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文理導(dǎo)航(上旬)
文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2015年05期目錄

  • 影視教學(xué)法在高中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究

    茍世晗

  • 沖破聽力的樊籬——英語聽力障礙因素分析及應(yīng)對(duì)策略

    李冰瑩

  • 唯有源頭活水來——芻議作文素材的積累

    竇冰 邰金濤

  • 古代蒙學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)代啟示

    馬冠男

  • 簡(jiǎn)述變革知識(shí)觀后中職語文的教學(xué)嘗試

    吳文麗

  • 綻放語文之花——初中語文教學(xué)中的美育滲透研究

    丁琛

  • “導(dǎo)-讀-議”模式在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    蔡賽

  • 初中語文課堂合作學(xué)習(xí)的問題及應(yīng)對(duì)策略

    陳濤

  • 高中語文課堂教學(xué)診斷策略研究

    韓友江

  • “以學(xué)定教,少教多學(xué)”理念下多媒體輔助技術(shù)在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    蹇春紅

  • 學(xué)生心理特質(zhì)對(duì)語文閱讀教學(xué)的正促進(jìn)

    姜永飛

  • 高中語文教學(xué)的思考與探索

    李麗

  • 淺談高中語文閱讀有效教學(xué)

    李莫蘭

  • 有效開展初中語文課外讀寫活動(dòng)的實(shí)踐與研究

    李小平

  • 高中語文戲劇教學(xué)探析

    梁開環(huán)

  • 關(guān)注習(xí)作指導(dǎo)過程,提高學(xué)生作文能力

    劉軍

  • 掌握教學(xué)技巧,讓學(xué)生去感受文言文的魅力

    盧嘉瑜

  • 讓課外閱讀成為農(nóng)村初中學(xué)生的習(xí)慣

    施愛輝

  • 談基于思維的語文識(shí)記能力的培養(yǎng)

    石太東

  • 多樣化評(píng)價(jià)提升農(nóng)村中學(xué)生寫作能力

    王丹萍

  • 有效的預(yù)習(xí)讓語文課堂教學(xué)更高效

    王宏英

  • 中考語文說明文答題策略之我見

    魏淑梅

  • 提高初中語文教學(xué)實(shí)效性的多元化策略探究

    王曉敏

  • 淺析新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育

    文浩

  • 把文言文課堂的舞臺(tái)還給學(xué)生

    吳金開

  • 在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中如何發(fā)揮語文教學(xué)的作用

    徐玲玲

  • “主體參與”理念下高中語文自主寫作課堂模式

    葉小燕

  • 關(guān)注情感因素 促進(jìn)聾語文教學(xué)

    尹為為

  • 中小學(xué)語文教學(xué)銜接問題的思考

    張晨霞

  • 高中語文閱讀教學(xué)“三部曲”

    張蔭

  • 淺談初中作文教學(xué)中的自主互評(píng)和合作創(chuàng)新

    鄭鈺橋

  • 高中英語英式思維培養(yǎng)策略探究

    傅麗

  • 高中英語閱讀教學(xué)策略研究

    陳衛(wèi)萍

  • 采取應(yīng)對(duì)策略 突破寫作難點(diǎn)

