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江蘇高教

編輯出版：江蘇高教雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊社
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-8418

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《民辦教育研究雜志》2007年04期

《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2006年06期

《繼續(xù)教育雜志》1990年01期

《比較教育研究雜志》1982年03期

《高等工程教育研究雜志》1991年02期

《中國高校社會科學(xué)雜志》2015年05期

《英語文摘雜志》2002年07期

《江蘇高教雜志》2009年03期目錄

金融危機(jī)向高等教育展示十大發(fā)展機(jī)遇
王洪才;
高等教育學(xué)理論體系建設(shè):來自周邊學(xué)科的啟示
劉小強(qiáng);
大學(xué)學(xué)者的特性與學(xué)術(shù)生產(chǎn)力簡析
陳何芳;
“學(xué)術(shù)共同體”建設(shè):學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評與學(xué)術(shù)創(chuàng)新
詹先明;
轉(zhuǎn)型期教育政策執(zhí)行偏離的內(nèi)涵與類型探析
衣華亮;
我國高校趨權(quán)性及規(guī)權(quán)初探
謝凌凌;張瓊;
論公立高校學(xué)費(fèi)的屬性與功能——兼論公立高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的政策目標(biāo)
胡茂波;沈紅;
國家助學(xué)貸款制度改革:問題、應(yīng)對和錯(cuò)位
徐國興;
高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因、問責(zé)與化解途徑
徐鶯;
“小即是美”對大學(xué)生存與發(fā)展的啟示
王頂明;
影響高校學(xué)科建設(shè)的因素分析
關(guān)少化;毛祖桓;
我國高校學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的制衡分析
顧茜茜;
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校本科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃
周萍;
論政府農(nóng)業(yè)教育職能的轉(zhuǎn)變
朱志成;董維春;
構(gòu)建和諧社會背景下的高等特殊教育
慶祖杰;周春梅;
淺談高校技術(shù)物資管理
劉社章;
博士生教育在學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展中的價(jià)值
張英麗;
碩士研究生課程質(zhì)量保障需要處理好的五個(gè)關(guān)系
陳聞;邢曉陽;
高校研究生助教制度的現(xiàn)狀、問題與對策
徐萍;張菊芳;
德國研究生教育發(fā)展探析
張繼平;董澤芳;
國家教育考試制度成本分析
童宏保;
高校招生生源波動的原因與對策
黃麗俠;
知識視野下的高等教育教學(xué)與大學(xué)生發(fā)展
李忠;閆廣芬;
我國高校課程研究及其研究的特殊性
嚴(yán)仲連;盧輝炬;
大學(xué)生學(xué)習(xí)層次性及其提升
王金瑤;來明敏;朱淑華;
論大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三個(gè)系統(tǒng)
黃牧怡;
加強(qiáng)精品課程建設(shè) 促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革
陳美華;
行業(yè)特色高校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的思考
羅嗣海;何小陸;張和仕;彭央華;
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究
王殿祥;王論文QQ81995535 均義;劉欽花;徐林萍;李元;
當(dāng)前人文素質(zhì)教育問題的實(shí)質(zhì)和研究誤區(qū)——兼論人文素質(zhì)教育呼喚一種新的
孫志海;
論大學(xué)人文教育實(shí)施途徑
束霞平;
科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
齊宏博;
藝術(shù)審美教育與大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)提升
石祥強(qiáng);
大學(xué)教師專業(yè)課程缺失與構(gòu)建
時(shí)偉;
高校班主任角色的定位與轉(zhuǎn)換
付八軍;
專業(yè)化視閾下的高校輔導(dǎo)員能力開發(fā)
王培君;
法治思維:和諧校園的內(nèi)涵、價(jià)值與路徑選擇
劉同君;黃小軍;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育形勢分析及其對策
王曉青;
當(dāng)代大學(xué)生誠信問題的多維度分析及其對策
閆學(xué)軍;
社會主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生理想信念教育
陳鐳;王榮;郭楊;
西部文化變遷與大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃——兼論跨文化志愿服務(wù)模式
黃金結(jié);
質(zhì)的研究:高校貧困生問題的一種研究方法
劉佳;
民間助學(xué)慈善與感恩的思維錯(cuò)位及其解決路徑
黃雁玲;
和諧觀語境下的大學(xué)生生命質(zhì)量
張萬紅;苗春霞;劉偉;
基于文化自覺的高職教育可持續(xù)發(fā)展
張衡;
示范性高職院校管理示范的探索實(shí)踐
馮淵;
求異與趨同:中國女性高等教育的變遷與反思
覃紅霞;
論近代中國大學(xué)教育學(xué)科設(shè)置模式嬗變
項(xiàng)建英;
美國高校的研究生培養(yǎng)模式
朱宏清;陳鳴曦;
美國應(yīng)用型本科教育的實(shí)踐探析
袁興國;
促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
岳國峰;陸美萍;徐珊;
高等教育大眾化中的社區(qū)教育發(fā)展趨勢
連進(jìn)軍;
高校人文素質(zhì)教育課程體系建設(shè)芻議
王展;
普通高校影視素養(yǎng)教育的發(fā)展瓶頸與對策
李欣;
高校美學(xué)教材中科學(xué)話語的缺失
王志德;
英語作為二語與作為外語的教學(xué)環(huán)境的差異
張建軍;
反思教學(xué)在大學(xué)英語聽力會話教學(xué)中的應(yīng)用
黃偉偉;
南京工業(yè)大學(xué)概況

