班通——語文教學的好幫手

    張淑霞

  • 善用信息技術彌補農村留守兒童的教育資源短板

    周曉

  • 知己知彼,百戰(zhàn)不殆——論小學英語教學中師生的有效學習

    郝建秀

  • 小學信息技術教學的有效性

    包魏良

  • 淺談運用多媒體導入數(shù)學新課的原則和方法

    杜萬吉

  • 咸有好滋味,淡有真清涼——教學媒體選擇之我見

    何麗霞

  • 運用網(wǎng)絡資源提高語文課堂效率

    何雪花

  • 論獎勵對培養(yǎng)幼兒自我控制能力的作用

    鄭瑩瑩

  • 小學數(shù)學作業(yè)教學之我見

    韓志明

  • 有效運用圖畫書促進幼兒語言發(fā)展的問題研究

    李文蓉

  • 小學英語教學研究

    邱亞茹

  • 小學高年級數(shù)學學習暫時性困難學生轉化的個案研究

    吳江紅

  • 對小學體育選項教學的重要性及策略研究

    董佳杰

  • 培養(yǎng)低年級學生語文學習興趣的探究與實踐

    張玲

  • 小學英語故事教學的課堂互動模式探究

    沈沛

  • 小學數(shù)學教學中存在的問題與對策

    盧學馨

  • 讓農村小學英語后20%學生插上愛的翅膀飛翔

    蔡萍飛

  • 小學生解決數(shù)學問題方法多樣化的探討

    王婧

  • 有效提升數(shù)學學困生課堂新知學習效果的策略探索

    汪姍

  • 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的方法研究

    王莉

  • 小學語文教學中的情商培養(yǎng)初探

    彭玲

  • 淺析小學科學課堂提問誤區(qū)

    楊志杰

  • 小學低年級數(shù)學教學存在的問題及對策

    杜曉麗

  • 淺談小學語文作業(yè)批改藝術

    薛芳芳

  • 小學語文活力課堂的構建

    李月寒

  • “牛魔王”變成了“乖乖虎”——一件好攻擊情緒引發(fā)的事件的心理調整

    王路波

  • 用三心(愛心、耐心、恒心)守望孩子們的成長——淺談構建師生和諧關系

    樊立山

  • 愛崗敬業(yè)離我們有多遠——淺談新時期幼兒教師的職業(yè)道德

    賀小葉

  • 小學語文教學中的朗讀指導

    姜清清

  • 以蓮的名義,把富小“蓮文化”做到極致

    金海江

  • 當“讓做”走進美術社團課堂

    邵微微

  • 對學生放手——我的班主任角色的轉變

    宋愛軍

  • 小學美術教學促進兒童人格的和諧發(fā)展

    金彩鳳

  • 淺談農村小學的心理健康教育

    邵春富

  • 優(yōu)化藝術教育管理的思考

    孫立娟

  • 我的教育故事——讓我終生難忘的學生

    王艷萍

  • 淺談小學語文教師專業(yè)化成長路徑及影響因素

    陳東旭

  • 淺談教師的教學反思

    張悅

  • 培養(yǎng)優(yōu)秀班級干部,為小學班主任減負

    曾華

  • 好習慣夯實好人生

    周道儉 張浩

  • 不為五斗米折腰——教師的清高事業(yè)

    駱靈敏

  • 教師應如何面對壓力

    郭良英

  • 雕刻肥皂,紛呈玉石文化

    顧堅茹

  • 游戲教學在小學一年級語文課堂中的應用

    周學琴

  • 在“玩”中快樂作文

    張江珠

  • 故事是開啟幼兒智慧大門的鑰匙——淺談家長如何為幼兒選擇故事

    何曼曼

  • 讓課堂樂器成為學生的一技之長——記我校音樂課堂中的葫蘆絲教學

    周煒

  • 淺談小學體育教學中的游戲教學應用

    馬寶鈴

  • 淺談如何上好小學體育課

    朱長龍

  • 無忌童言,點燃課堂

    鄧立

  • 從根開始澆灌——如何培養(yǎng)低年級學生的音樂素養(yǎng)

