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教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年10期

《中國成人教育雜志》2008年07期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年14期

《留學(xué)生雜志》2004年05期

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《中國農(nóng)村教育雜志》2010年12期

《教育發(fā)展研究雜志》2006年11期目錄

撬動中國教育改革的杠桿
孫崇文;
探索高校自主選拔人才的新辦法
蔡達(dá)峰;
周濟(jì):要逐步改變把考分作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的做法
高校招生改革問題透視
應(yīng)望江;
如何汲取國外大學(xué)招生的有益成分
鄭元芳;
自主招生考量全社會
朱益明;
高校招生改革要分兩個層面
浦家齊;
我國國家助學(xué)貸款政策演進(jìn)路向的動力系統(tǒng)分析
張燁;
高教結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育政策的權(quán)力限度
張國兵;
從政策道德性看義務(wù)教育城鄉(xiāng)差距
孫艷霞;
我們塑造什么樣的教師文化
李潤洲;
學(xué)校變革進(jìn)程中的教師壓力管理
操太圣;盧乃桂;
規(guī)范普通高中建設(shè) 興辦節(jié)約型學(xué)校
走向“復(fù)雜”范式的校本行動研究
蘇鴻;
日、港、滬三種教學(xué)研究活動及啟示
楊玉東;
和而不同:大學(xué)與社會之間的必要張力
羅發(fā)龍;李盛兵;
上海市普通高中教育發(fā)展與建設(shè)的回顧與展望
余利惠;
農(nóng)村教育資源配置現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化對策研究
許麗英;袁桂林;
教育部等四部門提出:每年招2-3萬高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣任教
權(quán)力與權(quán)利的沖突與平衡——當(dāng)前我國高校學(xué)生管理法律糾紛透析
譚曉玉;
陳至立主持召開會議聽取2006年高校畢業(yè)生就業(yè)工作情況匯報時強調(diào)
大學(xué)優(yōu)勢及特色學(xué)科成長模式思考
婁玉珍;
教育部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會緊盯高校學(xué)術(shù)造假
課程改革中幾種心理效應(yīng)的運用
黃大龍;
在“積極孤獨”中成長——守望本我,烘焙思想
朱國忠;陳志祥;
高職校論文QQ81995535 企合作中地方政府的角色與功能
杜世祿;黃宏偉;
小議學(xué)科帶頭人培養(yǎng)問題
陳智敏;林海燕;顏宏;
高校教師可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)芻議
程新治;
高師實習(xí)生實習(xí)角色的轉(zhuǎn)變
黃兆信;
部分國家學(xué)前教育發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)一覽
徐匯區(qū)建襄小學(xué)
上海市閔行區(qū)啟智學(xué)校
上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校
上海民辦交大南洋中學(xué)
上海市燎原實驗學(xué)校學(xué)有特長優(yōu)有特色
奉賢區(qū)泰日學(xué)校以人為本師生共同發(fā)展
上海市零陵中學(xué)
長寧區(qū)勞動技術(shù)教育中心
浙江理工大學(xué)
教育部基礎(chǔ)教育監(jiān)測中心在上海市教育科學(xué)研究院隆重揭牌
培養(yǎng)目標(biāo)多樣化:大眾化高等教育的必然趨勢
本刊評論員;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

撬動中國教育改革的杠桿

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周濟(jì):要逐步改變把考分作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的做法

高校招生改革問題透視

如何汲取國外大學(xué)招生的有益成分

自主招生考量全社會

高校招生改革要分兩個層面

我國國家助學(xué)貸款政策演進(jìn)路向的動力系統(tǒng)分析

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從政策道德性看義務(wù)教育城鄉(xiāng)差距

我們塑造什么樣的教師文化

學(xué)校變革進(jìn)程中的教師壓力管理

規(guī)范普通高中建設(shè) 興辦節(jié)約型學(xué)校

走向“復(fù)雜”范式的校本行動研究

日、港、滬三種教學(xué)研究活動及啟示

和而不同:大學(xué)與社會之間的必要張力

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上海民辦交大南洋中學(xué)

上海市燎原實驗學(xué)校 學(xué)有特長 優(yōu)有特色

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上海市零陵中學(xué)

長寧區(qū)勞動技術(shù)教育中心

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日、港、滬三種教學(xué)研究活動及啟示

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上海市燎原實驗學(xué)校學(xué)有特長優(yōu)有特色

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