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新課程(中學)
新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學)雜志》2011年05期目錄

  • 打造教育的親和力

    肖川;

  • 以作業(yè)改革促進創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

    賴靜;

  • 基礎、發(fā)展、創(chuàng)新——淺析新課改下初中語文教師備課備什么

    田茂富;

  • 大教育要從小教育做起

    武宏偉;

  • 新課標背景下初中英語課堂對話教學的現(xiàn)狀及對策

    石玉;

  • 新課改理念下如何提高高三政治二輪復習實效

    張利平;

  • 新課改背景下對思想政治課教學的再認識

    魏玉秀;

  • 新課程高中地理課本問題處理的探究

    冉鴻鳴;

  • 新課程下化學教師主導作用維度淺析

    吳龍山;

  • 農村中學作文教學新理念

    梁發(fā)德;

  • 語文教學要樹立正確的學生觀

    楊鳳娥;

  • 新課程環(huán)境下的高中英語教學形成性評價策略探究

    史秀娟;

  • 語文高效課堂的“六改”

    李廣軍;

  • 語文教學適應課改的幾點思考

    李建平;

  • 初中思想品德教學中存在的一些問題

    張建平;

  • 轉變角色,改革教法,做好物理探究性教學

    戴志鵬;

  • 對新課程下思想品德作業(yè)的思考與設計

    黃卿;

  • 談新課標下的課堂教學

    鄒享平;

  • 新課標下初高中英語教學銜接的嘗試

    沈媛婷;

  • 新課改下的生物教學

    占羿;

  • 談談新課標下的語文教學與評價

    楊剛;

  • 語文教學要敢“放手”

    孫宏;

  • 略談新課程背景下如何提高高中學生的英語學習興趣

    楊飛河;

  • 淺談初中化學實驗的設計與創(chuàng)新

    劉春霞;

  • 淺談初中數(shù)學課堂導入的藝術

    劉紅曉;

  • 數(shù)學教學中的啟示

    陳小燕;

  • 美術課教學中的“引入”

    陳華;

  • 如何利用課本例習題培養(yǎng)學生良好的思維品質

    蔡雪芬;

  • 淺談如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣

    吳小網(wǎng);

  • 新課標下高中生物探究性教學的研究

    董堯;

  • 淺談新課改下初中語文的課堂教學方法

    邢煥琳;

  • 讓教學從美麗開始——淺談語文課堂教學的導入藝術

    倪凱健;

  • 淺談新課標下學生數(shù)學思維的培養(yǎng)

    陳浩;

  • 淺談新課標下的初中作文教學

    張武立;

  • 物理實驗應培養(yǎng)學生哪些能力

    包華林;

  • 淺談語文教學中多媒體的運用

    宋維蓮;

  • 論新課程環(huán)境下的教師主導

    黃春華;

  • 高中化學課堂結課形式之我談

    季寶璋;

  • 淺談思想品德課的導入藝術

    王奎新;

  • 語法教學反思

    宋亞秋;

  • 心靈的體驗 情感的升華——淺談體驗式教學在思想品德課中的運用

    朱益南;

  • 高中生語文創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)

    丁艷萍;

  • 淺談班級主題文化建設

    唐慶華;

  • “六模塊物理建構式課堂”——在高中物理課教學中的實踐與思考

    任世海;

  • 用“發(fā)現(xiàn)”編織作文的彩錦——淺談初中語文作文教學

    陳麗君;

  • 巧對高中物理中的超常問題

    尤宇丹;

  • 高中數(shù)學教學的三點建議

    黃志成;

  • 淺議新課程標準下英語學習情感態(tài)度的培養(yǎng)——關于高中階段英語“無趣”學

    鄒細香;

  • 煥發(fā)出學習生命的活力——對新課標下高中數(shù)學課堂教學的反思與探索

    連勝發(fā);

  • 學生討論的尷尬

    周廣君;

  • 如何培養(yǎng)學生的歷史思維能力

    趙春華;

  • 吃透教材,做好引導

    張延芳;

  • 多媒體輔助歷史教學

    范英;

  • 改善課堂有效提問的實踐和反思——源自“幾何圖形”引入片段的修改體會

    南賽月;

  • 淺談審美教育在語文教學中的運用

    陳平;

  • 對構建數(shù)學高效課堂的幾點反思

    張秀全;吳厚高;

  • “問”出“高效”英語課堂——創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學習興趣

    雷春菊;