    張金鳳

  • 小學綜合實踐課的難點和策略淺析

    夏大勝

  • 教育游戲在小學英語教學中的應用模式分析

    孔德儉

  • 淺談小學生計算習慣的養(yǎng)成

    陳明霞

  • 小學綜合實踐活動分層作業(yè)的探索、實踐與思考

    王琛臣 沈斌

  • 運用“微課”進行“導、學、做”教學模式的探究和反思——以六年級Uni

    陳如麗

  • 如何構建小學數(shù)學有效教學課堂

    劉德忠

  • 小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    王開芳

  • 激發(fā)幼兒在科學活動中的探究興趣

    陳天虹

  • 談小學語文課堂教學氛圍的營造藝術

    王亞杰

  • 論如何提高幼兒的語言教育

    馬義虹

  • 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略

    馬桂珍

  • 淺析“隔輩親”環(huán)境下的家園共育策略

    張莉

  • 少兒美術培訓對孩子審美情趣的培養(yǎng)

    王靜

  • 農村小學開展生本教育現(xiàn)狀的調研報告

    李敏

  • 淺談小學數(shù)學課程資源的開發(fā)與利用

    虞文靜

  • 淺談小學語文課內外閱讀的銜接

    陳靈

  • 多媒體對漢字筆順糾錯的作用

    劉洋

  • 優(yōu)化教學方法構建小學英語課堂的創(chuàng)設思考

    蔣瑞云

  • 獨特的眼光,無限的創(chuàng)意——淺談幼兒美術活動中想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    湯加華

