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文理導航(下旬)
文理導航(下旬)

編輯出版：文理導航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(下旬)雜志》2011年08期目錄

  • 發(fā)揮學生主動性的有效性研究

    管吉祥;

  • 穩(wěn)中有變促發(fā)展——記九龍三中教研“三步曲”

    王小穩(wěn);

  • 美育在化學教學中的實踐思考

    陳鳳娟;

  • 上下坡跑對提高東華初中生200米成績的實驗研究

    尹功明;

  • 新課改背景下農(nóng)村生物學踐行有效教學之探討

    蘇碧珍;

  • 試論如何有效進行中考歷史與社會復習

    王亞萍;

  • 案例教學法在初中數(shù)學教學中的運用——興趣為師,信心為基,邁出數(shù)學的腳

    余景波;

  • 把脈影響教學效果因素找準提高教學質(zhì)量對策

    王安成;

  • 新課改下的初中政治課堂提問方式的探討

    楊文娟;

  • 淺談語文課堂有效教學語言的構(gòu)成

    邵珠權;

  • 淺談“美育”

    李恒;

  • “體藝2+1”之豎笛教學的案例研究

    許亞男;

  • 情境與啟發(fā) 《兩小兒辯日》之教學反思

    安翠玲;

  • 新課改英語課堂教學的互動交流式的初探

    單小華;

  • 淺談英文視頻在初中牛津英語教學中的應用

    任春濤;

  • 讓語文課堂為學生支撐起一片想象的天空

    黃小林;

  • 別讓“探究教學”在復習課中“下崗”

    費衛(wèi)東;

  • 淺談二次函數(shù)的教學梳理與實際運用

    卜慶波;

  • 談新課標初中英語作業(yè)設計

    秦嬋媛;

  • 研究性學習在化學實驗中的運用初探

    唐亞萍;

  • 緊扣生活實際,學好初中化學

    王正溪;

  • 地理課堂教學中學習動機的培養(yǎng)

    王志偉;

  • 如何進行物理概念教學

    張梅;

  • 新課程背景下初中物理教學中學生探究能力的培養(yǎng)

    張永;

  • 加強創(chuàng)新教學研究提高數(shù)學教育質(zhì)量

    趙云樂;

  • 淺談中學物理實驗教學

    朱紅雨;

  • 初中語文教學中學生審美情趣的培養(yǎng)

    王建兵;

  • 范例教學法在思想品德課教學中的運用

    梁梅榮;

  • 試論數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    車強;

  • 外語學習策略與學習方法指導初探

    陳昉玉;

  • 如何記憶歷史知識

    陳麗娟;

  • 也談高中數(shù)學分層次教學

    陳麗妍;

  • 從“頭”開始——在聽力訓練中得到“全面升級”

    林媛;

  • 體現(xiàn)“五心”教育理念 努力做好高中班主任工作

    沈麗靜;

  • 淺談教師在學生高考心理輔導中的重要角色

    施旦輝;

  • 淺析高中信息技術教育有效性的實現(xiàn)

    王大志;

  • 函數(shù)圖象斜率的物理意義在運動學中的運用

    王文貴;

  • 淺談對學生地理描述能力的培養(yǎng)

    王曉川;

  • 試談高中英語導學案教學

    王秀平;

  • 淺談思想政治課教學創(chuàng)新與發(fā)展

    姚文勇;

  • 淺議高中體育教學的有效策略

    殷古云;

  • 寓創(chuàng)新精神的培養(yǎng)于問題教學之中

    張新亮;

  • 探究高考英語聽說考試的教學方法及備考策略

    謝瑩;

  • 怎樣提高學生的閱讀理解能力

    耿玲玲;

  • 心理詞匯在中學英語教學中的作用研究

    於清泉;

  • 高三英語寫作教學有效性的探討

    申麗霞;

  • 打開傳統(tǒng)教學枷鎖,讓學生自由地呼吸

    杜秀芳;

  • 對當前高中音樂教學現(xiàn)狀的分析與研究

    樊紅星;

  • 對高中地理教學的思考

    馮明;

  • 如何通過英語閱讀圖式教學理論提高學生任務型閱讀的能力

    李壯;

  • 注重評講有效細節(jié),提升數(shù)學復習效果

    李宗新;

  • 英語教學中的“計謀”

    劉茜;

  • 英語動詞不定式作后置定語主動與被動現(xiàn)象的探討

    呂五營;

  • 如何提高高中數(shù)學課堂教學有效性

    羅亞萍;

  • 如何讓學生在物理課堂上真正“動”起來

    馬光雷;

  • “媒體造星”現(xiàn)象對中學化學課堂教學的啟示

    張瓊瓊;

  • 對高中地理新課標教學的看法

    明正岳;

  • 英語閱讀策略對高中學生閱讀成績影響的實證研究

    倪彬;

  • 小學足球課余訓練現(xiàn)狀及影響因素分析

    徐宏順;

  • 淺談小學英語教學的幾點“活化”

    成潔;

  • 芻議教學反思在小學體育教學中的作用

    崔瑞娟;

  • “峰回路轉(zhuǎn)”話課堂

    竇月霞;

  • 扎實識字,海量閱讀——小學二年級識字方法改革初探

    胡紅霞;

  • 語文教學中的背誦現(xiàn)狀及有效策略

    姜梅紅;

  • 在體驗中學習數(shù)學

    雷雪花;

  • 讓作文不再難

    李凌云;

  • 讓學生喜歡上作文

    劉莉;

  • 體育教學中重視發(fā)展學生個性

    湯建專;

  • 新課改下構(gòu)建和諧小學語文課堂探析

    吳小燕;

  • 以綜合為導向 加強學科整合 煥發(fā)語文魅力

    徐聰;

  • 尋找小學低段學生快樂寫話的金鑰匙

    嚴薇;

  • 淺談提高低年級學生的口算能力

    楊柳;

  • “五項措施”提高小學生自我管理能力

    牛正霞;

  • 小學音樂教育中兒童心理發(fā)展途徑把握探析

    張偉;

  • 小學 論文QQ81995535 英語應注重即時性評價

    卞煒佳;

  • 淺談數(shù)學課堂中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    董洪源;

  • 淺談小學英語教學中的情感教學

    胡萍;

  • 小學語文個性化閱讀有效實施策略探析

    高海香;

  • 小學生德育缺陷成因探微

    葛瑋瑋;

  • 經(jīng)典名著閱讀教學的尷尬及其思考

    蓋艷;

  • 淺談對小學語文教學語言的評價

    李彩鳳;

  • 讓好習慣與數(shù)學課堂同行

    史昌靖;謝書萍;

  • 淺談農(nóng)村學生閱讀能力的培養(yǎng)

    吳靜娟;

  • 綜合實踐活動——師生溝通的有效平臺

    徐玉秀;

  • 巧設“布白”生發(fā)精彩

    張昕;季芹;

  • 在幼兒游戲中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識

    陳佩紅;

  • 讓幼兒成為繪畫學習的主人

    陳靜瑜;

  • 運用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力

    侯松鳳;

  • 讓孩子快樂閱讀——談繪本閱讀的指導

    盧萍;

  • 簡析中國戲曲藝術的魅力

    周靜;

  • 智慧的語言 靈性的評價——淺談小學語文課堂評價藝術

    成江;
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