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新課程(小學(xué))
編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊
出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文
ISSN：1673-2162
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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2014年15期
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《新作文(初中版)(2004》2011)雜志》
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關(guān)注細(xì)節(jié) 以學(xué)定教——《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思
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積累、表達(dá)齊飛揚(yáng)——談小學(xué)作文教學(xué)
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關(guān)注學(xué)生 優(yōu)化備課
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育
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加強(qiáng)動(dòng)手操作,更易理解幾何知識(shí)
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克服創(chuàng)造力障礙,提高兒童思維品質(zhì)——小學(xué)數(shù)學(xué)惰性思維摭談
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吳登蓮
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
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加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)效性措施
王文蓮
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
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怎樣做好小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)
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創(chuàng)新,可從鼓勵(lì)開(kāi)始
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新課程下如何拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道
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王冬
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素質(zhì)教育下如何構(gòu)建快樂(lè)的小學(xué)英語(yǔ)課堂
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強(qiáng)化指導(dǎo),高效預(yù)習(xí),以學(xué)定教——如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的課前預(yù)習(xí)
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利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
祁群峰
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)反思的策略研究
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“前置性試誤”提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
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小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教科書中的習(xí)題研究
譚英
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
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淺談小學(xué)生繪畫的想象力和創(chuàng)造力
董甜甜
敲響課堂教學(xué)的第一聲——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂導(dǎo)入藝術(shù)
潘詩(shī)高
小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)入法教學(xué)初探
馬利亞
班主任工作的體會(huì)
牛憲平
觀摩孝感市2014年小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)
饒洪波
從價(jià)值觀塑造論小學(xué)思想政治教育的重要性
于珣
樂(lè)寫 真寫 活寫——試論提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑
楊品宇
試論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
何靈
對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)可視化學(xué)習(xí)的思考
趙曉偉
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能
周素林
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
劉海蘭
淺談?dòng)行岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
黃建成
新課改小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)模式的有效性分析
陳曉新
讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)小學(xué)品德與社會(huì)課堂
衛(wèi)麗麗
閱讀=悅讀:讓語(yǔ)文教學(xué)“讀”占鰲頭
張雪娟 王艷華
留心觀察 勤于積累——淺談小學(xué)作文教學(xué)
劉楓
授之以漁,做有能力的課堂主人
劉莉
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)方式的實(shí)踐與探索
黃瑩
創(chuàng)設(shè)多元評(píng)價(jià),提高交際能力
陸月珍
評(píng)價(jià)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力
李樹(shù)山
