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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2014年10期

《北京教育(普教版)雜志》2012年07期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2013年11

《中國(guó)教師雜志》2016年01期

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)雜志》2015年06期

《當(dāng)代修辭學(xué)雜志》2012年02期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2011年11期目錄

交往·互動(dòng)·和諧
馮玲;
來稿要求
例論文QQ81995535 談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的“導(dǎo)入”方法
張娟;
英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力微探
何宏桂;
初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接初探
梅蕊;
多學(xué)科知識(shí)融合提高高中歷史教學(xué)效率
秦寧翔;
淺談體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育
尚修全;
淺談高中數(shù)學(xué)的體驗(yàn)式教學(xué)
沈光波;
陽光體育——冬季長(zhǎng)跑伴我行
石祥艷;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
孫榮;陳德江;
芻議高中物理概念教學(xué)
王小東;
搭建問題教學(xué)平臺(tái) 提升學(xué)生思維效能——淺議問題性教學(xué)在高中學(xué)生數(shù)學(xué)
李美華;
芻議提高高中物理課堂教學(xué)效率途徑
王卓;
幾分興趣,幾分成效——提升物理學(xué)習(xí)興趣的措施及作用淺談
楊俊森;
高中學(xué)生英語寫作存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
朱素梅;
新課程下的高中地理“實(shí)驗(yàn)”教學(xué)——以“宇宙中的地球”為例
王�？�;
發(fā)揮學(xué)科審美效能放大美術(shù)教學(xué)效用
沈勁;
宜興市初中音樂學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究
吳莉萍;
結(jié)合語境理解詞語教學(xué)方法初探
楊雨田;
初中數(shù)學(xué)有效課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的探討
陳奎;
淺談教育博客
成霞;
數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
黃海濤;
充分體現(xiàn)科學(xué)理念有效提升復(fù)習(xí)成效——對(duì)提高初三語文復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)
姜素霞;
捷徑通幽——談?wù)劤踔杏⒄Z聽力教學(xué)中的預(yù)測(cè)技巧
劉彩娥;
把握課堂提問時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生思維能力
馬德鳳;
初中英語閱讀課“導(dǎo)讀練”三步教學(xué)法
孫愛東;
以人為本,轉(zhuǎn)換初中政治課堂教學(xué)思維
王克永;
優(yōu)化教學(xué)情境,提高初中英語教學(xué)效果
吳梅;
淺談初中化學(xué)新課程教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
徐華利;
激發(fā)農(nóng)村初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略
俞曉紅;
寓情感教育于初中語文教學(xué)中
顧雪新;
淺談初中語文教學(xué)激趣的策略
周道路;
教學(xué)相長(zhǎng)增才能學(xué)好歷史長(zhǎng)見識(shí)
陳進(jìn);
淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
顧云芬;
寫作的源頭活水——現(xiàn)實(shí)生活——小議如何讓現(xiàn)實(shí)生活為我所用
陸華艷;
利用構(gòu)詞法巧記英語單詞
張霞;
互動(dòng)教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
高中文;
談學(xué)習(xí)初中生物興趣的培養(yǎng)
鄭培棟;
淺析如何提高初中生的英語閱讀理解能力
姜紅梅;
物理課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
金艷華;
以“變”升“效”——有效提高初中語文教學(xué)成效
劉群;
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)感悟能力的培養(yǎng)
陶建;
物理學(xué)習(xí)消極情感的對(duì)策探究
王為學(xué);
在新課程教學(xué)中,如何真正的體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)
楊正斌;
在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
張其峰;
利用遷移促進(jìn)初中學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)
趙文奎;
掌握方法巧記單詞
莊玉芹;
發(fā)揮電教媒體作用提高教育教學(xué)成效
陳曉燕;
初中美術(shù)欣賞課堂教學(xué)方法的探討
高桂梅;
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和積累的指導(dǎo)
張麗華;
合理運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)
陳峰;
淺談高中英語學(xué)習(xí)“特困生”的成因與轉(zhuǎn)化
劉智勤;
探究透視學(xué)在素描教學(xué)中的應(yīng)用
包建香;
高中文言文閱讀教學(xué)方法的探討
鮑小軍;
給“學(xué)困生”留出發(fā)展空間
陳秀英;
在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)
程懷芝;
化學(xué)主體性課堂教學(xué)模式的探究
范金良;
貫徹新課標(biāo) 構(gòu)建新“單元”——淺談如何制定單元教學(xué)計(jì)劃
房學(xué)超;
如何在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
陳業(yè)文;
“切、激、精、活”——談高中物理教學(xué)有效導(dǎo)入的原則
黃繼紅;
如何矯正中度智殘兒童語音障礙
莊麗;
《唐詩宋詞選讀》導(dǎo)入探究
劉敬珍;
特教體育教學(xué)中情感教育的實(shí)施
孫輝;
當(dāng)代中日基礎(chǔ)教育教育管理體制與學(xué)制的比較
尹欣;尹鵬吾;
淺談自閉癥兒童自傷行為的矯正
張潔;
中學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)
鄭奇;
用情感的春風(fēng),化生活的心雨——中職語文作文教學(xué)淺談
李少雄;
解剖學(xué)對(duì)高職體育教學(xué)的作用
周健;
職業(yè)中專學(xué)校體育教師應(yīng)對(duì)新課程的“四勤”策略
杭建;
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在物理教學(xué)中的應(yīng)用
鮑巧琴;
讓情境叩開化學(xué)之門——中職化學(xué)課堂情境教學(xué)舉隅
程利;
關(guān)于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)安全問題的探索
狄文奪;
淺談?dòng)⒄Z專業(yè)大專生泛讀閱讀技巧
高超;
把女生捧在手心,后進(jìn)生拴在腰上
何文超;
淺談職高英語作業(yè)的布置與評(píng)語
黃禮花;
讀英文簡(jiǎn)易讀物,提高英語學(xué)習(xí)能力
姜玉慶;
淺談創(chuàng)建良好的課堂氣氛
雷立軍;
教師行為上的細(xì)節(jié)展示對(duì)職教生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成淺探
毛玲;
新課程背景下信息技術(shù)教師的角色定位
王娟;
項(xiàng)目教學(xué)法在Premiere教學(xué)中的應(yīng)用
龔程丹;
初探提高五年制高職英語課堂效率的方法
董娜;
新時(shí)期中職班主任管理工作探析
巫紅衛(wèi);
做一個(gè)成功的職教班主任
朱紅建;
國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃教育的比較和啟示
徐云;
淺談職業(yè)教育語文新課改教學(xué)改革
許玲玲;
創(chuàng)新教育理念有效提高歷史教學(xué)成效
鄭春梅;
多媒體在思想政治課中的運(yùn)用
周應(yīng)發(fā);
淺談體驗(yàn)式教學(xué)在中職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
包紅美;
《數(shù)控機(jī)床及其應(yīng)用》教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
張軍;
加強(qiáng)有效溝通培養(yǎng)學(xué)生能力——對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)能力的培養(yǎng)
袁曉英;

