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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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《中學(xué)生天地(B版)雜志》2013年01期

《新少年雜志》2014年Z2期

《圖書(shū)情報(bào)工作雜志》2014年18期

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《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2014年10期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年06期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年22期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2014年32期目錄

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺析
李鵬
高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略之我見(jiàn)
邵春蘭
小組合作學(xué)習(xí)在基于電子白板的初中英語(yǔ)課堂的有效運(yùn)用
熊姍姍
精心設(shè)“導(dǎo)”,引人“入”勝——談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入活動(dòng)
彭玲娟
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的任務(wù)型教學(xué)法
王夢(mèng)蕾
農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策探討
楊素國(guó)
基于“全景式”課堂觀察的初中英語(yǔ)教學(xué)研究探微
易淑云
農(nóng)村初中英語(yǔ)小班化分層教學(xué)初探
于麗
激活學(xué)生英語(yǔ)閱讀自我效能感的幾點(diǎn)實(shí)踐
陳劍
用任務(wù)型模式提高英語(yǔ)教學(xué)有效性
陳榮美
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)互動(dòng)合作高效課堂的構(gòu)建
劉雪玲劉明旭
高中英語(yǔ)閱讀的相關(guān)問(wèn)題研究
苗毅
英語(yǔ)教學(xué)中多元差異化策略運(yùn)用探微
王道恒
試論以學(xué)生為中心的高中英語(yǔ)教學(xué)與課堂模式
王廣
基于開(kāi)放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)改革模式分析
楊?lèi)?ài)蕓
寫(xiě)長(zhǎng)法在高職院校英語(yǔ)教學(xué)上的運(yùn)用——結(jié)合牛津英語(yǔ)高中教材模塊五的實(shí)驗(yàn)
張?zhí)K
淺議農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣——建構(gòu)式生態(tài)課堂下農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)
柏小婷
初中英語(yǔ)課堂實(shí)施合作學(xué)習(xí)的意義及策略
郭鳳娟
初中英語(yǔ)教學(xué)中教師語(yǔ)言運(yùn)用策略
何從玉
過(guò)程寫(xiě)作在高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂上的實(shí)驗(yàn)研究
李撲仙范賢凱
初二英語(yǔ)課堂的預(yù)設(shè)與生成
聶偉鑫
基于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
曲愛(ài)貞
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法與策略探析
夏慧
提高高中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的策略和技巧
張偉偉
基于小班化背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
趙英文
對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考
張春梅
基于牛津譯林版初中英語(yǔ)課堂口語(yǔ)糾錯(cuò)的實(shí)踐探究
秦銀芳
淺談?wù)Z境理論對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的促進(jìn)作用
陳薇
再談高中學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)的類(lèi)型
李淑芳
循環(huán)記憶策略在高中詞匯記憶中的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)
金星
高中英語(yǔ)教學(xué)中的母語(yǔ)遷移現(xiàn)象研究
白占勤
略論交際法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
陳晨
初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探究
陳楚俊
高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)有效任務(wù)設(shè)置的原則
韓梅
合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
陸垚
農(nóng)村初中英語(yǔ)后進(jìn)生的心理分析及對(duì)策
莫根艷
從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性談提高初中英語(yǔ)教學(xué)的效率
祁如付
例談高中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)之問(wèn)題及其對(duì)策
鄭金戈
我的英語(yǔ)教學(xué)情感小故事
周美霞
激發(fā)學(xué)生興趣,提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
陳靜
初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
陳文方
有效處理初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系
黃愛(ài)珠
快樂(lè)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
劉萍李翠娟
激趣,讓初中英語(yǔ)課堂更精彩
彭思思
巧利用課堂提問(wèn)技巧,提高英語(yǔ)教學(xué)功效
王雁
淺議初中英語(yǔ)如何有效運(yùn)用信息反饋
董文華
新課程下初中英語(yǔ)作業(yè)的有效性設(shè)計(jì)方法分析
陳玉生
提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的策略探討
杜健蘭
高中英語(yǔ)教學(xué)中德育教育滲透的對(duì)策
高鳴
探討情感教育在初中英語(yǔ)課堂上的巧妙運(yùn)用
何桂華
利用合作學(xué)習(xí)激發(fā)初中學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的研究
梁玲
淺談初中英語(yǔ)素質(zhì)教育以及潛能開(kāi)發(fā)
周紅梅
“三診”提示法在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
卞方文
任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo) 小組合作探知——英語(yǔ)教學(xué)中團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)模式運(yùn)用之談
蔡亞雷
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
蔡瑩瑩
淺談高中英語(yǔ)趣味性教學(xué)
丁尊寶
讓學(xué)生在形成激勵(lì)評(píng)價(jià)中自信學(xué)習(xí)英語(yǔ)
杭靜
新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)有效教學(xué)策略探析
李勇
交際式教學(xué)活動(dòng):讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“生色”
孟琳
優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益
王暑霞