  • 小議“數(shù)形結合的思想”在初中數(shù)學教學中的滲透

    王彥忠;

  • 新課改下初中數(shù)學的習題比較分析

    蔡雪蘭;

  • “游戲式”教學法在地理課堂中的應用

    顧云中;

  • 類比法在數(shù)學教學中的應用

    吳靜英;

  • 提高數(shù)學課堂提問的有效性

    熊敏;

  • 新課程下探究性教學實踐

    趙春林;

  • 英語課堂上的“Duty Report”

    陳芳;

  • 讓英語語法教學活起來——以名詞性從句為例淺談英語語法教學

    郭天翠;

  • 淺議教育新政下的英語活動教學

    馬偉強;

  • 淺論信息技術在詩歌教學中的應用

    潘志華;

  • 抱甕知村近——探索語文教材的內在有序性

    李學文;

  • 提升信息技術課堂教學的有效性

    高軍;

  • 關于營造高效生物課堂的幾點思考

    黎麗華;

  • 學生要善于帶著“問題”學習地理

    紀振東;

  • 淺談如何在高中地理教學中滲透“學習公民必備的地理”思想

    李艷偉;

  • 讓生物課教學變得生動活潑

    孔年紅;

  • 從中學生心理看音樂欣賞教學中的提問

    徐佳;

  • 親歷過程 感悟條件——對課本中一個實驗的改進

    姜立敏;

  • 一堂思品課帶來的反思

    散曉琴;

  • 如何上好初中物理課

    覃登權;

  • 淺談初中生物理學習興趣的激發(fā)

    陳濤啟;高文麗;

  • 英語詞匯學習策略

    謝建民;

  • 淺談數(shù)形結合思想

    張彪;

  • 高三生物高效復習要素

    顧小平;

  • 地理教學中如何運用語言藝術

    李宗先;

  • 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    邵學文;

  • 從“獨奏者”角色轉換到“伴奏者”角色——談中學音樂教師的教學角色

    諸建芳;

  • 淺談如何激發(fā)學生對中學政治課的學習興趣

    卜玲;

  • “感受母愛”語文實踐活動的教學設計方式

    李會霞;

  • 如何在歷史教學中創(chuàng)設情境探究學習

    王阿梅;

  • 摭談如何在初中數(shù)學中搞好交流

    李曉云;

  • 淺談高考作文應注意的問題

    范洪祥;

  • 八年級上冊物理復習方法點滴談

    弓惠慧;

  • “和諧”思想在高中物理課堂教學中的應用

    郭植群;

  • 生活化教學,演繹精彩課堂

    王敏英;

  • 英語聽力培養(yǎng)與提高

    牛秀梅;

  • 問渠那得清如許 為有源頭活水來——淺談如何讓思想政治課真正“活”起

    趙士琴;

  • 淺談在初中語文教學中如何設問

    朱華云;

  • 讓物理教學走進學生生活

    諶秋紅;段啟金;

  • 讓“考場作文”大放異彩

    陸靜;

  • 高中英語詞匯拓展的有效途徑

    趙甜;

  • 初中語文教學中的讀寫結合

    吳春容;

  • 學生學習高中語文的興趣培養(yǎng)

    李翠芳;

  • 數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    莫成山;

  • 愉快教學法在初中物理教學中的嘗試

    梁亦蘭;

  • 培養(yǎng)學生自學習慣,建構語文學科生本教育新課堂

    李積學;

  • 談思想品德課的提問技巧

    楊定海;

  • 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    王秀琴;

  • 改變課堂教學模式 提高課堂教學效率

    張志春;

  • 英語閱讀理解解題技巧

    廖小萍;

  • 語文課怎樣進行拓展延伸

    仲崇華;

  • 政治高效課堂之情感激勵

    劉少雄;

  • 淺議提高中學生寫作能力的策略與方法

    左春蘭;

  • 如何提高生物課堂教學的質量

    王海珠;

  • 怎樣培養(yǎng)初一學生的古詩文學習興趣

    孟菊蕓;

  • 在語文教學中要學會比較

    周志純;

  • 淺談初中數(shù)學教學中學生非智力因素的開發(fā)

    陳東江;

  • 以“層次結構理論”探討化學計算解題策略

    毛位;

  • 如何提高初中生的英語寫作水平

    李霞;

  • 《探究二氧化碳的性質》的教學心得

    杜懷疆;

