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文理導航(中旬)

編輯出版：文理導航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中國信息技術(shù)教育雜志》2013年06期

《文理導航(中旬)雜志》2014年12期目錄

淺談學生籃球運動損傷的預(yù)防
張越
做好初一數(shù)學的銜接教學
馮濟強
巧用泰勒展開式解高考中函數(shù)不等式相關(guān)問題
鄭希鶯
高中數(shù)學課堂教學中的示錯策略探索
陳剛明
提高初中數(shù)學課堂教學有效性的認識
牟玉娟
開放數(shù)學課堂,注重動手實踐
寧德鴻
基于高考試題的高中數(shù)學不等式教學研究
錢煜
淺談新課程改革背景下如何進行初中數(shù)學教學
鄭文海
高中數(shù)學教學中“先學后教”理念的運用初探
陳存勤
淺析七年級數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
歐陽賤根
緊扣概念要義實施有效教學——高中數(shù)學概念教學活動開展探究
沈巍龑
問題引導法在高中數(shù)學課堂的應(yīng)用
童建福
“源生不源本”——初中數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的點滴思考
徐曉俊
探究式教學在課堂練習環(huán)節(jié)中的運用探究
袁付標
初中數(shù)學課堂例題與習題的選擇
張月
“和諧課堂”開拓數(shù)學思維——數(shù)學課堂技巧一瞥
曹正國
讓分層教學在初中數(shù)學課堂綻放異彩
葛峰
高中數(shù)學教學中多媒體應(yīng)用的優(yōu)缺點探究
黃琨皆
初中數(shù)學開放題教學研究
解春玲
探初中數(shù)學學生解決問題的教學方法
闞玲玲
數(shù)學教學如何有效實施合作學習
李文娟
生本課堂的數(shù)學知識整理課教學策論文QQ81995535 略研究
李小平
“算兩次”在求體積中的應(yīng)用
劉曉麗劉銀
多媒體在初中數(shù)學教學中運用的思考
劉贊
在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
孫亞兵
初中數(shù)學教學中如何彰顯靈動生命特質(zhì)
陸鑫華
巧妙導入設(shè)計,讓初中數(shù)學課堂教學從“頭”精彩
王錦斌
如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂
王善洪
淺談?wù)n改中的數(shù)學教學
武耀杰
立思維目標破思維定勢——例析反比例函數(shù)與面積問題
薛鈞東
初中數(shù)學合作學習探微
嚴駿
高中數(shù)學課堂中合作學習實施策略和有效性的分析
葉連蘭
巧妙設(shè)元,構(gòu)建函數(shù)求解最值問題
張玉婷
小議“網(wǎng)絡(luò)化教學”對數(shù)學課堂的愛
趙娟
多視角解決直線與拋物線問題
王宗艷
關(guān)于物理課堂教學有效性的研究與思考
儲呈美
淺談探究式學習在高中物理教學中的應(yīng)用
李峰
淺談初中物理實驗教學策略探究
潘志明
多媒體課件在初中物理課程教學優(yōu)化運用探析
陳洪生
初中物理課堂教學的有效性探究
唐余忠
如何提高學生的物理學習興趣
王榮軍
新課改背景下對初中物理課堂教學現(xiàn)狀思考
吳小軍
物理實驗教學中多媒體工具的應(yīng)用利弊分析
張海燕
新課程實施過程中的幾點感悟
周艷
瓶子的妙用——農(nóng)村初中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
曹麗麗
靈活應(yīng)用浮力知識巧解冰塊問題
范曄
高二物理學困生課外作業(yè)的現(xiàn)狀和對策
何洪樹
淺談初中物理教學對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
林志慶
時間都到哪兒去了?——走出活動教學的誤區(qū)
劉琬
初中物理學習興趣培養(yǎng)初探
湯才發(fā)
能力在動手實踐中“升華”——初中生探究能力在物理學科中的培養(yǎng)探析
王錦志
芻議優(yōu)化初中物理課堂教學的策略
魏志堅謝芳
在高中物理教學中實施情感教學的策略
楊佳
淺談初中物理演示實驗的教學
張順
巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高物理課堂效率
袁小龍
隨風潛入夜,潤物細無聲——物理課堂也是德育課堂
張鳴鳴
運用協(xié)作學習模式打造高效初中物理教學課堂
張玉國
觀察能力——開啟物理科學大門的“金鑰匙”
袁先兵
如何提高物理課堂教學的有效性
肖萍
情境教學在初中物理課堂的應(yīng)用
孫玲
論物理實驗探究能力的培養(yǎng)
謝君
例談初中物理概念教學
陳紅芳
高中化學教學生活化實施策略之探究
薛海云
試論如何在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
劉剛
打破常規(guī)的教學探索——論思維導圖對化學課堂創(chuàng)新教學的影響
吳皎
淺析新課標下高中化學課堂教學
于暑艷
提高高中化學實驗教學有效性的策略
曹雪剛
打造新課標下有效的高中化學課堂教學
郭萬生
做好高一化學的銜接教學
施蕓蕓
怎樣進行初中化學實效性教學
王軍
高中化學教學中非智力因素培育淺探
鄒建斌
關(guān)于構(gòu)建高中化學綠色實驗課堂的幾點建議
郭德明
高中化學實驗完善分析
易歸華
芻議高中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
孫炳娟
重視合作探究,打造新型的生物課堂
錢金宏
基于情境創(chuàng)設(shè)技巧在高中生物教學中運用的分析
顧海華
探討高中生物教學中合作學習策略應(yīng)用及效果
李耀文
情景教學設(shè)計在高中生物課教學中的應(yīng)用
劉裕彬
科學探究引領(lǐng)初中生物教學
石美銀
高中生物課堂幽默教學策略初探
趙大梅
芻議生物教學中小組合作學習的有效開展
王先學
追求給力的課堂——提升信息技術(shù)課堂教學有效性之我見
陳開河
高中音樂課程改革的必要性和新方案探索
鄧晴
人文生態(tài):高中美術(shù)鑒賞的不可或缺
姜羽暄
體育教學改革存在的問題與對策研究
周清紅
退耕還林——打造原生態(tài)教學模式
朱建斌
體育游戲在高中女生的課堂應(yīng)用
陳瑤
挖掘教學資源激活初中美術(shù)教學
高雪梅
淺談在信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
李平
淺析中職校建構(gòu)主義教學模式下的學生評價
陳瑾
如何提高高中信息技術(shù)課堂的教學效率
蘇曉
論人文因素在高中信息技術(shù)教學中的作用
姬俊杰
陶行知教育思想在高中信息技術(shù)教學中的滲透
金偉芳
優(yōu)化教學模式有效提升初中體育教學成效
趙東海
高中信息技術(shù)選修課實施現(xiàn)狀分析與思考
吳銀華
新課改下的音樂教學
謝星
籃球訓練中學生的力量訓練探討
胥加東
信息技術(shù)課堂中的生本教學
黃日勇