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

金融危機(jī)向高等教育展示十大發(fā)展機(jī)遇

高等教育學(xué)理論體系建設(shè):來自周邊學(xué)科的啟示

大學(xué)學(xué)者的特性與學(xué)術(shù)生產(chǎn)力簡析

“學(xué)術(shù)共同體”建設(shè):學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評與學(xué)術(shù)創(chuàng)新

轉(zhuǎn)型期教育政策執(zhí)行偏離的內(nèi)涵與類型探析

我國高校趨權(quán)性及規(guī)權(quán)初探

論公立高校學(xué)費(fèi)的屬性與功能——兼論公立高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的政策目標(biāo)

國家助學(xué)貸款制度改革:問題、應(yīng)對和錯(cuò)位

高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因、問責(zé)與化解途徑

“小即是美”對大學(xué)生存與發(fā)展的啟示

影響高校學(xué)科建設(shè)的因素分析

我國高校學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的制衡分析

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校本科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

論政府農(nóng)業(yè)教育職能的轉(zhuǎn)變

構(gòu)建和諧社會背景下的高等特殊教育

淺談高校技術(shù)物資管理

博士生教育在學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展中的價(jià)值

碩士研究生課程質(zhì)量保障需要處理好的五個(gè)關(guān)系

高校研究生助教制度的現(xiàn)狀、問題與對策

德國研究生教育發(fā)展探析

國家教育考試制度成本分析

高校招生生源波動的原因與對策

知識視野下的高等教育教學(xué)與大學(xué)生發(fā)展

我國高校課程研究及其研究的特殊性

大學(xué)生學(xué)習(xí)層次性及其提升

論大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三個(gè)系統(tǒng)

加強(qiáng)精品課程建設(shè) 促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革

行業(yè)特色高校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的思考

獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究

當(dāng)前人文素質(zhì)教育問題的實(shí)質(zhì)和研究誤區(qū)——兼論人文素質(zhì)教育呼喚一種新的

論大學(xué)人文教育實(shí)施途徑

科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

藝術(shù)審美教育與大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)提升

大學(xué)教師專業(yè)課程缺失與構(gòu)建

高校班主任角色的定位與轉(zhuǎn)換

專業(yè)化視閾下的高校輔導(dǎo)員能力開發(fā)

法治思維:和諧校園的內(nèi)涵、價(jià)值與路徑選擇

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育形勢分析及其對策

當(dāng)代大學(xué)生誠信問題的多維度分析及其對策

社會主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生理想信念教育

西部文化變遷與大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃——兼論跨文化志愿服務(wù)模式

質(zhì)的研究:高校貧困生問題的一種研究方法

民間助學(xué)慈善與感恩的思維錯(cuò)位及其解決路徑

和諧觀語境下的大學(xué)生生命質(zhì)量

基于文化自覺的高職教育可持續(xù)發(fā)展

示范性高職院校管理示范的探索實(shí)踐

求異與趨同:中國女性高等教育的變遷與反思

論近代中國大學(xué)教育學(xué)科設(shè)置模式嬗變

美國高校的研究生培養(yǎng)模式

美國應(yīng)用型本科教育的實(shí)踐探析

促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

高等教育大眾化中的社區(qū)教育發(fā)展趨勢

高校人文素質(zhì)教育課程體系建設(shè)芻議

普通高校影視素養(yǎng)教育的發(fā)展瓶頸與對策

高校美學(xué)教材中科學(xué)話語的缺失

英語作為二語與作為外語的教學(xué)環(huán)境的差異

反思教學(xué)在大學(xué)英語聽力會話教學(xué)中的應(yīng)用

南京工業(yè)大學(xué)概況

“學(xué)術(shù)共同體”建設(shè):學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評與學(xué)術(shù)創(chuàng)新

高校研究生助教制度的現(xiàn)狀、問題與對策

法治思維:和諧校園的內(nèi)涵、價(jià)值與路徑選擇