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中小學教學研究

編輯出版：中小學教學研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：

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《中小學教學研究雜志》2014年08期目錄

構(gòu)建和諧校園提升辦學品位
新課改下的化學課堂教學設(shè)計芻議
李金奎
閱讀話題——讓學生與文本精神相遇
鄭春夫
基于“空白”藝術(shù)的語文閱讀教學——以《犟龜》的教學為例
劉舒鑫
高中語文課堂如何有效提問
楊蘭
基于口語表達本體下的閱讀教學策略探尋
韓泰新
小學語文主題單元教學活動初探
王平山
在口語交際中如何培養(yǎng)低年級學生的互動能力
饒勇珍
關(guān)于“先學后教”教學模式的幾點嘗試
吳麗英
智性數(shù)學課堂中的“悟點”初探
高巧萍
由建模走向“數(shù)學化”
黃芬芬
在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
徐英
構(gòu)建以小學生自主意識為主導的幾何圖形教學法
藍贈慶
小學英語公開課課后作業(yè)設(shè)計探析
賈繼平
構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)動的英語高效課堂
石洋
高中生物重要概念教學的方法初探
殷康俊
被學生“逼”出來的探究材料——以教科版小學科學《找拱形》為例
李愉均
基于弱教材探究的智慧教學——例談“探究平面鏡成像的特點”
趙海李寶銀
初中科學探究式教學方法的有效選擇
祝光輝
采用文史結(jié)合法提高歷史課堂教學效率
李代清
“整合”理念下的歷史課堂教學——以《秦王掃六合》為例
沈秀萍
基于行為習慣與禮儀養(yǎng)成視角的品德教學初探——著重于課堂角色扮演體驗活
盧成福
《琵琶行》教學設(shè)計
姜愛華
建構(gòu)“貼近兒童”的數(shù)學教學——《圓的周長》教學片斷與反思
陸菲
走課——彰顯別樣的風景
論文QQ81995535 李喬梅
教師文本解讀的癥結(jié)探尋與提升策略
董服相
巧用視頻教學讓名師走進農(nóng)村課堂
賴祥達
語文教師與教材文本對話問題探析
謝治昌
我的三節(jié)語文課
梁君祥
古詩詞教學中的美學價值探微
呂希樂
切實提高信息技術(shù)教學效果的有效策略
羅桂龍
打造高中化學教學快樂課堂的六大法寶
刁巖
扎實推進勇于創(chuàng)新
立足發(fā)展追求卓越

構(gòu)建和諧校園 提升辦學品位

新課改下的化學課堂教學設(shè)計芻議

閱讀話題——讓學生與文本精神相遇

基于“空白”藝術(shù)的語文閱讀教學——以《犟龜》的教學為例

高中語文課堂如何有效提問

基于口語表達本體下的閱讀教學策略探尋

小學語文主題單元教學活動初探

在口語交際中如何培養(yǎng)低年級學生的互動能力

關(guān)于“先學后教”教學模式的幾點嘗試

智性數(shù)學課堂中的“悟點”初探

由建模走向“數(shù)學化”

在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法

構(gòu)建以小學生自主意識為主導的幾何圖形教學法

小學英語公開課課后作業(yè)設(shè)計探析

構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)動的英語高效課堂

高中生物重要概念教學的方法初探

被學生“逼”出來的探究材料——以教科版小學科學《找拱形》為例

基于弱教材探究的智慧教學——例談“探究平面鏡成像的特點”

初中科學探究式教學方法的有效選擇

采用文史結(jié)合法 提高歷史課堂教學效率

“整合”理念下的歷史課堂教學——以《秦王掃六合》為例

基于行為習慣與禮儀養(yǎng)成視角的品德教學初探——著重于課堂角色扮演體驗活

《琵琶行》教學設(shè)計

建構(gòu)“貼近兒童”的數(shù)學教學——《圓的周長》教學片斷與反思

走課——彰顯別樣的風景

教師文本解讀的癥結(jié)探尋與提升策略

巧用視頻教學 讓名師走進農(nóng)村課堂

語文教師與教材文本對話問題探析

我的三節(jié)語文課

古詩詞教學中的美學價值探微

切實提高信息技術(shù)教學效果的有效策略

打造高中化學教學快樂課堂的六大法寶

扎實推進 勇于創(chuàng)新

立足發(fā)展 追求卓越

構(gòu)建和諧校園提升辦學品位

采用文史結(jié)合法提高歷史課堂教學效率

巧用視頻教學讓名師走進農(nóng)村課堂

扎實推進勇于創(chuàng)新

立足發(fā)展追求卓越