淺談學生籃球運動損傷的預(yù)防

做好初一數(shù)學的銜接教學

巧用泰勒展開式解高考中函數(shù)不等式相關(guān)問題

高中數(shù)學課堂教學中的示錯策略探索

提高初中數(shù)學課堂教學有效性的認識

開放數(shù)學課堂,注重動手實踐

基于高考試題的高中數(shù)學不等式教學研究

淺談新課程改革背景下如何進行初中數(shù)學教學

高中數(shù)學教學中“先學后教”理念的運用初探

淺析七年級數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)

緊扣概念要義 實施有效教學——高中數(shù)學概念教學活動開展探究

問題引導法在高中數(shù)學課堂的應(yīng)用

“源生不源本”——初中數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的點滴思考

探究式教學在課堂練習環(huán)節(jié)中的運用探究

初中數(shù)學課堂例題與習題的選擇

“和諧課堂”開拓數(shù)學思維——數(shù)學課堂技巧一瞥

讓分層教學在初中數(shù)學課堂綻放異彩

高中數(shù)學教學中多媒體應(yīng)用的優(yōu)缺點探究

初中數(shù)學開放題教學研究

探初中數(shù)學學生解決問題的教學方法

數(shù)學教學如何有效實施合作學習

生本課堂的數(shù)學知識整理課教學策 論文QQ81995535 略研究

“算兩次”在求體積中的應(yīng)用

多媒體在初中數(shù)學教學中運用的思考

在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

初中數(shù)學教學中如何彰顯靈動生命特質(zhì)

巧妙導入設(shè)計,讓初中數(shù)學課堂教學從“頭”精彩

如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂

淺談?wù)n改中的數(shù)學教學

立思維目標 破思維定勢——例析反比例函數(shù)與面積問題

初中數(shù)學合作學習探微

高中數(shù)學課堂中合作學習實施策略和有效性的分析

巧妙設(shè)元,構(gòu)建函數(shù)求解最值問題

小議“網(wǎng)絡(luò)化教學”對數(shù)學課堂的愛

多視角解決直線與拋物線問題

關(guān)于物理課堂教學有效性的研究與思考

淺談探究式學習在高中物理教學中的應(yīng)用

淺談初中物理實驗教學策略探究

多媒體課件在初中物理課程教學優(yōu)化運用探析

初中物理課堂教學的有效性探究

如何提高學生的物理學習興趣

新課改背景下對初中物理課堂教學現(xiàn)狀思考

物理實驗教學中多媒體工具的應(yīng)用利弊分析

新課程實施過程中的幾點感悟

瓶子的妙用——農(nóng)村初中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

靈活應(yīng)用浮力知識巧解冰塊問題

高二物理學困生課外作業(yè)的現(xiàn)狀和對策

淺談初中物理教學對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

時間都到哪兒去了?——走出活動教學的誤區(qū)

初中物理學習興趣培養(yǎng)初探

能力在動手實踐中“升華”——初中生探究能力在物理學科中的培養(yǎng)探析

芻議優(yōu)化初中物理課堂教學的策略

在高中物理教學中實施情感教學的策略

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如何提高物理課堂教學的有效性

情境教學在初中物理課堂的應(yīng)用

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試論如何在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

打破常規(guī)的教學探索——論思維導圖對化學課堂創(chuàng)新教學的影響

淺析新課標下高中化學課堂教學

提高高中化學實驗教學有效性的策略

打造新課標下有效的高中化學課堂教學

做好高一化學的銜接教學

怎樣進行初中化學實效性教學

高中化學教學中非智力因素培育淺探

關(guān)于構(gòu)建高中化學綠色實驗課堂的幾點建議

高中化學實驗完善分析

芻議高中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

重視合作探究,打造新型的生物課堂

基于情境創(chuàng)設(shè)技巧在高中生物教學中運用的分析

探討高中生物教學中合作學習策略應(yīng)用及效果

情景教學設(shè)計在高中生物課教學中的應(yīng)用

科學探究引領(lǐng)初中生物教學

高中生物課堂幽默教學策略初探

緊扣概念要義實施有效教學——高中數(shù)學概念教學活動開展探究

生本課堂的數(shù)學知識整理課教學策論文QQ81995535 略研究

立思維目標破思維定勢——例析反比例函數(shù)與面積問題

運用協(xié)作學習模式打造高效初中物理教學課堂

挖掘教學資源激活初中美術(shù)教學

優(yōu)化教學模式有效提升初中體育教學成效