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文理導航(下旬)
文理導航(下旬)

編輯出版：文理導航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(下旬)雜志》2015年04期目錄

  • 讓課堂效率從傾聽開始

    黃云

  • 淺談小學數(shù)學作業(yè)批改

    胡冬

  • 機械制圖教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探討

    陳雪峰

  • 高職院校高技能人才“過程化”培養(yǎng)與鑒定模式研究

    王波 鄭鵬飛 李時輝

  • 高職藝術(shù)類學生思想政治教育個性化教育調(diào)查報告

    管麗萍 張成可

  • 語文教學的語言技巧 教師會說話 學生就聽話

    郭梅華

  • 賞識教育在中職德育教學中的運用

    黃宇

  • “地理信息系統(tǒng)原理”實踐教學改革探討

    靖娟利 王永鋒

  • 傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理轉(zhuǎn)變的策略分析

    瞿燕霞

  • 雙線五環(huán)心悅課堂模式的探討

    馬賢

  • 時間序列分析模型在短期預(yù)測中的可行性分析

    倪雪

  • 在課堂中運用網(wǎng)絡(luò)游戲啟發(fā)式教學突破教學難點——《炎癥》教學案例

    唐名艷

  • 機械專業(yè)教學課改中的情感體驗

    孫莉霞

  • 舉手投足皆成景——體態(tài)語在小學數(shù)學教學中的運用

    陳輝英

  • 提供廣闊空間 讓學生說學逗唱

    陳淑錦

  • 把握“問”的藝術(shù),讓小學數(shù)學課堂更出彩

    陳玉路

  • 生活,回歸教學的本質(zhì)——淺談數(shù)學生活化教學的策略

    樊健美

  • 例談如何讓課堂教學更具實效性——“7的乘法口訣”兩次作課及感悟

    衡長娣 姜成愛

  • 活用操作材料 提升活動價值

    胡海球

  • 追求小學數(shù)學課堂的簡約之美

    黃威

  • 淺析在數(shù)學教學中學生良好習慣的培養(yǎng)

    匡紅華

  • 構(gòu)建歡樂的課堂——試論教育游戲在小學數(shù)學中的運用

    李偉

  • 巧妙運用學具操作 提高課堂教學效果

    李曉紅

  • 小學數(shù)學高效課堂教學模式的構(gòu)建

    秦媛媛

  • 小學數(shù)學學習歷程中評價目標及方法的研究

    錢芳華

  • 努力讓自己的數(shù)學課堂真實有效

    沈景玉 蔣長青

  • 導學式教學法在小學低年級數(shù)學教學中的應(yīng)用

    沈林林

  • 導學法在小學數(shù)學教學中的運用

    施甜甜

  • 使學生在實踐中探索創(chuàng)新,感受數(shù)學的魅力——淺談求平均數(shù)應(yīng)用題

    譚善堂 李秀婷

  • 充分預(yù)設(shè),促進學生自主發(fā)展

    孫留平

  • 翻轉(zhuǎn)“黑板”

    王丹姝

  • 如何構(gòu)建生本教育課堂

    王秀艷

  • 小學數(shù)學導學教學的探索與思考

    王玉峰

  • 審時度勢 擇時而引——關(guān)于課堂教學實施有效引導的幾點思考

    吳紅華

  • 關(guān)于小學數(shù)學體驗教學的設(shè)計分析

    楊云霞

  • 小學數(shù)學小組合作學習數(shù)學教學研究

    姚芳

  • 在探索中體驗,以活動促發(fā)展

    張清華

  • 創(chuàng)新訓練形式 提高口算能力——淺談小學生口算能力的有效培養(yǎng)

