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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年15期目錄

本期特約編委簡介
像珍惜生命一樣
佚名
撰稿指南
封面人物介紹
從克服抽象性方面提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
黃種生
三角函數(shù)周期性的教學(xué)設(shè)想及反思
鹿斌
例談函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
徐小鋒
例談數(shù)學(xué)試卷講評課的“四結(jié)合”策略
王小亮
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中探究性案例教學(xué)的嘗試
蔡洪明
蘇教版必修系列中“閱讀題”的分析與教學(xué)思考
陳勇丁益民
圓錐曲線中不等式的幾種常見構(gòu)建策略
劉勝林
“似曾相識燕歸來”——以北京卷為例“反思2014高考復(fù)習(xí)”
常國良
“以題代點(diǎn)”談高考中圓錐曲線問題的命題視角
王玉兵
基礎(chǔ)與創(chuàng)新齊飛,能力共發(fā)展并舉——從2014年江蘇高考數(shù)學(xué)卷談起
張乃貴張俊
有效控制難度測試基礎(chǔ)能力體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考
石志群
常規(guī)中重基礎(chǔ),樸實(shí)間見真功——2014年高考數(shù)學(xué)廣東卷試題評價與建議
林生黃文毓林潔純
樸實(shí)中呈現(xiàn)特色,創(chuàng)新中凸顯思維——2014年安徽高考數(shù)學(xué)試卷評析和思
許曉天
“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考
曹鳳山陳朝陽
對一道2014年全國高考題的思考
夏開平
穩(wěn)定創(chuàng)新并舉,基礎(chǔ)能力并重,導(dǎo)向選拔并行——2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷
梅磊
“命題探源”——揭示一道三角考題的命題流程
施偉琛
以“割圓術(shù)”為例芻議數(shù)學(xué)選修課教學(xué)
俞昕
對近年高考卷頻現(xiàn)“數(shù)學(xué)史料題”的選析與聯(lián)想
沈佳棟蔣孝國
論文QQ81995535
注重數(shù)形結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的思維能力
黃嚴(yán)生
高中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)案例研究
劉玫
同樣的本質(zhì) 別樣的解答——已知函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍
甘林蛟
淺談題根變式教學(xué)的實(shí)踐與思考
蔣程
一個向量關(guān)系式的探究
王恩賓
一道高考題的思索歷程
張春霞
基于一道高考試題的數(shù)理探究及推廣
尹丹青
轉(zhuǎn)化與化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
杜文偉
對一道競賽題的思考
姚梅華
一道全國高中數(shù)學(xué)預(yù)賽題的推廣
劉正岳
一道高考試題的幾何背景探究與推廣
汪仁林劉聰勝
由一題的錯解探究拉氏定理的延伸
陳新偉
透過背景,衍生結(jié)論,巧破難關(guān)
洪恩鋒楊家岐
樸實(shí)的外表,深邃的內(nèi)涵——例談三角形在解題中的妙用
史銀珍
“不得不說”的函數(shù)性質(zhì)——例說利用函數(shù)的漸近線處理一類分式函數(shù)問題
劉洪志
圓錐曲線中定點(diǎn)在張直角弦上射影問題的探究
高文啟李小利
“題好”何須大花香不在多——一道考題的剖析與啟示
吳洪生
由“形似”引發(fā)解題思路的生成——函數(shù)問題中的“化生為熟”
王芬芬
一道高考題引出的三點(diǎn)共線問題
徐遠(yuǎn)華
基于高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題解題技巧的分析
孫巧云
橢圓中的若干個同心圓
石禮標(biāo)

本期特約編委簡介

像珍惜生命一樣

撰稿指南

封面人物介紹

從克服抽象性方面提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

三角函數(shù)周期性的教學(xué)設(shè)想及反思

例談函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透

例談數(shù)學(xué)試卷講評課的“四結(jié)合”策略

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中探究性案例教學(xué)的嘗試

蘇教版必修系列中“閱讀題”的分析與教學(xué)思考

圓錐曲線中不等式的幾種常見構(gòu)建策略

“似曾相識燕歸來”——以北京卷為例“反思2014高考復(fù)習(xí)”

“以題代點(diǎn)”談高考中圓錐曲線問題的命題視角

基礎(chǔ)與創(chuàng)新齊飛,能力共發(fā)展并舉——從2014年江蘇高考數(shù)學(xué)卷談起

有效控制難度 測試基礎(chǔ)能力 體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考

常規(guī)中重基礎(chǔ),樸實(shí)間見真功——2014年高考數(shù)學(xué)廣東卷試題評價與建議

樸實(shí)中呈現(xiàn)特色,創(chuàng)新中凸顯思維——2014年安徽高考數(shù)學(xué)試卷評析和思

“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考

對一道2014年全國高考題的思考

穩(wěn)定創(chuàng)新并舉,基礎(chǔ)能力并重,導(dǎo)向選拔并行——2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷

“命題探源”——揭示一道三角考題的命題流程

以“割圓術(shù)”為例芻議數(shù)學(xué)選修課教學(xué)

對近年高考卷頻現(xiàn)“數(shù)學(xué)史料題”的選析與聯(lián)想

注重數(shù)形結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的思維能力

高中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)案例研究

同樣的本質(zhì) 別樣的解答——已知函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍

淺談題根變式教學(xué)的實(shí)踐與思考

一個向量關(guān)系式的探究

一道高考題的思索歷程

基于一道高考試題的數(shù)理探究及推廣

轉(zhuǎn)化與化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

對一道競賽題的思考

一道全國高中數(shù)學(xué)預(yù)賽題的推廣

一道高考試題的幾何背景探究與推廣

由一題的錯解探究拉氏定理的延伸

透過背景,衍生結(jié)論,巧破難關(guān)

樸實(shí)的外表,深邃的內(nèi)涵——例談三角形在解題中的妙用

“不得不說”的函數(shù)性質(zhì)——例說利用函數(shù)的漸近線處理一類分式函數(shù)問題

圓錐曲線中定點(diǎn)在張直角弦上射影問題的探究

“題好”何須大 花香不在多——一道考題的剖析與啟示

由“形似”引發(fā)解題思路的生成——函數(shù)問題中的“化生為熟”

一道高考題引出的三點(diǎn)共線問題

基于高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題解題技巧的分析

橢圓中的若干個同心圓

有效控制難度測試基礎(chǔ)能力體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考

“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考

“題好”何須大花香不在多——一道考題的剖析與啟示