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,生成課堂精彩
莊幼妹
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
侯蘭慧
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放有度的探索
陳慶花
新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐與反思
牛聰智
淺談如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
王文征
芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)
史婧宇 劉繼成
運(yùn)用信息技術(shù)提高教學(xué)效益
常雪松
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)“平行四邊形面積”教材教法研究
張彥蘭
現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
康燕玲
小學(xué)生在體育課堂上自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
曉玉
“讀”出快樂(lè),“教”出精彩——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中朗讀的重要性
薛芳芳
努力建設(shè)開(kāi)放的小學(xué)語(yǔ)文課堂
張燦
在“解決問(wèn)題”中實(shí)施“有過(guò)程”的教學(xué)
公維華
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的想象訓(xùn)練
陳艾
合理評(píng)價(jià)——小組合作學(xué)習(xí)走向成功的“催化劑”
孫蘭英
準(zhǔn)確把握目標(biāo) 激發(fā)寫字興趣 掌握寫字規(guī)律——淺談低年級(jí)寫字教學(xué)的
湯娟娟
讓數(shù)學(xué)課堂更具實(shí)效
付秀倩
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該重視日常生活
談?dòng)?/span>
小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化”教學(xué)模式淺析
滿
都拉
新課程下的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)改革探析
王慧燕
優(yōu)化教學(xué)——小組合作大作用
孟顯軍
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的問(wèn)題及對(duì)策
蘇翠萍
新課標(biāo)下的小學(xué)生習(xí)作
付亞平 劉其貴
數(shù)學(xué)課應(yīng)該培養(yǎng)哪些閱讀能力
張愛(ài)英
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
李占魁
課改讓農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活起來(lái)了
何國(guó)英
游戲在低年級(jí)英語(yǔ)課堂中的魅力
孫玲
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)新課程疑難問(wèn)題與對(duì)策探究
王慧燕
聯(lián)系生活,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更有趣
劉建新
立足數(shù)學(xué)課堂,實(shí)施創(chuàng)新教育
王云海
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透信息技術(shù)
吳學(xué)勝
利用文本語(yǔ)言特點(diǎn),開(kāi)發(fā)說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)
沈萌興
淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
張金成
對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略分析
賈
海燕
如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
徐麗麗
也談?dòng)變赫n堂教學(xué)
史向欣
論低年級(jí)的同音字教學(xué)
許一秀
讓小學(xué)德育“動(dòng)”起來(lái)
張春艷
淺談農(nóng)村美術(shù)教學(xué)方法
烏力吉
略論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練
陳鐵
游戲化教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
李雪梅
收放自如的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)嘗試
王華英
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的課堂探索
木信蓮
如何引導(dǎo)學(xué)生品詞
王福蘭
淺談多元化導(dǎo)入新課
劉德霞
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用
熊力
小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)形成策略的研究
陳鴻
淺論夸張法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
王曉
鷗
讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂主人
孫磊
“探究—研討”法在幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
石有岐
小學(xué)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
陳惠
口語(yǔ)交際 用心設(shè)計(jì)
魏錦環(huán)
多媒體技術(shù)在一年級(jí)語(yǔ)文拼音與識(shí)字教學(xué)中的具體應(yīng)用
涂曉敏
讓有效的問(wèn)題打造高效課堂
陳慧萍
如何真正落實(shí)小組合作探究活動(dòng)
羅彥秋
創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 優(yōu)化美術(shù)課堂
黃華英
試析小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
陳洋
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的調(diào)控
張玉梅
如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
韓才
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
訾玉婷
讓一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)上口算
徐國(guó)華
淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好寫景作文
楊曉紅
如何提高農(nóng)村小學(xué)的識(shí)字教學(xué)水平
郭永乾