  • 農村小學生閱讀能力養(yǎng)成之淺見

    劉靜

  • 蘇教版小學語文中高年級閱讀教學的有效策略

    劉新

  • 勤張口,多動嘴,養(yǎng)習慣——小學英語教學口語練習策略分析

    費玉婷

  • 淺析小學的交通安全教育

    辛建社

  • 讓學生愛上作文的點滴做法

    楊幻幻

  • 還權于生,讓學生在英語學習樂園自由馳騁

    馬莉

  • 因材施教,實現(xiàn)農村小學生的個性發(fā)展

    俞先游

  • 論小學三年級語文個性化閱讀教學

    曾生培

  • 提升小學英語閱讀能力的策略研究

    靳曉麗

  • 小學六年級語文習作評價研究

    楊虎

  • 創(chuàng)新——放飛能力的翅膀

    李秀梅

  • 試析如何打造小學數(shù)學高效課堂

    羅恩開

  • 幼兒挫折教育的實踐與探索

    凌麗梅

  • 關于如何多元化提升小學低年級兒童音樂能力的探索

    胡炎娜

  • 在游戲中如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

    緱延濤

  • 在科學課上如何提高學生的動手能力

    何朝昌

  • 淺談英語教師如何上好英語課

    林友杰

  • 探討怎樣培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣

    趙荔

  • 淺析幼兒園語言教學

    左光純

  • 如何在小學數(shù)學教學中鍛煉學生的自主學習能力

    王麗艷

  • 從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向

    賀靜

  • 從研究學生入手,扎扎實實搞教學

    陳利華

  • 正確處理教與學的關系,培養(yǎng)學生的自主學習能力

    杜銀花

  • 談小學英語教學中情感教育的滲透

    龔海鹽

  • 幼兒園教師教學語言運用策略研究

    朱佳俞

  • 略談數(shù)學學習中的習慣與信心

    張玉珍

  • 在小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生積極性的探析

    周蕾

  • 淺析幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略

    周雪飛

  • 幼兒教育小學化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對策

    馮柳嬋

  • 小學生成為“六年級生”的意義——以吉林省延吉市中央小學為例

    許世蓮

  • 淺談小學音樂教學改革

    肖勇

  • 談如何利用語言教育發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

    崔寶霞

  • 淺談幼兒園課程整合理論及應用

    周方

  • 例談小學數(shù)學文本閱讀的重要性

    楊文芬

  • 再議小學數(shù)學思維能力訓練的生活化

    許家文

  • 如何實現(xiàn)小學數(shù)學生活化教學

    楊宏武

  • 淺談通過讀書培養(yǎng)學生的語文實踐能力

    鄭崗

  • 小學低年級語文課堂教學中“教”與“學”契合點的尋找

    吳曉梅

  • 關于小學及幼兒園教師職業(yè)倦怠的探討

    何雅婼

  • 減輕小學生課業(yè)負擔淺探

    黃玉蘭

  • 拯救男生的英語閱讀——小學英語閱讀教學中的性別差異及干預策略研究

    劉羽

  • 凝心聚力謀發(fā)展 雙語教學煥新顏

    劉海艷

  • 隨風潛入夜,潤物細無聲

    楊麗

  • 讓孩子懂得分享

    沈紅芳

  • 試析素質教育在小學語文教學中的滲透

    耿金龍

  • 我和我的孩子們

    竇文娟

  • 注入心理健康教育新活力 提高心理健康教學有效性

    張福芹

  • 課堂教學中的美育滲透

    荊立英

  • 淺議美育維度下的小學數(shù)學教學

    謝海娟

  • 如何在實踐活動中提高小學德育生動活潑的實效性

    陳敏

  • 讓品德課走進學生的心靈

    張英杰

  • 讓數(shù)學教育乘上繪本的翅膀——淺談數(shù)學繪本有效運用的策略和方法

    邵燈玉

  • 如何發(fā)揮語文課程的多重功能

    翟婧姝

  • 例談《品德與社會》教學生活化

    楊海亭

  • 淺談在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的符號意識

    李雨倩

  • 怎樣研究開發(fā)體育校本教材——以重慶市北泉板凳龍的開發(fā)為例分析

    賴兵

  • 關于小學數(shù)學校本教研的思考

    萬亮平

  • 口語交際領域的新突破——基于中日比較的二年級《我說你畫》教學單元的設

    王語

  • 讓幾何在思維中延展、轉化、演繹

    王俊

  • 繪本,學生寫作的好幫手

    王萍

  • 小學《品德與社會》中歷史題材教學探究

    喬明

  • 英語課堂學生展示過程中如何發(fā)揮教師的點撥和引領作用

    王寶印

  • 減負提質背景下小學數(shù)學作業(yè)設計初探

    張碧泉 李小利

  • 淺析小學語文重點段的教學策略

    陳華

  • 對“0是自然數(shù)”的幾點教學思考

    張偉東

  • 尋找根源 順錯思措——有效提高作三角形的“高”的策略研究

    蔣建春 楊建坤

  • 創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣

    張國英

  • 為什么“步”字下面不是“少”

    何淑芳

  • 淺談小學應用題教學中的專項訓練

    阿小英

  • 《侗家兒童多快樂》案例剖析

    郭連鳳

  • 《東南西北》教學設計

    韓群英

  • 《看日歷》教學設計

    王素花

  • 以問為軌,以思導學——談小學英語語篇教學中的問題設計藝術

    龔海鹽

  • 說唱結合,創(chuàng)設音樂教學情境

    郭雪

  • 這不是“瞎蒙”嗎

    李淑君

  • 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法

    匡明

  • 誰說我是搗蛋鬼

    陳麗婷

  • 巧用對比 畫龍點睛

    程春艷

  • 《自信自強 勵志成長》課堂實錄

    盛小鵬

  • 小學語文教學中學生創(chuàng)新智能的培養(yǎng)

    王秋艷

  • 天天故事會

    陽睿

  • 煥發(fā)主體意識 充分展示個性——“小學個性化作文”教學談

    孫玉華

  • 淺談如何上好小學數(shù)學課

    張志東

  • 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的策略

    成海燕

  • 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    曾愛梅

  • 新課改下如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新思維能力

    沈玉峰

  • 努力打造“立體動感”課堂

    張文元

  • 開啟幼兒精神品質的大門——以“綠色”童謠為載體,有效開展農村幼兒園文

    邱水英

  • 美術活動形式多樣化,激發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣

    魏宗梅

  • 快樂英語 輕松學習

    胡婷妃

  • 小學數(shù)學教學中新課的導入策略

    劉云穎

  • 讓幼兒在日常生活中以游戲發(fā)揮創(chuàng)新潛能

    喬晶

  • 把握與突破教學中重、難點的有效學習

    俞妙燕

  • 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略

    李春麗

  • 淺談小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)

    沈月

  • 小學英語語言教學應注重“三培養(yǎng)”

