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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))
中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-2215


《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2011年06期目錄

  • 沒(méi)有明天

  • 物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    唐彩勤;

  • 更新教育理念 推進(jìn)素質(zhì)教育

    袁英;

  • 化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    葛輝;

  • 新課程下的生物教學(xué)

    張華;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    李海朋;

  • 利用情感教育 開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能

    陳海燕;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)

    楊美香;

  • 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

    李海洋;

  • 環(huán)保意識(shí)在物理教材中的體現(xiàn)

    戴榮;

  • 巧用物理實(shí)驗(yàn) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    邵海紅;

  • 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整合

    王小華;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多種意識(shí)

    夏士雄;

  • 物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化

    李洪松;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率

    顧蘭榮;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    朱秋冬;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

    林建平;

  • 物理教學(xué)實(shí)踐研究

    張曉慧;

  • 新課程理念下優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

    李玉霞;

  • 化學(xué)教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)

    呂子西;

  • 科學(xué)探究教學(xué)的有效策略

    張新亮;

  • 新課標(biāo)下生物教學(xué)方式

    劉群;

  • 數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言魅力

    章祥國(guó);

  • 淺談提高化學(xué)教學(xué)效率的方法

    溫相斌;

  • 探究式物理課堂教學(xué)

    朱占勝;

  • 物理復(fù)習(xí)教學(xué)的反思

    鄒國(guó)輝;

  • 讓數(shù)學(xué)融入生活,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)

    宋紅霞;

  • 物理教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的德育教育

    王婀娜;

  • 化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策探討

    章煜芳;

  • 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法

    魏慎利;

  • 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲——談如何做好班主任工作

    梁勝松;

  • 影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的原因及對(duì)策

    魯順;

  • 激活課堂,提高教學(xué)效益

    季秋紅;

  • 新課改物理實(shí)驗(yàn)歸類及解析

    劉占營(yíng);

  • 課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育中的地位

    劉偉;

  • “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

    林文君;

  • 淺談初中物理課堂教學(xué)

    馬延玲;

  • 如何備好數(shù)學(xué)課

    張曉靜;

  • 學(xué)生作業(yè)分層布置研究

    姜玉龍;

  • 減負(fù)增效——讓初中數(shù)學(xué)更富魅力

    劉迎光;

  • 芻議高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)

    王康;

  • 數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考

    黃克瑾;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤

    劉隨群;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的思考

    施明亮;

  • 淺談高中化學(xué)新課改

    董菊紅;

  • 可樂(lè)瓶與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    高柏石; 論文QQ81995535 

  • 精彩源于“有效”——新課程理念下“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性”的思考

    付平生;

  • 小計(jì)算 大問(wèn)題

    豐麗芬;

  • 好之、樂(lè)之,從激發(fā)內(nèi)驅(qū)力開(kāi)始

    曹衛(wèi)紅;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    鐘靜萍;

  • “聲音能在真空中傳播嗎”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

    呂茂英;

  • 在電學(xué)公式上為學(xué)生減負(fù)

    李懷俊;

  • 關(guān)注高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 解析普高數(shù)學(xué)教學(xué)

    耿永政;

  • 數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)

    陳桂芬;

  • 物理教學(xué)中進(jìn)城務(wù)工人員子女教育困難分析

    黃濤;

  • 淺談電路故障的判斷方法

    陳超紅;

  • 用非預(yù)設(shè)教學(xué)資源 誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展——以“解二元一次方程組”引入新

    朱應(yīng)奎;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    張桂紅;

  • 淺淡物理教學(xué)方法革新

    朱明德;

  • 淺談高中數(shù)學(xué)的算法教學(xué)

    阮國(guó)利;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入方法

    盧云生;

  • 物理探究教學(xué)的有效性策略

    魏榮芳;

  • “目標(biāo)教學(xué)法”教學(xué)策略初探──以“瞬時(shí)變化率——導(dǎo)數(shù)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為

    嚴(yán)高明;

  • 物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究

    石勁松;

  • 新課程 新思維 新視角——從函數(shù)視角看數(shù)列的學(xué)習(xí)

    燕毅紅;

  • 新課程下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用研究

    朱雪興;

  • 例談合情推理中的高考試題

    鄧勝興;

  • 中考數(shù)學(xué)的定義型閱讀理解題

    丁愛(ài)萍;

  • 對(duì)“水火相容”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)——白磷在水中燃燒實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

    褚衍偉;

  • 規(guī)律探究題的構(gòu)建與分析

    徐靈芳;

  • “歸納”學(xué)幾何

    張榮昌;

  • 靜摩擦力方向的判斷方法

    王永;

  • 如何判斷小燈泡亮度的變化

    唐君香;

  • 數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用

    楊弢;

  • 例析二次函數(shù)圖象變換的規(guī)律

    楊艷;

  • 分式化簡(jiǎn)求值中的數(shù)學(xué)思想

    邵偉;

  • 立體幾何的解題策略——構(gòu)造平面

    孫書團(tuán);

  • 求異思維與求同思維的相互轉(zhuǎn)化

    吳軍武;

  • 沉著應(yīng)變 深度挖掘——淺談教材新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)

    李高峰;

  • 活用圓錐曲線的定義巧解題

    葛愛(ài)通;

  • 規(guī)范,解題教學(xué)的難點(diǎn)

    趙永勝;

  • 題后小結(jié) 事半功倍

    蔣漢松;

  • 設(shè)而不求,圓錐曲線中相交問(wèn)題迎刃而解

    郝文進(jìn);

  • 注意“四化” 穩(wěn)操勝券

    金立淑;

  • 速度分解法巧解帶電粒子運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

    芮根寶;

  • 聚焦命制高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題的新走向

    崔延鋒;

  • 氧化還原反應(yīng)中的“強(qiáng)弱規(guī)律”

    單效進(jìn);郭秀蓮;

  • 高中數(shù)學(xué)恒成立問(wèn)題解題策略

    陳劍;

  • 以社會(huì)熱點(diǎn)為背景的中考試題分析

    王海濱;

  • 構(gòu)造法在求數(shù)列通項(xiàng)中的應(yīng)用

    楊萬(wàn)機(jī);

  • 例析函數(shù)圖象在初中物理中的應(yīng)用

    張延景;

  • 用線段對(duì)確定的點(diǎn)求作函數(shù)圖象的方法

    劉云亮;
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