試談在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
趙捷
怎樣講好小學(xué)數(shù)學(xué)課
王玉殊
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之我見(jiàn)
王惠
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略
李富業(yè)
如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
馮菊梅
如何在小學(xué)音樂(lè)課堂中踐行情境教學(xué)
李晶
如何讓小學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)
張冬梅
讓雛鷹在閱讀中騰飛
謝以恩
小學(xué)中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙探究
蔡玲玲
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
廖連娣
如何使小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)更精彩
賈一民
如何提高幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的有效性
崔曉菲
淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
楊世娟
小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
張興華
小學(xué)體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
張曉波
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)實(shí)施策略的研究
馬志國(guó)
如何讓幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)中與生活有機(jī)結(jié)合
張海娟
淺 論文QQ81995535 議提高幼兒有意注意的幾個(gè)小方法
夏琴
興趣是最好的老師——如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
沈瑜
“空間與圖形”跳躍在白板之上——交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形
俞美珍
巧用數(shù)學(xué)兒歌,為課堂畫龍點(diǎn)睛
徐松筠
語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛
李敏勤
讓英語(yǔ)教學(xué)充滿色彩——淺析多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
郝志玲
課堂活力之我見(jiàn)
陳清河
激活數(shù)學(xué)閱讀潛能,培養(yǎng)思維能力
徐鳳
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)
張興華
淺談科學(xué)課堂怎樣培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
胡宗舜
小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
李光
關(guān)于幼兒戶外教育的思考
萬(wàn)愛(ài)麗
以學(xué)生發(fā)展為本 構(gòu)建語(yǔ)文課堂
蔡雅彬
談?dòng)變簣@精品課教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
姚麗爽
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
許志英
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
勞俊紅
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
康治菡
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
湛國(guó)輝
關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的思考
吳斌
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
李喜智
如何培養(yǎng)幼兒的自信心
郭建軍
《綱要》指導(dǎo)下的幼兒園親子游戲活動(dòng)
馬書芳
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
夏彬
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的有效策略
劉芳
小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的“三個(gè)能力”
戴保強(qiáng)
幼兒語(yǔ)言多元化發(fā)展的運(yùn)用與思考
陳春宇
淺談家園共育對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)
陳莉莉
關(guān)注幼兒心理健康 全面實(shí)施幼兒園心理健康教育
鄧英
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的激趣藝術(shù)
孫如
善于觀察從細(xì)節(jié)入手 培養(yǎng)孩子興趣和信心
王紅梅
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
裴精武
淺談?dòng)變旱那楦协h(huán)境創(chuàng)設(shè)
宋麗
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估算能力
宋玉霞 孫宏
小學(xué)作文教學(xué)策略舉要
吳鵬飛
從學(xué)生的興趣出發(fā)論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
晏羽
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的使用與反思
張冰
《品德與社會(huì)》中歷史教學(xué)資源的挖掘與延伸
羅忠富
怎樣提高小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)閱讀能力
王琴
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
陳飛俊
小學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生哪些能力
呂中
關(guān)于小學(xué)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程的再認(rèn)識(shí)
周光明
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫字教學(xué)方法初探
徐艷艷
淺析環(huán)境布設(shè)在幼兒教育中的重要性
巴桑
幼兒園究竟該學(xué)什么
薛盤玉
以大班主題活動(dòng)“拜訪大樹(shù)”為例——淺談與主題活動(dòng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)性區(qū)域活
張帆
跨越式教學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法初探
胡學(xué)敏
幼兒繪本閱讀中的情感教育研究