    龔海鹽

  • 復習課≠昨日重現(xiàn)——淺談如何上好小學數(shù)學總復習課

    沈婷

  • 提高學生習作能力的幾點做法

    丁錄梅

  • 讓小學語文課堂“讀”占鰲頭

    劉俊德

  • 淺談幼兒民間美術教育

    蔣麗娜

  • 由新課標看小學語文的口語交際教學

    劉文靜

  • 以學生為中心的教學模式探析

    王英

  • 隨機的火花點燃探究的激情——《秋游》探究性作業(yè)設計

    蔣麗

  • 論小學一年級漢語拼音的教學

    錢霞輝

  • 愛上“說”數(shù)學——淺談農村小學數(shù)學課堂如何讓學生“說”起來

    朱巧珍

  • 新課程,新思路,做新型教師

    徐士海

  • 例談在科學活動中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力

    陸加云

  • 讓語文活動成為語文教學的“活水”

    耿明霞

  • 試論小學數(shù)學文化教育的認識與實踐

    宋麗偉

  • 幼兒園集體教學活動中的師幼互動

    陳弁

  • 探尋幼兒園科學活動與區(qū)域游戲的最佳結合——記一次中班科學活動《誰需要

    陶慧

  • 善用小學語文情景教學,提升學生寫作水平

    崔婧

  • 如何打造生動有趣的小學數(shù)學課堂

    王彩石

  • 淺議實現(xiàn)課堂教學過程中最優(yōu)化的三個要素

    張崇偉 白凌

  • 巧用“思維導圖”,有效開展英語語篇教學

    崔曉婧

  • 例談幼兒園數(shù)學活動區(qū)材料的優(yōu)化投放——以小班數(shù)學活動區(qū)為例

    陳麗華

  • 簡樸的教學情境讓課堂煥發(fā)新彩

    施金華

  • 幼兒園集體教學活動中師幼互動研究

    周潔

  • 淺析實效的體育課堂

    李樹垣

  • 初探建構小學語文高年級高效課堂方略

    楊勇軍

  • 提高小學數(shù)學教學有效性的策略研究

    王彩

  • 做到“五精”,打造高效小學數(shù)學課堂

    王志剛

  • 小學語文有效教學策略

    鄒波 向宏

  • 小學語文課堂教學效率提高的對策探索

    高迪

  • 淺析小學數(shù)學高效課堂

    于麗霞

  • 淺談如何打造小學語文高效課堂

    游步春

  • 提倡數(shù)學精神,提升數(shù)學教學效果

    劉俊才

  • 如何構建小學高年級英語的高效課堂

    趙紅琳

  • 素質教育下如何構建高效的小學數(shù)學課堂

    孫建民

  • 幼兒園繪本閱讀指導的推廣與開展

    陸永芬

  • 幼兒閱讀能力培養(yǎng)淺探

    欒小花

  • 試談教學中語言藝術性的應用

    宋妍彥

  • 為孩子的游戲活動保駕護航——淺析區(qū)域活動中教師如何引導孩子開展游戲

    周萍

  • 作文,離不開真情實感

    孫亞梅

  • 從主題活動“恐龍”談教師如何支持幼兒自主學習

    趙紅君

  • 小學英語參與式課堂教學的實踐探究

    桑小平

  • 幼兒園手工教育的實踐探索

    宗俊英

  • 古詩一日乘風起,扶搖而上九萬里——小學古詩教學淺談

    魏巧慧

  • 淺議小學數(shù)學教學中的估算誤差

    謝洪明 李曉燕

  • 淺談如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的有效整合

    張煥芳

  • 談小學語文閱讀教學中“讀”的培養(yǎng)

    蘇玉容

  • 小學生數(shù)學提問能力的培養(yǎng)

    韓志明

  • 讓幼兒在危險之前“踩剎車”

