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中學(xué)生英語
中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：周刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822


《中學(xué)生英語雜志》2015年22期目錄

  • 整合文化、教育信息資源共創(chuàng)文化大數(shù)據(jù)平臺 熱烈慶祝2015“文化大

  • 教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略分析

    張鳳巧

  • 高中英語課前“話題呈現(xiàn)”的初探

    沈陽

  • 我對中學(xué)英語教學(xué)的感悟點滴

    曾嬌娥

  • 初中英語綜合實踐活動課的建構(gòu)與實施研究

    胡中俊

  • 初中英語作業(yè)設(shè)計優(yōu)化實踐例談

    榮寧波

  • 高中英語閱讀“三步曲”教學(xué)模式探究

    孫武良

  • 抓好早讀促進英語學(xué)習(xí)

    王小露

  • 淺談初中英語閱讀課教學(xué)

    韋群利

  • 關(guān)注英語聽力理性回歸 做聽說訓(xùn)練的有心人

    趙興國

  • Krashen輸入假設(shè)理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀課的教學(xué)策略——以一節(jié)

    朱志文

  • 英語課堂中導(dǎo)學(xué)案有效運用

    張雪俠

  • 淺談項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的實施

     論文QQ81995535 熊晉

  • 原型理論下的中職英語詞匯教學(xué)初探

    王柏玲

  • 返璞歸真 正本清源——以我校的英語小班化生態(tài)課堂為例

    范興平

  • 淺談初中英語教學(xué)中的音標(biāo)教學(xué)

    李家婷

  • 任務(wù)型語言教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    沈一飛

  • 初中英語聽力教學(xué)中有效訓(xùn)練案例探究

    謝靜

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的導(dǎo)入法英語教學(xué)

    徐晨燕

  • 遷移理論在高中英語詞匯教學(xué)中的教學(xué)實踐

    徐德朋

  • 任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的有效運用

    楊璟

  • 也談討論話題的設(shè)置

    張雪萍

  • 淺談任務(wù)型教學(xué)在“仁愛英語”教學(xué)中的運用

    鄭亮

  • 對初中英語語法教學(xué)中運用Rod Ellis語法教學(xué)模式的思考

    鄭毅

  • 小學(xué)英語語音教學(xué)的策略探究

    畢冬霞

  • 探究性學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    查莉

  • 初中英語教學(xué)中存在的問題與解決策略

    吳春平

  • 關(guān)于高中英語詞匯教學(xué)的幾點探討

    吳秀華

  • 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    曹金如

  • 探索英語過程寫作 優(yōu)化寫作教學(xué)效果

    夏啟昉

  • 淺析中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的常見發(fā)音問題

    董艷萍

  • 牛津初中英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的融入與應(yīng)用

    顧海紅

  • 初中英語(牛津版)互動式課堂教學(xué)的實踐探索

    葛海燕

  • 初中英語課堂教學(xué)中非測試性評價的研究

    宋亞

  • 創(chuàng)新教學(xué)模式建構(gòu)英語新課堂——淺談英語建構(gòu)式課堂“六模塊”教學(xué)模式

    楊戈

  • 如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力

    吳大燕

  • 高中生英語作文語內(nèi)錯誤分析與對策探究

    張燕

  • 對高中英語課堂教學(xué)的有效性的思考

    陸慧

  • 巧妙設(shè)計英語活動,激發(fā)中專生英語學(xué)習(xí)興趣

    李長珍

  • 情感滲透,情景交融——9A Unit 4 Revision教學(xué)案例

    竺琴

  • 立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力

    于連香

  • 讓英語嗨起來——創(chuàng)設(shè)真實語言情景,探索“快樂英語教學(xué)”

    傅紅

  • 高中英語閱讀教學(xué)中的情感滲透

    沙花濱

  • 新課程改革背景下初中英語教學(xué)存在的問題及對策研究

    張志強

  • 談文化背景知識在初中英語教學(xué)中的重要性

    陳秀梅

  • 英語教學(xué)要“以生為本”

    鄧金玲

  • 英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

    鄭麗霞

  • 探究初中英語語法教學(xué)的有效方法

    黃樂安

  • 做好初高中英語教學(xué)銜接的措施探究

    晉麗瓊

  • 合作性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

    李晶晶

  • 論高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透與培養(yǎng)