王翔鈺
小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的障礙分析及其對(duì)策研究
馬鳳娟
學(xué)科教學(xué)整合之我見(jiàn)
張文靜
找尋那份遺失的“注意”——樂(lè)器活動(dòng)中幼兒注意品質(zhì)缺失現(xiàn)象的分析及對(duì)策
田蜜
應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)“高原期”的思考與策略
高紅霞
打響頭一炮 利在全課時(shí)——淺談閱讀課第一課時(shí)的教學(xué)策略
黃燕
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的研究
孫靜芳
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲策略運(yùn)用淺議
閆艷艷
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
張翠琴
幼兒園區(qū)角游戲高效開(kāi)展探析
馬
菊花
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性初探
路楊
小學(xué)語(yǔ)文課堂中多媒體輔助教學(xué)適切性問(wèn)題研究
杜粉蓮
對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
劉艷
改變自己,激發(fā)學(xué)生的熱情
佳莉
淺析小學(xué)美術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
張軍
幼兒園幼兒趣味數(shù)學(xué)的研究
李春蓮
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究
陳飛俊
低年級(jí)“品讀”訓(xùn)練探究
馬怡
語(yǔ)文課堂小組活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
張仁美
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)策略研究
曲喜梅
談小學(xué)低段識(shí)譜教學(xué)法
王成燕
高效課堂小組群學(xué)的嘗試與探究
劉兵艦
《認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)》淺嘗
朱小偉
淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)新策略
李雅麗
淺談?dòng)變航處熃虒W(xué)語(yǔ)言的有效性研究
王琳
如何在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育
盧娟
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
王淑君
小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略研究
李喜智
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
郭新玲
建構(gòu)閩南海洋文化背景下的幼兒園園本課程
劉錦英
讓學(xué)生愉快寫作
高峰
班主任要做到“勤”
楊寶榮
農(nóng)村幼兒園開(kāi)發(fā)和利用自然資源的策略研究
田文華
論幼兒教育與小學(xué)教育的有效銜接
倪娜
分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)元素教育
王華萍
淺析幼兒教育中激勵(lì)的教師形態(tài)
張建菊
用心營(yíng)造,用心管理,做好班主任工作
張浩然
淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
郭懷花
實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)契合
周鳳宇
支撐起愛(ài)的藍(lán)天
王紅梅
管窺幼兒園游戲與幼兒游戲之異
吳旭剛
小議微笑在教學(xué)中的作用
孫文義
用愛(ài)照亮孩子前行的路
劉述瓊
小型家長(zhǎng)座談會(huì)初探
李蕾
漢字之美在熟稔
邢海燕
“戶外”的精彩——幼兒園開(kāi)展戶外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐
衛(wèi)群芝
論作為教師與身兼父母身份的農(nóng)村小學(xué)班主任的工作
龐廣娟
教師要用人格魅力影響學(xué)生
吳培麗
加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于傳統(tǒng)文化的傳承
管敏
以德為先,促學(xué)生健全發(fā)展
林慶利
淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)中滲透德育元素
伍華春
奧爾夫音樂(lè)的魅力
楊晶晶
淺談現(xiàn)代班主任的角色與職責(zé)
陳文杰
從“巧借東風(fēng),火燒赤壁”到導(dǎo)課藝術(shù)
陳明文
幼兒教師與家長(zhǎng)如何做好幼小銜接
張紅
探析小學(xué)京劇進(jìn)課堂的教學(xué)策略
冒曉燕
從安全管理中尋找兒時(shí)快樂(lè)的回憶——淺談安全教育及管理的現(xiàn)狀、困惑和思
李德明
師愛(ài)——教育的靈魂
董亞麗
小學(xué)語(yǔ)文教師如何重視我國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)
蔣素芬
我的“有色”眼鏡
王瑾
復(fù)習(xí),沖刺——淺談畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)
高蘭
如何開(kāi)展好幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作
郝丹
語(yǔ)文跨越式教學(xué)中拓展寫話的幾點(diǎn)感悟
王志娟
科學(xué)的幼小銜接教育之我見(jiàn)
李燕
在游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為
盧娟
情趣教學(xué)有感
孔慶武
人文,亮出你的個(gè)性來(lái)
周幼紅
做一個(gè)幸福的農(nóng)村教師
程榮梅
現(xiàn)狀·策略·思考——談我眼中的“幼小銜接”
王婷
淺談小學(xué)生養(yǎng)成教育
汪秀玲
靜待花開(kāi)——為《
紫藤
花開(kāi)》而作
陳福珍
淺談如何抓好英語(yǔ)課堂紀(jì)律
劉波
大班戲曲藝術(shù)活動(dòng)《舞動(dòng)的手絹》
尹燕
讓家訪成為快樂(lè)的事
李彩群
從閱讀中得到滋養(yǎng)——談《燕子》一文的讀寫結(jié)合教學(xué)
郭宏俊
“當(dāng)攸攸戀上游戲”案例分析
包靜
搭一搭(一)有余數(shù)的除法
周紅英
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
肖仕華
培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣案例分析
謝秀蘭
《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)片段
張世榮
體育課并不只是室外運(yùn)動(dòng)——淺談新課程理念下小學(xué)體育理論的教學(xué)
劉小峰 蘇晶
潛能激發(fā)——“我能算更大的”
周菁
幼兒自私行為糾正的個(gè)案研究
丁曉燕
把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂不可或缺
王振宇
讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在生活中得到延伸
白秀芝
在生活化數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
王翔
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
王曉敏
做學(xué)生愛(ài)戴的老師
陳翠娥
班主任要有“愛(ài)心”“真心”和”“誠(chéng)心”
蔡茂渲
教,因?qū)W而定
楊華英
砌好人生第一磚——低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之拙見(jiàn)
蔣燕
小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)之我見(jiàn)
閆麗華
信息技術(shù)課堂的和諧關(guān)系
席雨艷
關(guān)注成長(zhǎng) 滲透無(wú)痕——《認(rèn)識(shí)角》的課例執(zhí)教有感
李玉成
淺談留語(yǔ)文作業(yè)的藝術(shù)性
邵成安
留守兒童呼喚父母的關(guān)愛(ài)
張榮艷
淺談借助圖畫引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生有效閱讀的教學(xué)策略
何顯華
淺議如何促進(jìn)教育均衡發(fā)展
劉軍
我的夢(mèng),教師夢(mèng)
張仲華
淺談小學(xué)低段加強(qiáng)詞句訓(xùn)練提高說(shuō)話能力的策略
牟大勇
小學(xué)英語(yǔ)生本課堂的探索
羅雪
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
陳國(guó)春
火紅的青春獻(xiàn)祖國(guó)——如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行品德教育
劉薇
新課改中如何提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效
張國(guó)賢
語(yǔ)文素養(yǎng)是我們努力的方向
孫太恩
奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
張玉婷
探尋白板性能 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
姜蕾
小學(xué)英語(yǔ)單元整合教學(xué)中的“玩”與“學(xué)”
吳貴華
“語(yǔ)文與生活”之教學(xué)淺談
張麗艷
高效有趣的小學(xué)音樂(lè)課堂的構(gòu)建
文敏
小學(xué)英語(yǔ)有效性教學(xué)探究
文守艷
提升語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)效點(diǎn)滴談
巴圖
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)
王淑芬
淺議在幼
兒科學(xué)
教育中培養(yǎng)孩子的探索精神
王海蓮
淺談小學(xué)低年級(jí)的朗讀訓(xùn)練
黃苑連
淺談小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展路徑
羅朝陽(yáng)
如何在語(yǔ)文課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
楊淑萍
淺談美育在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
何丹宜
創(chuàng)一流的育人環(huán)境,給孩子受益一生的童年
王海燕
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育與生活實(shí)際相聯(lián)系的創(chuàng)新教學(xué)法
季茂華
實(shí)踐“高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式”
楊丹
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
張翠琴
探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
張彥蘭
淺談如何成為一名合格的班主任
高霞霞
小學(xué)班主任,要以“愛(ài)”育“愛(ài)”
徐巖
小學(xué)識(shí)字教學(xué)的有效探索
董國(guó)鳳
探尋小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一道彩虹——綜合實(shí)踐活動(dòng)課與英語(yǔ)學(xué)科有機(jī)整合
巫文娟
批注式閱讀教學(xué)的嘗試
關(guān)桂華
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)初探
杜粉蓮
淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的講評(píng)與指導(dǎo)
白曉梅
對(duì)失地農(nóng)民工子女作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
劉類云
閱讀教學(xué)中自主展示批注教學(xué)環(huán)節(jié)的研究
李艷青
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)
張玲
淺談自制體育器材對(duì)小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生的影響
蘇晶
對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀指導(dǎo)的探究
梁丹
探討提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
賈英
“OM”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入
李曄
淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師的有效介入及評(píng)價(jià)
丁鳳梅
淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
陳巧
小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
格多
芻議新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
毛海菊
淺談?dòng)變簣@的安全意識(shí)教育
張欣
淺談?dòng)變簣@圖書角的創(chuàng)設(shè)和利用
錢東梅
讓孩子們乘著“生本”的翅膀自由飛翔——淺談生本音樂(lè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
周婉芳
合作學(xué)習(xí),作文教學(xué)的“及時(shí)雨”
朱婉嵐
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的路徑探析
曾曉莉
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式
王菊芬
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的幾點(diǎn)做法
黃志剛
當(dāng)好語(yǔ)文課堂教學(xué)中的領(lǐng)舞者——淺談?wù)Z文教師在構(gòu)建課堂氣氛中如何發(fā)揮重
歐雪梅
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