    林麗仙

  • 小學語文生活化教學的有效運用

    鄒波 邛莫秀枝

  • 幼兒生活中的數(shù)學教育

    鄭艷紅

  • 活動化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用

    陳鮮樂

  • 關于繪本情感對幼兒的發(fā)展研究

    姚丹

  • 立足角色游戲,發(fā)展混齡幼兒交往能力

    繆華

  • 情境教學在小學英語教學中的應用分析

    周攀

  • 小學數(shù)學課堂提問教學策略探究

    朱孔德

  • 淺談英語學習中的小組合作學習

    宗冬梅

  • 淺談幼兒園體弱兒干預手段

    姚佳瀅

  • 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用

    李啟艷

  • 淺談如何提高小學數(shù)學教學質量

    吉偉

  • 小學二年級趣味數(shù)學學習法

    孫紅永

  • 淺談小學科學教學中的小組合作學習

    盧浙豫

  • 挑、勾、引、刺——綜合實踐主題活動起始課四步法

    趙飛琴

  • 小學語文教學中引入游戲化教學的策略

    王文霞

  • 小學數(shù)學估算教學策略探討

    馬娟

  • 小學數(shù)學“直觀—開放啟智”教學法的實踐研究

    黃耀府

  • 聯(lián)想式提問在小學數(shù)學課堂教學中的運用

    趙幸龍

  • 巧導善引,提高家園合作的有效性

    劉丹丹

  • 淺論小學科學教學

    邵云波

  • 積累·賞罰·運用 提高習作能力

    彭翠蘭

  • 為學生鋪路搭橋,讓學生輕松愉悅地識字

    曾曉云

  • 小學低年級語文的趣味教學

    蔣友麗

  • 淺談游戲中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的方法和策略

    劉穎

  • 分析幾何形體動手操作教學在小學數(shù)學教學中的有效性

    宮艷麗

  • 如何將幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于保教活動中

    王秀麗

  • 與美同行——小學古詩教學之靈魂

    馮玲玲

  • 淺議低年段小學生識字教學與閱讀教學的整合

    孟祥曲

  • 在美術活動中如何提高孩子的觀察力

    蔡艷

  • 誦讀國學經典古詩文,為學生終生成長奠基

    李艷梅

  • 以園本教研為切入口,促進教師專業(yè)成長

    郭永青

  • 專業(yè)發(fā)展 計劃在先——“園本培訓計劃”制訂的幾點體會

    王優(yōu)玲

  • 一堂數(shù)學課的教學反思

    杜會娜

  • 快樂閱讀,從繪本開始

    董淑吟

  • “生活力教育”下閱讀教學《狐貍和烏鴉》觀摩感受

    張莉

  • 在新課標指導下小學語文教學中的體會

    劉國新

  • 快樂殿堂

    郭東強

  • 巧帶孩子“逛超市”

    吳艷興

  • 小學英語有聲作業(yè)的作用分析

    劉淑俊

  • 幼兒“攻擊性”行為的個案分析與教育策略

    覃譯萱

  • 淺析高年級語文家庭作業(yè)多樣化

    簡萬里

  • “心理日記”——后進生的綠色通道

    單維維

  • 愛國主義是小學思想品德教育的主題

    賀旭霞

  • 讓小學思想品德課堂“活”起來

    曹麗麗

  • 小學語文閱讀教學初探

    趙美月

  • 談小學生學習反思力培養(yǎng)的重要性

    陳偉珍

  • 調動學生學習英語興趣之我見

    劉黎麗

  • 作文路上,與孩子同行——記作文起步教學體會點滴

    黃春燕

  • 讓體育課快樂起來

    李興海

  • 追我的“孩子”

    張國英

  • “要我做”向“我要做”看齊——淺談幼兒游戲中規(guī)則性行為的養(yǎng)成

    卜金鳳

  • 新課程理念下小學數(shù)學課堂教學評價的思考

    郭麗輝

  • 小學美術教學中學生學習積極性的培養(yǎng)

    郭太成

  • 試論小學高年級數(shù)學教學中學生反思習慣的培養(yǎng)

    田立

  • 關于小學英語教學的幾點思考

    張彩霞

  • 加強語文實踐,提高語文素養(yǎng)

