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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《班主任雜志》2015年12期

《中學(xué)生物學(xué)雜志》2013年02期

《吉林教育雜志》2014年10期

《藝術(shù)研究雜志》2011年02期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2011年06

《近代史研究雜志》2012年02期

《中文自修雜志》2014年07期

《城市問題雜志》2014年08期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2012年09期目錄

“水”與“帆”的魔力——淺談自主性角色游戲的指導(dǎo)與評價
孫黎娟;
張曉林簡介
新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略探索
吳俊財;
高中語文課堂情境創(chuàng)設(shè)例談
沈文波;
“轉(zhuǎn)化實(shí)驗”疑難解析
李志遠(yuǎn);
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“超鏈接”式化學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計——“燃料和熱量”一課的設(shè)計過程
江偉;
談如何提高英語聽力
張輝;
淺談初中歷史教學(xué)中的人格教育
陸水平;
淺談網(wǎng)絡(luò)文化對中職學(xué)校教育的沖擊
黃曉珍;
淺談初中物理教學(xué)中的德育滲透
葛小波;
牛津高中英語詞匯的變化及教學(xué)反思——由一道“一詞多義”題所引發(fā)的思考
黃紅偉;
有效:初中英語教學(xué)的不懈追求
曹靜靜;
淺論新課程背景下高中政治教學(xué)
楊小亞;
以情感教育促進(jìn)高中生物教學(xué)
洪啟燕;
資源挖掘:生物實(shí)驗有效性探微
施紅華;
多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
季鋒;
讓語文課發(fā)展學(xué)生生命的張力
戎偉麗;
隨文識字,讓識字教學(xué)更有效
顧雨美;
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何調(diào)適學(xué)生的情感
楊海燕;
精心設(shè)計板書,優(yōu)化地理課堂
楊琴;
以蘇教版教材為例,論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
馬先珍;
如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
周坤花;
淺談思品課學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
徐萍;
淺談英語課堂教學(xué)資源的整合與拓展
薛蓮;
趣味實(shí)驗激活物理課堂
仲武;
關(guān)于優(yōu)化數(shù)學(xué)解題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
朱金華;
好作文應(yīng)從生活中來
張立;
新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)改革研究
朱娜;
創(chuàng)新:語文教學(xué)的永恒主題
季楊金;
職校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生需要閱讀能力嗎
常建坤;
生物教學(xué)與計算機(jī)技術(shù)整合的趨勢探究
莫銀桂;
合作學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
樊麗萍;
對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾有效性的缺失及對策的思考
俞小云;
英語教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用
侍利玲;
如何激發(fā)低年級學(xué)生的識字興趣
姜彥乒;
淺談教學(xué)反思在政治課堂中的作用
張桂芳;
“分類指導(dǎo)、分層施教”在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
江淑娟;
我眼中的數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
王曉風(fēng);
初中化學(xué)基本概念的教與學(xué)的探討
趙萬兆;
讓小學(xué)美術(shù)課堂植根于學(xué)生的生活世界
顧娟;
新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)策略
林紅梅;
高中生物高效課堂的打造
周燕;
語文教學(xué)如何激發(fā)興趣
張廣亮;
電子電工專業(yè)課程資源開發(fā)與利用的辨證觀
顧愛琴;
公論文QQ81995535 開課“語言得體”教學(xué)設(shè)計
華佩君;
開發(fā)身邊資源服務(wù)地理教學(xué)
梁勇;
高中化學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)
梁管錢;
關(guān)注整體,有效煉制——閱讀教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的把握
葉佩佩;
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)生活情境的“三需要”
曾興偓;
淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用
任畑甜;
提高職高機(jī)電一體化教學(xué)效率的探討
常志華;
教會學(xué)生整理歷史知識的方法
李晶瑩;
如何利用實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
劉永紅;
淺談化學(xué)教學(xué)中師生的情感互動
秦秋梅;
在成功體驗中培養(yǎng)寫作興趣
陳莉莉;
對“數(shù)學(xué)味”課堂的再思考
王忠義;
初中英語閱讀技能培養(yǎng)策略初探
楊糯;
一次隨機(jī)作文的幾點(diǎn)啟示
陳春燕;
多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用淺談
蔡建明;
淺談非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孫艷敏;
高中信息技術(shù)課的教與學(xué)
劉洪濤;
初中信息技術(shù)教學(xué)因博客而精彩
虞永鋒;
細(xì)化備課內(nèi)容,提高備課質(zhì)量
薛潔;
關(guān)于小學(xué)低年級體育參與有效性的調(diào)查研究
朱衛(wèi)華;
親近兒童呼喚童趣——談兒童化的勞技教學(xué)
李曉燕;
訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王為民;
歷史課也可以有“詩情畫意”
李敏;
尋找初中數(shù)學(xué)教學(xué)的0.618
王菊;
關(guān)于邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何構(gòu)建建模教學(xué)的思想
應(yīng)洪孝;
初中體育教學(xué)思考
岳忠武;
校排球隊比賽發(fā)揮失常原因分析
顧云飛;
中學(xué)英語教學(xué)中合作互動學(xué)習(xí)的全體性探究
蔣小平;
淺談在地理教學(xué)中實(shí)施細(xì)節(jié)教育
葛玉玲;
巧用時政知識提高課堂效率
甄在杰;
課堂討論存在的問題與對策淺議
馮煒;
學(xué)前男童教育問題之我見
劉芳;
講究教學(xué)藝術(shù) 提高信息技術(shù)效率
陳晴;
淺析“示范”在廣播操教學(xué)中的應(yīng)用
宋立平;
質(zhì)疑:語文教學(xué)的應(yīng)有之義
毛春紅;
高中英語聽力教學(xué)的問題與建議——從一次市級模擬考試談起
蔡玲;
緊扣生物教學(xué)環(huán)節(jié) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
解寬勝;
對當(dāng)前中小學(xué)生補(bǔ)償性體能素質(zhì)有效課堂教學(xué)的研究
馬曙明;
精心打造高效課堂——淺論如何提高初中語文教學(xué)的有效性
屈發(fā)國;
淺議中職英語有效教學(xué)
陸紅紅;
初中地理教學(xué)中環(huán)保教育滲透的探討——以“水資源”一課為例
吳曉燕;
情感教育在語文教學(xué)中的作用
徐根蘭;
網(wǎng)絡(luò)時代的高中政治教學(xué)
洪濤;
英語課堂與多媒體技術(shù)有效融合的思考
李敏;
中職英語教育需要怎樣的教學(xué)觀
孫軍;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問策略初探
徐佩沖;
讓“動態(tài)生成”演繹活力語文課堂
賴艷梅;
把握課前三分鐘——小議政治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
李娜;
讓舞蹈“舞”起音樂課堂的靈魂
梅馨月;