    掌于前

  • 生活經(jīng)驗是小學數(shù)學課堂活動的雙翼

    繆婭潔

  • 新課標下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的問題與對策研究

    江艷

  • 關(guān)注學習狀態(tài) 尋找學生學習的真實起點

    李根全 沈明華

  • 讓童話故事激活數(shù)學課堂

    潘欣欣

  • 營造良好的師生互動情境,促進學生全面發(fā)展

    曹云霞

  • ‘德育’與小學數(shù)學課堂的交融

    陳寶霞

  • 淺談如何發(fā)揮學生主體性構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂

    陳歷翔

  • 淺談小學低年級學生數(shù)學課堂傾聽習慣培養(yǎng)的策略

    黃紅

  • 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    姜紹偉

  • 小學數(shù)學教學中開展“自主學習”的模式探析

    顧冬蘭

  • 淺談怎樣創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學課堂教學情境

    邱煥威

  • 領(lǐng)會習題編寫意圖,提高課堂練習效率

    王軍

  • 讓計算教學絢麗多彩

    歐陽小娟

  • 淺談在語文教學中培養(yǎng)學生自主探究的能力

    曹春榮

  • 淺談如何提高小學高年級學生的語文作業(yè)質(zhì)量

    高小芳

  • 于留白處彰顯小學語文課堂的魅力

    李德紅

  • 試談小學古詩詞的教學

    魯麗娟

  • 上出童話的獨特價值——人教版教材中童話教學的實踐

    沙珠雙

  • 多手段加強學生自主學習的指導

    章小燕

  • 童話教學法在小學語文教學中的應(yīng)用策略

    王紅明

  • 淺談小學語文教學與多媒體的整合

    王麗茹

  • 淺談小學語文的創(chuàng)新

    肖聰麗

  • 抓關(guān)鍵詞 品重點句 悟課文情——《拉薩的天空》教學例談

    熊瑛

  • 淺談小學語文合作學習的重要性

    趙玉霞

  • 語文對培養(yǎng)學生的思維能力的影響

    丁彥榮

  • 培養(yǎng)小學生閱讀興趣之策略

    郭榮珍

  • 有效開展小學低年級語文課外閱讀的實踐研究

    石元萍

  • 用語文的腳步走進科學的圣殿——摭談小學教材中科普說明文的教學

    韓軼

  • 淺談小學語文課堂興趣教學

    隋國娟

  • 語音教學在小學英語教學中的應(yīng)用

    陳燦鳳

  • 小學英語中年級故事教學策略初探

    黃瓊釗

  • 淺析小學英語聽說能力的有效性

    李勤華

  • 以故事為主題的小學英語教學方法的綜合應(yīng)用

    盧軍

  • 讓英語課堂上的操練活動變得生動有趣

    夏文婷

  • 淺析英語繪本教學中人文性達成的評價策略

    徐曉紅

  • 培養(yǎng)農(nóng)村小學生的口語交際能力之我見

    余昌龍

  • 巧設(shè)情境,優(yōu)化教學——淺談小學英語情境教學

    郁菊香

  • 小學英語興趣教學法淺議

    張陸佩

  • 芻議趣味性英語在教學中的應(yīng)用

    趙延萍

  • 淺談如何提高小學英語口語表達能力

    黃慧玲

  • 讓“真”課堂成為生命成長的搖籃

    朱芝蘭

  • 談美術(shù)課教學反思

    蔡正勇

  • 創(chuàng)新課堂模式,提高小學美術(shù)教學效果

    劉娟

  • 如何讓學生當堂課完成美術(shù)作業(yè)

    冒霞

  • “重心控制技術(shù)”在提高低年級學生木上平衡能力中的應(yīng)用

    錢明

  • 打造小學美術(shù)高效課堂之我見

    徐莉

  • 小學美術(shù)教學對于插畫的應(yīng)用分析

    徐淋鈺

  • 立足“趣味” 共享“樂味 論文QQ81995535 ” 水平一(二年級)《投擲流星球》教學設(shè)

    王海霞

  • 小學低年級小組合作學習初探——與人合作快樂多

    付艷輝

  • 優(yōu)化課堂,讓“有限時間”承載“無限探究”

    高麗麗

  • 牢固樹立“以生為本”教育理念全面推進課堂教學改革

    高艷軍

  • 淺析幼兒檔案制作的價值體現(xiàn)

    姜琴

  • 強化信息素養(yǎng),深入小學信息技術(shù)課程教學

    李琴

  • 立足農(nóng)村實際 優(yōu)化科學教學

    林寶珍

  • 讓水粉畫增“色”添“彩”

    繆東華

  • 由一幼兒這樣說想開去

    王小燕

  • 例議如何有效促進幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

    王秀平

  • 讓童心插上體驗的翅膀——談《品德與生活》課的有效教學

    章美云

  • 如何提高課堂效率

    吳春梅

  • 中職院校就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及對策分析

    付迎春

  • 職業(yè)為導向的高職英語寫作模式研究

    羅盈盈

  • 從“要我學”到“我要學”的蛻變

    孫晶
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