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中學(xué)語(yǔ)文

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-419X

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《中國(guó)公共衛(wèi)生雜志》2012年12期

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《化學(xué)通報(bào)雜志》2012年07期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2015年01期

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從緘默知識(shí)的特性來(lái)探討高中語(yǔ)文教學(xué)
邱丹
讓整體大于部分之和——蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》教學(xué)內(nèi)容的整合與重構(gòu)
薛穎穎
以“讀”攻“毒”,其可行乎?——課堂閱讀形式及手法探微
韋培
“教師情態(tài)”在教育教學(xué)中的作用
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初中語(yǔ)文教學(xué)中調(diào)控和應(yīng)變技巧探析
王星霖
初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究
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高考語(yǔ)文試題中的審題
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高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探析
謝桂珍
高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
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陳繼英
關(guān)于初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的策略研究
張奕
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邊巴倉(cāng)曲
激發(fā)學(xué)困生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的探究
韋揚(yáng)
初中語(yǔ)文段落教學(xué)中情感體悟初探
居凌君
樂(lè)趣、科學(xué)、高效——初中語(yǔ)文教學(xué)有效性探討
汪選桃
論詩(shī)詞積累對(duì)高中寫(xiě)作能力培養(yǎng)的積極意義
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農(nóng)村初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
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如何在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中凸顯學(xué)生的主體性
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新課標(biāo)下高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
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有效開(kāi)發(fā)應(yīng)用,創(chuàng)新作文教學(xué)——中學(xué)作文校本教材的有效開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
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中學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)初探
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《孔雀東南飛》疑難探究
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古典詩(shī)歌中的意象解讀——2014年高考古代詩(shī)歌閱讀例談
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瑪?shù)贍柕轮勒嫦嗪髸?huì)怎樣——從《項(xiàng)鏈》的空白藝術(shù)談起
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《心音共鳴——寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
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高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效路徑的落實(shí)
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文言課,活起來(lái)
杜穎穎
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問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——怎樣讓高中語(yǔ)文課堂活起來(lái)
魏平平
以《聲聲慢》為例開(kāi)展的大語(yǔ)文教學(xué)
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黃國(guó)勇
語(yǔ)文課堂教學(xué)之“新”與“文”
傅汝強(qiáng)
語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的板塊式結(jié)構(gòu)
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語(yǔ)文預(yù)習(xí)中主體參與重“三看”
吳留香
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)置原則——以林清玄的《木魚(yú)餛飩》的教學(xué)為例
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在試卷評(píng)析課上提高學(xué)生自學(xué)能力
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誦讀——不可被忽視的教學(xué)手段
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有“筌”才會(huì)“漁”——高考文言文文意理解摭談
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“三羊開(kāi)泰”的文化思考
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《唐詩(shī)宋詞選讀》注釋獻(xiàn)疑三則
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論學(xué)好初中語(yǔ)文的重要性及影響
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集腋成裘,貴在恒久——聽(tīng)余映潮老師說(shuō)課、講座有感
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