    馬曉先

  • 培養(yǎng)學生愛看書的習慣之我見

    俞陳懿

  • 給學生一個舞臺來演繹精彩——小學英語課堂改革點滴談

    馬素娟

  • 小學生業(yè)余田徑訓練心得體會

    李長宇

  • 淺析語文學科的特點

    張聰

  • 尊重幼兒,快樂建構

    陳慧敏

  • 如何使學生走出寫作的困境

    陳靜

  • 教師校本培訓的點滴思考

    吳德勤

  • 繪本教學對于提高農村學生口語表達能力的作用

    陳小麗

  • 如何高效地上好一節(jié)信息技術課

    何紅梅

  • 小學語文教師在多媒體教學中發(fā)揮主導作用的必備條件

    馬淑君

  • 運用“班班通”打造農村小學的高效數(shù)學課堂

    吳建成

  • 運用多媒體教學提高幼兒創(chuàng)新能力的實踐研究

    劉紅霞

  • 移動智能終端在培智信息課堂的應用實踐與探究

    霍莉萍

  • 小學英語教學中多媒體的有效運用

    楊羽丹

  • 淺析如何優(yōu)化小學信息技術教學

    洪圣哲

  • 小學信息技術教學如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    簡生升

  • 小學信息技術課程開設前的調查研究

    張進軍

  • 思維導圖在小學信息技術課中的應用

    周貝貝

  • 淺談“班班通”在小學語文課堂中的應用

    姜東玲

  • 小區(qū)域,大學問

    張曉燕

  • 幼兒教育小學化傾向的對策

    郭頌

  • 小學數(shù)學課堂中學生注意力分散現(xiàn)象初探

    楊克榮

  • 淺談德育工作中存在的問題及對策

    翟志安

  • 幼兒園室內環(huán)境創(chuàng)設存在的問題及解決方案

    顧憶文

  • 讓小學生遠離冷漠

    金嬌華

  • 幼兒教育中信任危機的具體體現(xiàn)及消除措施

    王艷

  • 談談幼兒區(qū)域活動的偏區(qū)現(xiàn)象及對策

    戴蘭英

  • 幼兒教育的小學化傾向成因及對策分析

    郭天晟

  • 正確引導學生課堂中出現(xiàn)的“報復”心理

    張萍

  • 在數(shù)學教學中如何轉化學困生的實踐研究

    包自文

  • 如何培養(yǎng)小學留守兒童良好的學習習慣

    趙麗梅

  • 多通道為外來民工子女的教育保駕護航

    單小萍

  • 小組學習模式在小學數(shù)學教學中的應用

    張麗娟

  • 小學語文情感品質培養(yǎng)初探

    張雅男

  • 一年級數(shù)學教學隨想

    馬玉玲

  • 淺析小學語文課堂教學中的增效減負策略

    柯秋媚

  • 公辦幼兒園師資隊伍建設現(xiàn)狀分析及對策

    李艷麗

  • 自主閱讀中教師的角色定位

    馬多嬌

  • “星光式”的班級管理

    朱艷珍

  • 做一名解放學生天性的啟蒙先生——讀《起跑線旁缺席的啟蒙先生》有感

    王忠英

  • 談農村小學班主任之德育工作

    季紅

  • “特殊”孩子“特殊”對待

    劉小英

  • 班主任如何藝術地施愛

    黃小芬

  • 用愛珍惜,用責任培養(yǎng)——幼兒安全教育心得

    劉輝 劉瀚

  • 淺談一年級班主任工作

    王敏

  • 讓少先隊活動亮起來

    蘇建波

  • 幼兒科學合理膳食探討

    王洪軍

  • 用愛呵護那顆顆童心

    李占昌

  • 教師的愛

    魏東華

  • 讓愛溢滿孩子的心田——幼兒一日生活中愛心教育策略例談

    陸旭芳

  • 由一塊口香糖想到的

    張國英

  • 家庭教育對幼兒道德教育的影響

    馬莉

  • 尋找自己的腳步聲

    梁瑩

  • 論如何培養(yǎng)小學高段學生語文自主閱讀能力

    李貴莉

  • 也談回家過年

    張夫星

  • 淺談新時期人民心中的合格教師

    黎陶

  • 綠在我心——將環(huán)保意識滲透到幼兒教育中

    葉麗

  • 小學作文教學應當重視學生觀察能力的培養(yǎng)

    錢煒娜

  • 淺析農村小學生不完成家庭作業(yè)的原因與對策

    梁方臣

  • 廈門市小學生參加游泳的現(xiàn)狀調查與研究

    張靈進

  • 看圖寫話中如何培養(yǎng)學生的看圖能力

    陳玉鳳

  • 淺談小學品德課的教學方法

    苗巧藍

  • 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫作能力

    陳波

  • 亦小亦美——感悟上海盧灣區(qū)第一中心小學校園環(huán)境建設

    劉憲敬

  • 感受與體驗——幼兒美術活動的靈魂

    王小光

  • 小組學習模式在小學語文教學中的應用

    李東海

  • 幼兒園數(shù)學教學遠離“小學化”之我見

    藺燕

  • 小學校長教學管理改進方法淺析

    張玉樹

  • 小學語文教學中學生興趣的培養(yǎng)