交往·互動(dòng)·和諧

來稿要求

例 論文QQ81995535 談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的“導(dǎo)入”方法

英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力微探

初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接初探

多學(xué)科知識(shí)融合提高高中歷史教學(xué)效率

淺談體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育

淺談高中數(shù)學(xué)的體驗(yàn)式教學(xué)

陽光體育——冬季長(zhǎng)跑伴我行

淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育

芻議高中物理概念教學(xué)

搭建問題教學(xué)平臺(tái) 提升學(xué)生思維效能——淺議問題性教學(xué)在高中學(xué)生數(shù)學(xué)

芻議提高高中物理課堂教學(xué)效率途徑

幾分興趣,幾分成效——提升物理學(xué)習(xí)興趣的措施及作用淺談

高中學(xué)生英語寫作存在的問題及應(yīng)對(duì)策略

新課程下的高中地理“實(shí)驗(yàn)”教學(xué)——以“宇宙中的地球”為例

發(fā)揮學(xué)科審美效能 放大美術(shù)教學(xué)效用

宜興市初中音樂學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究

結(jié)合語境理解詞語教學(xué)方法初探

初中數(shù)學(xué)有效課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的探討

淺談教育博客

數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

充分體現(xiàn)科學(xué)理念 有效提升復(fù)習(xí)成效——對(duì)提高初三語文復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)