  • 語文課堂教學中如何發(fā)揮學生的主體作用

    劉偉紅;

  • 如何提高歷史課堂教學效率

    張紅明;

  • 如何激發(fā)學生學習思想政治的興趣

    魏葳;

  • 語文教學要擔負德育教育的重任

    楊發(fā)全;

  • 淺談數(shù)學教學中運用合理的教學方法

    李曉蘭;

  • 淺談初中物理差異性教學

    宋金路;王春香;

  • 如何提高英語課堂教學的有效性

    郭婉綿;

  • 重視化學實驗問題的預設

    劉找蘭;

  • 淺談如何做思品課教學的有心人

    楊麗清;

  • 如何促進學生學習思想品德的動機

    張新愛;

  • 淺議中學數(shù)學實施素質教育的措施

    史從峰;

  • 淺談信息技術教學之因材施教

    蔣移洲;

  • 如何讓中學思想品德教學生活化

    郜春花;

  • 淺談初中生物興趣教學

    俎永田;

  • 藝術引領,數(shù)學前行——淺談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    李中立;

  • 如何在英語教學中讓學生主動參與

    李丹丹;

  • 淺談提高學生學習美術的興趣

    何萍;

  • 淺談如何教學初中思想品德課

    牟艷彬;

  • 讓語言“粘”住學生的心

    王生蘭;

  • 開展化學探究式教學,提高學生學習效率

    韓葵葵;

  • 信息技術教育初探

    劉常青;

  • 我解《登岳陽樓》

    汪明順;

  • 關于教師專業(yè)成長的幾點體會

    曹志英;

  • 地理課堂教學的主要途徑

    張小琴;

  • 微笑是一種力量

    劉峰;

  • 淺談在思想政治課教學中滲透心理健康教育

    姚華;

  • 對光學教學中幾個重難點的處理

    周宇杰;

  • 一名半百生物教師的教學反思

    葛家成;

  • 數(shù)學課怎樣創(chuàng)設問題情境

    陳軍峰;

  • 談“語文味”

    朱健;

  • 初中化學教學中的創(chuàng)新行為

    張潤蓮;

  • 淺談歷史課堂中合作學習的最佳時機

    郭春娟;

  • 營造愛心樂園

    李彩霞;

  • 辯論使課堂充滿活力

    李英斌;

  • 提高課堂教學實效的策略

    王文魁;

  • 課堂上創(chuàng)設民主氣氛的“二十四字”訣

    李世坤;王印霞;

  • 年輕的體育老師路在何方

    李榮華;

  • 物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)點滴談

    汪海粟;

  • 芻議思想品德課中實施討論式教學的策略

    陳志勇;

  • 歷史教學中的德育滲透藝術

    王喜民;

  • 以人格魅力贏得學生的心

    曲晶;

  • 中考思想品德復習方法之我見

    吳文超;

  • 淺談如何實施有效物理實驗教學

    徐榮;

  • 應對中考歷史的幾點心得

    戚曉宇;

  • 淺談高三政治課教學備考策略

    陳良;

  • 淺談初中數(shù)學教學的幾點思考

    許作飛;

  • 音樂藝術對美育教育的影響

    段衛(wèi)華;

  • 淺析提高初中數(shù)學課堂教學效率的策略

    徐雅琴;

  • 舊瓶裝新酒,詩香溢校園——淺談初中語文詩歌教學的重要性

    劉功賦;

  • 淺議如何培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力

    戴元濤;

  • 冒犯,是為了成長的那一點點尊嚴——用行為評價喚起覺醒

    劉筱蓬;

  • 反思多媒體輔助英語教學熱

    黃振亞;

  • 關于語文《讀本》教學的一些思考

    李輝英;

  • 讓生物課堂和諧高效的幾點想法

    段英敏;

  • 試論語文教學設計的原則

    翁同安;

  • 我手寫我心——談中學作文教學

    荊麗娟;

  • 看淡優(yōu)秀率

    李林泉;

  • 打開心靈的鑰匙

    王文平;

  • 大賽過后看課堂

    王金莉;

  • 淺談初中文言文教學

    譚銳;

  • 淺談語文教學中的情感作用

    羅林軍;

  • 對中學英語閱讀教學的思索

    馬彥玫;

  • 對語文綜合實踐活動課的幾點看法

    劉霜;