    李顯穎

  • 高中教師如何于潛移默化中提高學(xué)生聽力能力

    宋雙

  • 淺談新課改下如何提高高中英語課堂效率

    許云峰

  • 淺談如何提高高中生的英語實際應(yīng)用能力

    張敏

  • 報刊資源在初中英語閱讀中的應(yīng)用

    周琴

  • 淺析高中英語閱讀障礙成因及對應(yīng)措施

    熊偉

  • 淺析如何在閱讀課上有效使用課外閱讀刊物

    許璐

  • 創(chuàng)設(shè)英語訓(xùn)練語境的“五個一”活動

    林淑貞

  • 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理障礙探討

    周孝梅 楊見軍

  • 英語教學(xué)中促進學(xué)生非智力因素健康發(fā)展之談

    吳中余

  • 小學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)情境的重要性及方法分析

    王善娟

  • 由中西文化差異談英語對比教學(xué)策略運用

    王嶸

  • 以趣導(dǎo)學(xué),提高英語課堂教學(xué)的有效性

    邵麗萍

  • 淺析初中英語聽力教學(xué)策略

    潘虹

  • 例談高中英語閱讀有效教學(xué)策略

    陸靜賢

  • 落實初中英語課堂上的“互動”實效

    黃貴斌

  • 給英語學(xué)困生多點關(guān)懷

    高秀民

  • 初中英語閱讀寫作一體化模式教學(xué)初探

    劉小燕

  • 高中英語課堂提問藝術(shù)探究

    程泗勇

  • “亂”的反思

    吳祿燕

  • 談初中英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練方式

    陳峰云

  • 新課改背景下英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

    樊娟娟

  • 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

    李曉敏

  • 加強集體備課,促進教師的專業(yè)發(fā)展

    牛志海

  • 基于微視頻在初中英語“翻轉(zhuǎn)課堂”運用的探索與研究

    沙云霞

  • 師生角色互換對初中英語課堂教學(xué)的影響

    張紅霞

  • 高中英語口語教學(xué)方法初探

    張花莉

  • 關(guān)于初中學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法的分析

    張敏娜

  • 初中英語有效預(yù)習(xí)策略的探究

    張霞

  • 提高英語學(xué)習(xí)積極性與主動性的策略探究

    趙慶秀 劉澤星

  • 領(lǐng)悟文學(xué)作品內(nèi)涵 提升英語鑒賞能力——譯林版牛津英語新教材八下Un

    姚美華

  • 參與、合作、探究的英語教學(xué)模式

    左國珍

  • 初中中間生英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查研究

    韓曉翠

  • 提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的途徑探討

    李馳

  • 讓美感教學(xué)唱響英語課堂

    劉麗波

  • 高職高專英語教學(xué)思路的探討——“不拘一格”激勵學(xué)生、吸引學(xué)生

    羅理芳

  • 對高中英語教學(xué)的幾點認(rèn)識

    齊菊花

  • 探微高中英語有效聽寫

    李鵬清

  • 初二學(xué)生英語不良學(xué)習(xí)習(xí)慣矯治策略

    許榮華

  • 牛津版初中英語教學(xué)情感教育的融入和拓展

    陳慧

  • 關(guān)于英語課堂教學(xué)中拓展性閱讀教學(xué)的思考

    嚴(yán)霜

  • 淺談英語課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    郭建新

  • 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    劉麗霞

  • 新課改背景下關(guān)于提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的對策思考

    魯曉英

  • “限時講授”對高中英語教師課堂話語的優(yōu)化驅(qū)動

    湯衛(wèi)

  • 淺談成敗歸因理論在高中英語語法教學(xué)的應(yīng)用

    王海霞

  • 高中英語學(xué)困生單詞記憶問題的策略

    王曉燕

  • 新課改背景下的任務(wù)型教學(xué)實踐及探索

    王志君 吳玉溶

  • 形成性評價在中職外語教學(xué)中的運用及價值淺析

    韋敏

  • 初中英語聽說教學(xué)探究

    向文暉

  • 論如何提高學(xué)生的英語口語水平

    張美玲 劉建美

  • 初中英語高效課堂構(gòu)建初探

    張耀祖

  • 詞源教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的效用研究解析

    趙會芳

  • 淺談初中英語完形填空

    李欣

  • 近三年江蘇高考英語單項選擇題的命題探究及解題技巧

    高德勝

  • 高考完形填空解題技巧初探

    闞磊

  • 識破迷惑性,巧解單項選擇題

    宋桂林

  • 高中英語詞匯記憶方法初探

    周雪怡

  • “Metaphor”與“Simile”在高考作文中的運用

    唐開斌

  • 初中英語多媒體課堂教學(xué)淺談

    黃曉玲

  • 趣味先行 全感官接收——簡析初中英語課堂多媒體應(yīng)用策略

    楊靜

  • 小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用分析

    夏環(huán)梅

  • 《中學(xué)生英語》征稿啟事

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