    董娟

  • 課堂教學的有效調控

    康麗云

  • 淺談教師的良知與尊嚴

    陳艷輝

  • 淺談如何提高班主任的人格魅力

    黃羅娜

  • 如何指導農村孩子寫作

    王春菊

  • 識字教學的方法與途徑

    李慶坤 徐文書 蔡國軍

  • 談節(jié)奏在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性

    奇吉雅

  • 寫作教學中的一點體會

    納么磋

  • 班主任如何糾正學生的不良習慣

    劉志宣

  • 讓預設與生成相 論文QQ81995535 得益彰

    謝巖

  • “本色”中的語文

    金曉歡

  • 在幼兒園開展科技活動的點滴體會

    張小霞

  • 小班幼兒“小霸王”行為的成因分析及策略研究

    楊丹萍

  • 關于基礎教育的一些體會

    史潔

  • 淺談小班幼兒安全保護教育的實踐研究

    孫麗艷

  • 如何努力構建具有活力的小學語文課堂

    王秀萍

  • 幼兒園教研組建設初探

    鄭軍

  • 把握材料投放原則,讓區(qū)域活動“活”起來

    宋艷玲

  • 真情實踐 學會逃生——《地震逃生》教學片段與反思

    李萍

  • 如何構建游戲化的幼兒課堂

    蔣瑤

  • 小組學習模式在小學數(shù)學課堂中的應用

    陳淑

  • 語文練習的有效性——《七律·長征》練習設計

    鄒紅霞

  • 凝聚揚帆精神,創(chuàng)建優(yōu)秀班級

    廖有波

  • 有關小學生應對突發(fā)事件自我保護能力的探究

    黃玲

  • 小學語文游戲生動教學

    李麗偉

  • 現(xiàn)代化信息技術在小學語文教學中的應用

    王沙

  • 淺談如何激發(fā)孩子的閱讀興趣

    范麗霞

  • 小學生語文識字能力的培養(yǎng)

    付俊霞

  • 小學生讀寫能力同步提高的探究

    蔡國軍 李慶坤 姜少華

  • 新時期如何做好幼兒教育工作

    李芳

  • 幼兒品德教育初探

    吳雪紅

  • 關于小學的學校管理中幾個問題的探討

    明經華

  • 唱好“三部曲” 管好小群體

    高艷杰 王偉

  • 淺談如何走出科學課電化教學的三種誤區(qū)

    陳忠華

  • 淺談在小學低年級如何開展興趣英語教學

    袁慶麗

  • 小學高年級語文教學中作文批改策略研究

    李園園

  • 研究如何在小學體育中滲透品德教育

    陳勇

  • 《奧運開幕》教學設計

    張婷婷

  • 《百分數(shù)的意義》教學反思

    丁云霞

  • 《冬陽 童年 駱駝隊》教學反思

    譚蓉

  • 游戲,讓小學數(shù)學課堂更精彩

    李繁榮

  • 淺談小學信息技術在學科教學中的作用

    林碧珊

  • 讓啟發(fā)叩開學生智慧的大門——談小學數(shù)學的啟發(fā)式教學方式

    馬莉娟

  • 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂

    胡鐵麗

  • 小學數(shù)學的創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究

    申萍

  • 自然資源讓幼兒更具有探究能力

    朱婕

  • 小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)

    田發(fā)興

  • 淺談幼兒園民間音樂教育的有效開展

    金曉燕

  • 小班健康活動設計“豆寶寶大變身”

    季增蘭 唐婷婷

  • 轉變教學方式 促進學生主動學習

    徐麗美

  • 淺談小學語文綜合性學習的設計思路

    佟麗娜

  • 如何提高小學生的閱讀能力

    李琰華

  • 觀看小蝸牛——行觀賞之禮

    鄭燕杰

  • 淺談學生有效自主探究能力培養(yǎng)——以《小數(shù)的初步認識》為例

    敬倩

  • 淺析幼兒禮儀教育的重要性

    黃榮

  • 用愛心來澆灌每個孩子

    陳曉敏 余軍

  • 多媒體與語文學科相結合的好處

    王偉 高艷杰

  • 如何在素質教育下構建高效的小學科學課堂

    秦洪波
關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證