  • 抓住特點,揭示意蘊——淺談詩歌教學

    孫立曉;

  • 數(shù)學課堂教學中提高學生主體參與程度的嘗試

    印向陽;

  • 談英語課堂教學語言藝術

    溫立屏;

  • 請多給學生一些表揚

    陳萍;

  • 數(shù)學教學如何吸引住學生

    趙廷武;

  • 永遠樂觀的蘇軾

    申麗君;

  • “圈養(yǎng)”凸顯教育的尷尬和無奈——關于學校、學生安全的淺顯思考

    邵勤;湯麗;

  • 運用聯(lián)想,為我們的作文添光增彩

    謝華;

  • 讓誦讀回歸文言文教學課堂

    高登學;

  • 評價歷史人物

    李秀鳳;

  • 計算機輔助教學在化學課堂教學中的功能

    任裕林;

  • 讓學生在美術課堂中體會幸福

    成小偉;

  • 新課程下重構物理課堂教學的幾點思考

    史進國;

  • 如何提高學生中考英語的書面表達能力

    丁際國;

  • 數(shù)學教學中的數(shù)學文化

    任鵬鵬;

  • 有為教學,有效作文

    莊麗蓁;

  • 論音標的教學應當更早地進行

    李秀珍;

  • 體驗生活 抒寫真情

    杜芊;

  • 對湘教版地理必修教材中“活動”的一點淺見

    馬文卿;

  • 談批評學生的藝術

    李凱;

  • 耳能見色,眼可聞聲——淺談我在《荷塘月色》教學中的一點嘗試

    趙偉;

  • 淺談古箏演奏中的音色美

    滕麗麗;

  • 淺談教師隊伍之建設

    文廷俊;

  • 古道西風瘦馬——談古代文人被貶后的精神面貌

    周愛華;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高教學實效

    馬克凱;

  • 做他們的朋友——淺談情感因素在學困生轉化中的運用

    王靜;

  • 淺談多媒體輔助語文教學的得與失

    劉宇;

  • 多媒體網(wǎng)絡教學應學“偷懶”

    徐燕娜;

  • 臺上四十五分鐘,臺下下足功

    李文蘭;

  • 提高自身修養(yǎng),樹教師新形象——由“嚴師”說開去

    于波;

  • 班主任工作,我喜歡

    凌世敏;

  • 淺談閱讀訓練

    蔣靖華;

  • 讓語文課堂走向開放

    黃容;

  • 提高初中生物教學實效性的幾點看法

    姜金麗;

  • 溯古之淵情 正今日之視聽——物理教學中關于亞里士多德的幾點感想

    鄭劉德;

  • 談英語課堂教學中的有效引導

    束文婷;

  • 讓搜索成為教師學習提高的一種有效途徑

    柴寶山;

  • 淺談數(shù)學課堂教學

    龔小平;

  • 情到真處,我言我心

    張春紅;

  • 通過轉變考試方式,促進學生自主合作學習的應用初探

    陳潔貞;

  • 打造人文數(shù)學課堂 提升學生人文素養(yǎng)

    吳政;

  • 小議掛圖在語文教學中的應用

    勾雅晨;

  • 作文批改方式探索

    姜彩蓮;

  • 對聯(lián)進課堂 古韻亦時尚

    張艾華;

  • 當時只道是尋�！獪\談高中生讀詞

    孔凡勝;

  • 淺談高中物理教學中學生素質的培養(yǎng)

    晏新國;

  • 體育教師在課堂上需要“包裝”自己的情緒

    張偉;

  • 徜徉文學殿堂 體驗審美快樂

    楊艷艷;

  • 思想品德課創(chuàng)新略談

    姬改峰;

  • 談談政治教學中的語言要求

    宋振紅;

  • 淺談信息視角下的英語教學新模式

    張鋒;

  • 教師應大膽放手

    何晗青;

  • 賞識我的學生——案例和體會

    李志強;

  • 學校不能“缺德”

    辛躍華;

  • 在信息技術課中培養(yǎng)學生的合作精神及創(chuàng)新意識

    李梁;

  • 初中化學教學可以充分運用比較法

    柯建國;

  • 淺談中學跳遠教學的重點

    薛國正;

  • 高中物理學習方法之我見

    吳風軍;

  • 淺談高中政治問題情境的創(chuàng)設

    吳小華;

  • 淺談小組合作討論存在之現(xiàn)狀與解決措施

    徐宗法;

