網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:語文教學(xué)之友在線投稿 語文教學(xué)之友發(fā)表電話
語文教學(xué)之友
語文教學(xué)之友

編輯出版：語文教學(xué)之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學(xué)之友雜志》2014年02期目錄

  • 語文課要有生氣與靈動(dòng)

    譚紅根

  • 切中語文教學(xué)“肯綮”——淺談高語教學(xué)目標(biāo)的敘寫

    張莉

  • 高三語文課堂要避免“死”而后已

    羅召慶

  • 語文課堂教學(xué)中道德與哲學(xué)元素的有力滲透

    景紅霞

  • 新課程背景下農(nóng)村初中語文作業(yè)的有效操作

    夏歌

  • 從文本中審視孟子的義利觀

    鄒金平

  • 促進(jìn)語文學(xué)習(xí) 提升語文素養(yǎng)——淺談?wù)Z文第二課堂活動(dòng)

    劉鑫

  • 智慧讓我們?nèi)绱诵腋?/h3>陳碧清

  • 語文活動(dòng)課材料誤用例談——兼談?wù)Z文教學(xué)的思想教育

    李慶芹

  • 經(jīng)典閱讀:生命與心智的成長——關(guān)于課外閱讀的教學(xué)實(shí)踐與思考

    張新村

  • 小議高語課堂閱讀中的合作學(xué)習(xí)

    張佳佳

  • 從一份學(xué)案看高一學(xué)生的閱讀能力

    陳紅濤

  • 品味語言 暢談感受

    馬凌燕

  • 問詩間“云”為何物

    田向榮

  • 高語古典詩詞教學(xué)的情境導(dǎo)入

    陳雪梅

  • 文言文教學(xué)改革亟待教師素養(yǎng)的提升——文言文自由學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的重要路徑之一

    姚賽男

  • 古代抒情詩的解讀策略

    尹東海

  • 初語古典詩詞復(fù)習(xí)策略

    高秀霞

  • “橋邊”與“路旁”——《橋邊的老人》的細(xì)節(jié)解讀

    肖鳳

  • 談高語教學(xué)中的詩歌審美滲透——以徐志摩的“康橋之美”為例

    宋飛

  • “三點(diǎn)”關(guān)注析《祝�！�

    付永東

  • 《記辜鴻銘》人物形象解讀

    高迎九

  • 高語選修課專題探究式教學(xué)模式探索

    周維納

  • 導(dǎo)學(xué)案使用的針對性

    韓麗平

  • 高中音樂特長生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    方娟娟

  • 基于學(xué)案學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 的語文課堂應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系

    張連生

  • “導(dǎo)學(xué)案式”語文課堂教學(xué)改革路在何方

    楊子忠

  • 情節(jié)與細(xì)節(jié)——例談高中記敘文寫作要有小說味

    周靜

  • 隨堂小練筆 提升學(xué)生寫作水平

    彭友欣

  • 讓生活為寫作教學(xué)鋪路搭橋

    王中

  • “模仿”,讓描寫生輝

    趙菊蘭

  • 巧嵌議論抒情 凸現(xiàn)文章內(nèi)蘊(yùn)

    劉從奇

  • 用“引、議、聯(lián)、結(jié)”四字訣培養(yǎng)學(xué)生巧寫讀后感

    王靜

  • 論文言文注釋的有效性與必要性——對人教版《語文》(必修1)文言注釋的

    胡精美

  • 千古文章立意高 “小大之辯”需支招

    沈慧

  • 學(xué)生自主閱卷指導(dǎo)三模式——高考語文復(fù)習(xí)“少教多學(xué)”途徑探尋

    吳勤

  • 說“馨”

    許必華

  • 幾個(gè)漢字部首稱謂引發(fā)的思考

    申會(huì)剛
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證