    江順成

  • 定語從句的狀語功能與譯法

    韓潔

  • 運(yùn)用概念圖精教單詞,依托情境活學(xué)詞匯——初三英語復(fù)習(xí)階段詞匯教學(xué)的思

    金朝華

  • 英語教學(xué)彰顯活力的幾點(diǎn)嘗試

    馬文麗

  • 基礎(chǔ)與技巧齊抓 能力與興趣并重——漫談?dòng)行岣哂⒄Z聽力能力之策略

    張珍

  • 課堂追問:有效提升初中英語教學(xué)效能

    蔡新芬

  • 交流—互動(dòng)模式在高中英語課堂的應(yīng)用

    方沁

  • 談初中英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高

    郭雪峰

  • 怎樣進(jìn)行有效的高中英語閱讀教學(xué)——2014年省培感悟與反思

    黃沁沁

  • 淺議如何提高高中生英語寫作水平

    吉擁軍

  • 合理使用多媒體技術(shù),提高英語的教學(xué)效益

    賈娟娟

  • 構(gòu)建互動(dòng)課堂 彰顯課堂魅力

    景 論文QQ81995535 廉

  • 試論初中英語教學(xué)中的課堂提問的重要性

    鞠愛平

  • 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    康宜平

  • 高中英語“以讀促寫”的行動(dòng)研究

    李長(zhǎng)余

  • 探究農(nóng)村初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣低下的原因及對(duì)策

    李云鵬

  • 文化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    錢君

  • 高中英語教學(xué)過程反思的策略之談

    喬華林

  • 初中英語教學(xué)中的問題研究與技巧革新

    王海英

  • 高中英語課外閱讀材料A letter to my son教學(xué)案例

    王麗華

  • 巧用四大策略 提高閱讀效率

    徐志芳

  • 實(shí)證探討初中英語課堂的有效導(dǎo)入

    許琦

  • 翻轉(zhuǎn)課堂:微信在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    胡曉琴

  • 文字史料在中學(xué)歷史教學(xué)的運(yùn)用與問題研究

    樸爽

  • 初中歷史教學(xué)技巧研究

    曹月恒

  • 新時(shí)期高中歷史教學(xué)的問題與對(duì)策探討

    劉紅霞

  • 基于歷史圖片的高中歷史教學(xué)有效運(yùn)用

    彭長(zhǎng)白

  • 初中歷史情境教學(xué)略談

    唐宏

  • 高中歷史探究活動(dòng)課的教學(xué)方法探析

    王剛

  • 高三歷史一輪有效復(fù)習(xí)初探

    鄔銘

  • “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考

    肖燕

  • 歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用

    徐柳

  • 談高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

    虞成晨

  • 淺議語文教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用

    張劍萍

  • 高中歷史學(xué)案教學(xué)模式研究

    張浙西

  • 淺析小組合作學(xué)習(xí)背景下歷史課堂提問有效性的提高

    趙文佳

  • 多元智能理論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用芻議——均衡高效課堂形成策略研究

    朱紅兵

  • 試談歷史課的歷史“味”

    王燁

  • 東邊日出西邊雨 道是無晴卻有晴——淺析《史記》中的“互見法”

    熊艷芬

  • 淺談初中地理課堂中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

    陳雙利

  • 自主學(xué)習(xí)視角下的高中地理教學(xué)研究

    戴小芳

  • 構(gòu)建有效地理課堂的教學(xué)策略分析

    衡海燕

  • 思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐與研究

    汪精鋒

  • 目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用分析

    謝仲輝

  • 淺談高中地理課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

    薛愛華

  • 淺議初中地理小班化教學(xué)中的情感因素

    趙四美

  • 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣

    郭然

  • 利用有效提問激活高中地理課堂教學(xué)

    趙爭(zhēng)艷

  • 學(xué)生發(fā)展應(yīng)置于思品教師的視角里

    陳家猛

  • 在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的“公民意識(shí)”

    郭靖

  • 初中思品課教學(xué)中巧用多媒體

    胡蕭

  • 讓學(xué)生成為高中政治課堂的主人

    施向敏

  • 促進(jìn)師生有效互動(dòng),構(gòu)建新型政治課堂

    仝慶華

  • 重視教學(xué)改革研究 讓初中思品教學(xué)充分彰顯魅力

    王森

  • 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在思品課教學(xué)中的有效運(yùn)用

    徐媛

  • 創(chuàng)設(shè)濃厚情境讓教學(xué)走出“高耗低效”困境——對(duì)改進(jìn)高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)思

    袁曉燕

  • 思想品德課教學(xué)中優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究

    徐小林

  • 高中英語課堂有效性途徑微探

    朱燕
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