  • 質疑在課堂教學中的重要性

    張愛玲;

  • 淺析體育運動對中學生心理健康的作用

    李京華;

  • 言為心聲,文為心表——以說話訓練促進寫作水平提高的實驗分析

    曾文俊;

  • 歷史教學必須回歸人文教育的本質

    梁群華;

  • 構建地理心理地圖

    肖建春;

  • 淺談音樂新課程設計的三大特征

    高莉;

  • 對用“以學論教”來實現(xiàn)高效英語課堂的思考

    盧海燕;

  • 淺談初中數(shù)學“自主學習、合作探究”教學模式

    黃世明;

  • 在語文教學中落實分層作業(yè),實現(xiàn)“減負增效”

    鮮萬苗;

  • 在高三復習中對高一化學教學的思考

    陳青云;

  • 現(xiàn)代信息技術在高中數(shù)學教學中的應用

    王延全;

  • 高中語文教學中學困生學習能力的培養(yǎng)探究

    俞丹楓;

  • 用愛詮釋教育

    向莉;

  • 論語文課堂對數(shù)理化課堂的借鑒

    張欣;

  • 新課標英語 新課堂藝術

    劉德華;彭凌云;

  • 關于新課程改革中思想政治課教學的一點思考

    張海生;

  • 語文電子課件運用之誤

    韓紅軍;

  • 數(shù)學研究性學習與教學

    朱學苗;

  • 淺談英語課堂教學應滿足學生的審美需要

    顧慶懷;

  • 物理教學中的提問技巧

    楊建河;

  • 高中數(shù)學新教材教學中的問題初探

    張先明;李玉輝;

  • 淺談高中物理概念的教學

    楊咸廣;

  • 淺議九年級數(shù)學教材中結論呈現(xiàn)方式的異同

    韋濤;

  • 落霞與孤鶩齊飛——規(guī)范書寫意識與幾何解題思維并重

    劉平;

  • 分組合作學習教學模式的探索與思考

    吳永坤;

  • 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學能力

    王強;

  • 以人為本實施生物課程標準

    周濤澤;

  • 讓多媒體課件優(yōu)化政治課教學

    韓效桐;

  • 也談初中科學教學中的即時評價

    徐海經(jīng);

  • 信息技術在生物教學中的應用

    馬黎明;

  • 淺談初中數(shù)學預習指導

    金海燕;董廣巨;

  • 淺析多媒體教學在初中美術教學中的運用

    武冰;

  • 對初中英語對話教學的探討

    李靜;

  • 高中數(shù)學課堂高效教學模式的探討

    趙玉剛;

  • 淺析如何運用課堂提問培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力

    盧理貴;

  • 加強導學案教學,提升學生自主探究學習的能力

    楊小勇;

  • 在英語教學中滲透道德教育

    何繼凱;

  • 初中信息技術教學中的素質教育

    張鋒;

  • 淺議英語課堂的有效性

    李金濤;

  • 初中生出現(xiàn)錯別字的原因與糾正策略

    唐向全;

  • 談地理教學中比較法的運用及注意問題

    姚章果;

  • 物理教學要加強實驗探究

    章國偉;

  • 試析初級中學問題學生的成因及對策

     論文QQ81995535 敖行彪;

  • 重視學習遷移,優(yōu)化化學教學

    蔣昊君;

  • 對化學課堂小組合作學習策略的探究

    劉代恩;

  • 初中生“研究性學習”初探

    李建軍;

  • 活化主題圖,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力

    桑迎春;

  • 中學數(shù)學教學中的探究教學

    錢楊梅;

  • 初中數(shù)學實踐活動的組織與指導

    梅炳良;

  • 力量在短跑訓練中的作用及訓練方法

    劉曉萍;

  • 初中英語閱讀教學中問題設計的實踐和反思

    方文央;

  • 淺談中學物理教學中主體性教育理念的落實

    陳敏捷;

  • 教師身份角色的定位

    吳海鷹;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下的思想品德課教學

    陳增文;

  • 高中歷史新課改下對學生國家觀的培養(yǎng)

    陳曉妹;

  • 中學數(shù)學分層教學的初步研究

    朱衛(wèi)新;

  • 農村物理教學的問題與改進方案

    胡志榮;

  • 信息技術與高中英語學科教學的整合

    姚明娥;

  • 生態(tài)鑄課堂 合作促共長

    繆偉東;