捷徑通幽——談?wù)劤踔杏⒄Z聽力教學(xué)中的預(yù)測(cè)技巧

把握課堂提問時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生思維能力

初中英語閱讀課“導(dǎo)讀練”三步教學(xué)法

以人為本,轉(zhuǎn)換初中政治課堂教學(xué)思維

優(yōu)化教學(xué)情境,提高初中英語教學(xué)效果

淺談初中化學(xué)新課程教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)

激發(fā)農(nóng)村初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略

寓情感教育于初中語文教學(xué)中

淺談初中語文教學(xué)激趣的策略

教學(xué)相長(zhǎng)增才能 學(xué)好歷史長(zhǎng)見識(shí)

淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)

寫作的源頭活水——現(xiàn)實(shí)生活——小議如何讓現(xiàn)實(shí)生活為我所用

利用構(gòu)詞法巧記英語單詞

互動(dòng)教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

談學(xué)習(xí)初中生物興趣的培養(yǎng)

淺析如何提高初中生的英語閱讀理解能力

物理課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)

以“變”升“效”——有效提高初中語文教學(xué)成效

淺談學(xué)生數(shù)學(xué)感悟能力的培養(yǎng)

物理學(xué)習(xí)消極情感的對(duì)策探究

在新課程教學(xué)中,如何真正的體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)

在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

利用遷移促進(jìn)初中學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)

掌握方法 巧記單詞

發(fā)揮電教媒體作用 提高教育教學(xué)成效

初中美術(shù)欣賞課堂教學(xué)方法的探討

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和積累的指導(dǎo)

合理運(yùn)用電教手段 優(yōu)化語文課堂教學(xué)

淺談高中英語學(xué)習(xí)“特困生”的成因與轉(zhuǎn)化

探究透視學(xué)在素描教學(xué)中的應(yīng)用

高中文言文閱讀教學(xué)方法的探討

給“學(xué)困生”留出發(fā)展空間

在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)

化學(xué)主體性課堂教學(xué)模式的探究

貫徹新課標(biāo) 構(gòu)建新“單元”——淺談如何制定單元教學(xué)計(jì)劃

如何在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

“切、激、精、活”——談高中物理教學(xué)有效導(dǎo)入的原則

如何矯正中度智殘兒童語音障礙

《唐詩宋詞選讀》導(dǎo)入探究

特教體育教學(xué)中情感教育的實(shí)施

當(dāng)代中日基礎(chǔ)教育教育管理體制與學(xué)制的比較

淺談自閉癥兒童自傷行為的矯正

中學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)

用情感的春風(fēng),化生活的心雨——中職語文作文教學(xué)淺談

解剖學(xué)對(duì)高職體育教學(xué)的作用

職業(yè)中專學(xué)校體育教師應(yīng)對(duì)新課程的“四勤”策略

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在物理教學(xué)中的應(yīng)用

讓情境叩開化學(xué)之門——中職化學(xué)課堂情境教學(xué)舉隅

關(guān)于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)安全問題的探索

淺談?dòng)⒄Z專業(yè)大專生泛讀閱讀技巧

把女生捧在手心,后進(jìn)生拴在腰上

淺談職高英語作業(yè)的布置與評(píng)語

讀英文簡(jiǎn)易讀物,提高英語學(xué)習(xí)能力

淺談創(chuàng)建良好的課堂氣氛

教師行為上的細(xì)節(jié)展示對(duì)職教生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成淺探

新課程背景下信息技術(shù)教師的角色定位

項(xiàng)目教學(xué)法在Premiere教學(xué)中的應(yīng)用

例論文QQ81995535 談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的“導(dǎo)入”方法

發(fā)揮學(xué)科審美效能放大美術(shù)教學(xué)效用

充分體現(xiàn)科學(xué)理念有效提升復(fù)習(xí)成效——對(duì)提高初三語文復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)

教學(xué)相長(zhǎng)增才能學(xué)好歷史長(zhǎng)見識(shí)

掌握方法巧記單詞

發(fā)揮電教媒體作用提高教育教學(xué)成效

合理運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)

“切、激、精、活”——談高中物理教學(xué)有效導(dǎo)入的原則

創(chuàng)新教育理念有效提高歷史教學(xué)成效

加強(qiáng)有效溝通培養(yǎng)學(xué)生能力——對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)能力的培養(yǎng)