“水”與“帆”的魔力——淺談自主性角色游戲的指導(dǎo)與評價

張曉林簡介

新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略探索

高中語文課堂情境創(chuàng)設(shè)例談

“轉(zhuǎn)化實(shí)驗”疑難解析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“超鏈接”式化學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計——“燃料和熱量”一課的設(shè)計過程

談如何提高英語聽力

淺談初中歷史教學(xué)中的人格教育

淺談網(wǎng)絡(luò)文化對中職學(xué)校教育的沖擊

淺談初中物理教學(xué)中的德育滲透

牛津高中英語詞匯的變化及教學(xué)反思——由一道“一詞多義”題所引發(fā)的思考

有效:初中英語教學(xué)的不懈追求

淺論新課程背景下高中政治教學(xué)

以情感教育促進(jìn)高中生物教學(xué)

資源挖掘:生物實(shí)驗有效性探微

多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

讓語文課發(fā)展學(xué)生生命的張力

隨文識字,讓識字教學(xué)更有效

淺談?wù)Z文教學(xué)中如何調(diào)適學(xué)生的情感

精心設(shè)計板書,優(yōu)化地理課堂

以蘇教版教材為例,論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

淺談思品課學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

淺談英語課堂教學(xué)資源的整合與拓展

趣味實(shí)驗 激活物理課堂

關(guān)于優(yōu)化數(shù)學(xué)解題教學(xué)的幾點(diǎn)思考

好作文應(yīng)從生活中來

新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)改革研究

創(chuàng)新:語文教學(xué)的永恒主題

職校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生需要閱讀能力嗎

生物教學(xué)與計算機(jī)技術(shù)整合的趨勢探究

合作學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾有效性的缺失及對策的思考

英語教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用

如何激發(fā)低年級學(xué)生的識字興趣

淺談教學(xué)反思在政治課堂中的作用

“分類指導(dǎo)、分層施教”在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

我眼中的數(shù)學(xué)生態(tài)課堂

初中化學(xué)基本概念的教與學(xué)的探討

讓小學(xué)美術(shù)課堂植根于學(xué)生的生活世界

新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)策略

高中生物高效課堂的打造

語文教學(xué)如何激發(fā)興趣

電子電工專業(yè)課程資源開發(fā)與利用的辨證觀

公 論文QQ81995535 開課“語言得體”教學(xué)設(shè)計

開發(fā)身邊資源 服務(wù)地理教學(xué)

高中化學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)

關(guān)注整體,有效煉制——閱讀教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的把握

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)生活情境的“三需要”

淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用

提高職高機(jī)電一體化教學(xué)效率的探討

教會學(xué)生整理歷史知識的方法

如何利用實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

淺談化學(xué)教學(xué)中師生的情感互動

在成功體驗中培養(yǎng)寫作興趣

對“數(shù)學(xué)味”課堂的再思考

初中英語閱讀技能培養(yǎng)策略初探

一次隨機(jī)作文的幾點(diǎn)啟示

多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用淺談

淺談非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高中信息技術(shù)課的教與學(xué)

初中信息技術(shù)教學(xué)因博客而精彩

細(xì)化備課內(nèi)容,提高備課質(zhì)量

關(guān)于小學(xué)低年級體育參與有效性的調(diào)查研究

親近兒童 呼喚童趣——談兒童化的勞技教學(xué)

訓(xùn)練發(fā)散思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

歷史課也可以有“詩情畫意”

尋找初中數(shù)學(xué)教學(xué)的0.618

關(guān)于邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何構(gòu)建建模教學(xué)的思想

初中體育教學(xué)思考

校排球隊比賽發(fā)揮失常原因分析

中學(xué)英語教學(xué)中合作互動學(xué)習(xí)的全體性探究

淺談在地理教學(xué)中實(shí)施細(xì)節(jié)教育

巧用時政知識提高課堂效率

課堂討論存在的問題與對策淺議

學(xué)前男童教育問題之我見

講究教學(xué)藝術(shù) 提高信息技術(shù)效率

淺析“示范”在廣播操教學(xué)中的應(yīng)用

質(zhì)疑:語文教學(xué)的應(yīng)有之義

高中英語聽力教學(xué)的問題與建議——從一次市級模擬考試談起

趣味實(shí)驗激活物理課堂

“分類指導(dǎo)、分層施教”在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

公論文QQ81995535 開課“語言得體”教學(xué)設(shè)計

開發(fā)身邊資源服務(wù)地理教學(xué)

親近兒童呼喚童趣——談兒童化的勞技教學(xué)

訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力