  • 初中體育教學中的學法指導策略分析

    吳偉明;

  • 數(shù)學教學也談情感滲透

    毛素云;

  • 從碘鹽危機看學生物理知識運用能力的發(fā)展

    貝志軍;

  • 關于高二歷史教學的思考

    何宏運;

  • 新課程理念下的英語課堂教學提問

    廖明鳳;

  • 冬季長跑與室內運動

    覃承明;

  • 通過英語閱讀中的元認知策略培訓促進學生自主學習

    何銀玲;

  • 高中生物“引領參與、教與學互動”有效教學探討

    陶明鳳;

  • 淺談中學物理教學中的美育

    王開拓;

  • 主動教學法運用于高中籃球課的實驗研究

    李美光;

  • “學案導學”在高中化學教學中的應用

    王崇旺;

  • 淺談高中政治教學中人力資源的開發(fā)與利用

    魏瑞模;

  • 課程化閱讀指導實踐研究——以廣東廣雅中學為例

    謝晗;

  • 高中化學探究式教學模式探索

    黃正旭;

  • 數(shù)學思想方法在教材改革中的作用

    朱波;

  • 選修課教學方法初探

    劉坤;

  • 探究教學的運用與學生問題意識的培養(yǎng)

    王聲龍;

  • 杜郎口中學教學模式在農村中學政治課堂中的應用

    王雅波;

  • 談地理教學中學生智能的培養(yǎng)

    陳明昌;

  • 初中化學探究式教學實施策略研究

    歐陽金華;

  • 初中英語閱讀理解題的解題技巧初探

    張茉;

  • 寓教于“樂”——音樂教育中的素質教育

    劉俊茹;

  • 如何培養(yǎng)學生良好的糾錯習慣

    王琴莉;

  • 關于英語早讀有效性的探究

    楊小燕;

  • 談談中小學生心理健康的培養(yǎng)

    陳艷;

  • 說課易出現(xiàn)的問題及對策

    俞宏轅;

  • 在物理教學中實施科學探究有效教學的思考

    宋定飛;

  • 巧妙運用多媒體,提高學生的寫作能力

    張靈;

  • 淺談高中政治教學的生活化

    林景酬;

  • 淺談如何提高初中物理課堂效率

    張翠;

  • 論教育中介組織對中小學督導評估的作用

    張力平;

  • 如何提高語文課堂教學的有效性

    王志軍;

  • 激活課堂教學,增強學生的理解能力

    張瑞萍;

  • 農村初中學生英語學習困難的原因和對策

    朱熙慶;

  • 初中英語教學中如何有效實現(xiàn)小組合作學習

    陳吉萍;

  • 奏響心育樂章 徜徉思品課堂

    呂秀田;

  • “點—線—面”式校本教研活動的探索與實踐

    袁巧嫦;

  • 如何實施初中語文閱讀有效教學

    徐愛林;

  • 淺談高中歷史課堂教學與現(xiàn)實的結合

    王琦河;

  • 發(fā)揮學生主體作用,讓學生成為學習的主人

    劉克蓉;

  • 加強師生互動,營造高效課堂

    王志宏;

  • 初中數(shù)學創(chuàng)新教學方式探討

    錢曉偉;

  • “學案導學”范式在歷史教學中的應用

    李勇;

  • 如何提高農村初中物理教學的質量

    蘇超明;

  • 在生物學科中如何對藝術生進行有效教學

    常君英;

  • 新課標下農村初中數(shù)學作業(yè)設計有效性初探

    羅柏軍;

  • 淺談如何在體育教學中滲透心理健康教育

    張春祥;

  • 淺談信息技術課堂教學的誤區(qū)和對策

    劉森;

  • 體育教學中和諧師生關系的創(chuàng)建

    侯軍周;

  • 高中英語課堂有效教學的行動策略初探

    李柏榆;

  • 初中生函數(shù)學習困難的原因及解決辦法

    伍若倩;

  • 芻議如何在中學歷史教學中培養(yǎng)學生的自學能力

    劉菊華;

  • 高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析

    鄭維勛;

  • 初中文言文教學的思考

    王明軍;

  • 如何在歷史課堂教學中塑造學生人格

    鐘勇;

  • 彰顯個性,放飛思想——把課堂時間留給學生

    申海東;雷霞;

  • 優(yōu)化小組合作,構建高效歷史課堂

    姜興新;

