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中學數(shù)學

編輯出版：中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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《數(shù)學通訊雜志》2014年06期

《中學數(shù)學雜志》2011年07期目錄

華羅庚關(guān)于獨立思考的論述對教育的啟示
趙思林;
數(shù)學課堂須激發(fā) 論文QQ81995535 學生的“四種欲望”
張曉慶;黃安成;
為數(shù)學的規(guī)定尋找“辯護”的幾個路徑
李金蛟;李格菲;
通過數(shù)學研究性學習培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
李昭平;
二面角教學:困惑、解惑與感悟
宮前長;
《數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念》教學設(shè)計
江春蓮;劉蕓;
“精確到”與“精確度”
樓文勝;
交流中激活思維,探究中綻放精彩
楊飛;
聚焦一個數(shù)學問題的解法探究與變式思考
安振平;馬俊青;
高考中常用的簡化解幾運算量的幾個特殊技巧
曾令平;
還原一道高考試題的真實面目
李紅春;
淺談一種模型在圓錐曲線定點、定值問題中的應(yīng)用
周浩;
新題征展(126)
張乃貴;韓文美;朱傳美;胡寅年;
也談立體幾何中的軌跡問題——從一道調(diào)考試題說起
楊輝軍;張儒玲;
試題的跨學科背景賞析
楊蒼洲;
指點導數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)上應(yīng)用試題的迷津
李紅慶;張紅;
定積分與其它數(shù)學知識的交匯與整合
王勇;周雪麗;
以基本圖形為載體增強立體幾何復(fù)習的有效性
胡寅年;李文旺;
高考的直覺與直覺思維——基于2010年高考大綱全國卷理12題的思考
褚人統(tǒng);
角色轉(zhuǎn)換深化理解感悟本質(zhì) 有效建構(gòu)——高三第一輪復(fù)習“求點
柳小平;郭楚明;
等差數(shù)列與等比數(shù)列的一條統(tǒng)一性質(zhì)的推廣
代銀;南佳水;
拋物線焦點弦的一系列性質(zhì)
陳炯生;
折弦定理——研究性學習的一個好課題
楊憲立;
再談一個不等式的證明
呂輝;
論懷疑
彭翕成;
新題征展(124)第5題的進一步思考
于先金;
賞析《新題征展(120)》第7題的簡解
程世平;
新高考強化了導數(shù)應(yīng)用——不等式恒成立與有解問題辨析
夏桂芳;
山西省示范高中——昔陽中學簡介

華羅庚關(guān)于獨立思考的論述對教育的啟示

數(shù)學課堂須激發(fā) 論文QQ81995535 學生的“四種欲望”

為數(shù)學的規(guī)定尋找“辯護”的幾個路徑

通過數(shù)學研究性學習培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

二面角教學:困惑、解惑與感悟

《數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念》教學設(shè)計

“精確到”與“精確度”

交流中激活思維,探究中綻放精彩

聚焦一個數(shù)學問題的解法探究與變式思考

高考中常用的簡化解幾運算量的幾個特殊技巧

還原一道高考試題的真實面目

淺談一種模型在圓錐曲線定點、定值問題中的應(yīng)用

新題征展(126)

也談立體幾何中的軌跡問題——從一道調(diào)考試題說起

試題的跨學科背景賞析

指點導數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)上應(yīng)用試題的迷津

定積分與其它數(shù)學知識的交匯與整合

以基本圖形為載體 增強立體幾何復(fù)習的有效性

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角色轉(zhuǎn)換 深化理解 感悟本質(zhì) 有效建構(gòu)——高三第一輪復(fù)習“求點

等差數(shù)列與等比數(shù)列的一條統(tǒng)一性質(zhì)的推廣

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