  • 教學中如何培養(yǎng)學生的探索能力

    郭鑫;

  • 思想品德課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    劉盛積;

  • 讓每一個學生開口說英語

    錢曉燕;

  • 思想政治課中情感教學的作用

    楊冠軍;

  • 如何在體育教學中加強誠信教育

    王文安;

  • 探究如何提高初中生物課堂效率

    谷俊巧;

  • 新課改后的美術課堂教學感悟

    杜紅;浦孝云;

  • 以學生發(fā)展為本 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

    劉廷;

  • 正確處理自主學習與合作學習的關系

    王建軍;

  • 思想政治課教學充滿魅力的新思路

    李海英;

  • 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的實驗能力

    劉福明;

  • 加強生物實驗教學,提高學生的綜合實踐能力

    王建濱;

  • 淺談英語活動課中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    夏海燕;

  • 如何在初中政治教學中激發(fā)學生學習興趣

    賀芙蓉;

  • 如何在課堂教學中培養(yǎng)學生學習地理的興趣

    魯紅;

  • 調動學生積極性,使之自主活動

    陳星繁;

  • 如何讓學生做數(shù)學學習的主人

    徐昌瑾;

  • 化學教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力

    高玉華;

  • 優(yōu)化課堂教學

    高云香;

  • 如何提高初中語文教學效率

    馬得錄;

  • 初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    申國;

  • 如何在英語教學中正確使用多媒體

    王黎;

  • 如何提高英語課堂活力

    唐建明;

  • 淺析如何將體育課上出特色

    韓桂林;

  • 談歷史教學對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    黃志良;

  • 怎樣借助高中化學實驗課堂提高學習效率

    朱奇佳;

  • 愛——希望之光

    李莉;

  • 淺談美術課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王紅明;

  • 實施情感教育,提高農村初中英語課堂教學效率

    黃應濤;

  • 初中體育教學案例分析

    劉春江;

  • 一道課本例題的深化

    潘端斌;

  • 動感課堂,行之有道——探索初中語文教學動感課堂之路

    李彩云;

  • 如見其人,如聞其聲——“人物對話描寫”教學設計

    謝和雨;

  • 英文閱讀中猜測詞義的技巧

    王孝存;

  • 語文課堂教學促使學生進入積極的思維狀態(tài)

    周漢添;

  • 讓反思日記綻放絢爛的美麗

    楊欽波;瞿忠儀;

  • 動物細胞培養(yǎng)的有關事項

    趙新蘭;

  • 幫助學生戰(zhàn)勝自卑心理,使其快樂成長

    姜曉敏;

  • 淺談“先唱歌后識譜”的能力

    于祥宗;

  • 重視習題講評 培養(yǎng)思維品質

    朱成義;

  • 在初中物理教學中滲透創(chuàng)新意識

    張玉璽;

  • 中考歷史復習要注重培養(yǎng)學生的能力

    付建峰;

  • 詩歌鑒賞比較閱讀的突破

    文慶;

  • 淺議定語從句疑難點

    戢平;

  • 學會利用細菌和真菌的一些方法

    陳靈玲;

  • 例談圓錐曲線角度問題的處理方法

    嚴俊;

  • 簡單順口溜,解決大難題

    陳璽;

  • 高中政治課應善于總結

    李春華;

  • 做一個修煉“會思想的蘆葦”的“助產(chǎn)師”——從鄭振鐸小說《貓》一課“三

    任士芳;

  • 新課改選修《語言文字應用》教法探究之一——一石激起千層浪

    張雪梅;

  • 編演課本劇——語文綜合實踐活動的新途徑

    李南方;

  • 倒數(shù)法求遞推式a_(n+1)=(pa_n+s)/(qa_n+r)型通

    陳興勇;

  • 求遞推數(shù)列通項的特征根法

    王英桂;

  • 《我與地壇》教學案例

    楊小榮;

  • 解析幾何中特殊曲線應用的探討

    楊弘;

  • “三步法”突破高考熱點:“離子濃度大小”的問題——一個高考熱點問題的

    肖承明;

  • 淺談數(shù)學課堂中如何為學生“診病”與“治病”

    馬少先;

  • 淺談高中物理教學中的圖象法

    劉曉海;

  • 一道解直角三角形典型題的解析

    錢麗麗;

  • 例談迅速建立解題思路的幾點策略

    吳應兵;
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