優(yōu)化高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要素探微
吳海燕
初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升之妙招
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初中英語(yǔ)教學(xué)在新課改背景下的反思分析
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農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)效性的思考
李林紅
淺談如何提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力
王文麗
讓解放成為英語(yǔ)單詞教學(xué)的主旋律
王元元
讓高中英語(yǔ)閱讀插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀
趙敏
初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
朱幫梅
“采訪(in 論文QQ81995535 terview)”成就英語(yǔ)高效課堂
馬利利
立足新課程理念,打造英語(yǔ)創(chuàng)新課堂
楊靜
對(duì)話(huà)策略在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
孫邦才
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)之文化滲透策略
楊秋亞
分析情感,積極教學(xué)——初中英語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)的情感影響
毛悅
初中英語(yǔ)作文的高效教學(xué)策略分析
俞海燕
淺談如何有效進(jìn)行初中閱讀課的詞匯教學(xué)
魏赟
趣味教學(xué),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
劉鳳杰
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中復(fù)述能力的培養(yǎng)
張朝云
初中英語(yǔ)教學(xué)中的提問(wèn)技巧
李翠娟李靜
初中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)策略
孫艷娟
探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
解麗云
提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略嘗試與研究
曹健
談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
陳娟
高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施文化教學(xué)的策略研究
陳克紅
中國(guó)特色環(huán)境下提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的思考
程建平
淺談?dòng)⒚牢膶W(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
李德娟
高中英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行反思教學(xué)
劉善麗
新課標(biāo)下的高三英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探究
邵平
新課改下高中英語(yǔ)閱讀理解高效教學(xué)策略研究
孫劍
喚醒學(xué)生問(wèn)題意識(shí),優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
王瑋
在初中英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)中國(guó)文化滲透的研究
嚴(yán)姝
創(chuàng)新教育——奏響英語(yǔ)課堂靈動(dòng)的琴弦
張芬芬
新課改下高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)之探微
張小祥
高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育實(shí)施探究
張馨
激發(fā)農(nóng)村初中生英語(yǔ)寫(xiě)作興趣的研究
張艷
愉快教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
征芹
初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)滲透文化知識(shí)
張孝意
高中英語(yǔ)寫(xiě)作小班化教學(xué)途徑探討
張藝鐘
高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化導(dǎo)入
王燕燕
以情入手,以情激情——淺談情感資源在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
黃貴斌
高中生簡(jiǎn)易英文名著閱讀分析
徐蘭萍
高中英語(yǔ)“as...as”結(jié)構(gòu)講解探討
馬鈺
從2014年安徽高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題看高考書(shū)面表達(dá)備考
陳延忠
現(xiàn)在完成時(shí)的用法以及與其它�；煜龝r(shí)態(tài)的區(qū)別
張麗
巧用例句,點(diǎn)撥語(yǔ)法
陳敏
高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題類(lèi)型分析與答題技巧
林娟譚中科
淺談信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
高雅
淺談信息技術(shù)在《牛津初中英語(yǔ)》Task板塊中的運(yùn)用——以《牛津初中英
季茸
云計(jì)算在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
劉紅敏
借助多媒體提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀運(yùn)用能力之探
沈心愿
談多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
丁榮
高中英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)研究
翟乃軍
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)教師課程實(shí)施能力的思考
劉敏
初中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略
蔣必武
注重思維能力的培養(yǎng),提高英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)的課堂效率和解題能力
伍廣才
《中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究》征稿啟事

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺析

高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略之我見(jiàn)

小組合作學(xué)習(xí)在基于電子白板的初中英語(yǔ)課堂的有效運(yùn)用

精心設(shè)“導(dǎo)”,引人“入”勝——談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入活動(dòng)

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的任務(wù)型教學(xué)法

農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策探討

基于“全景式”課堂觀察的初中英語(yǔ)教學(xué)研究探微

農(nóng)村初中英語(yǔ)小班化分層教學(xué)初探

激活學(xué)生英語(yǔ)閱讀自我效能感的幾點(diǎn)實(shí)踐

用任務(wù)型模式提高英語(yǔ)教學(xué)有效性

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)互動(dòng)合作高效課堂的構(gòu)建

高中英語(yǔ)閱讀的相關(guān)問(wèn)題研究

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基于開(kāi)放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)改革模式分析

寫(xiě)長(zhǎng)法在高職院校英語(yǔ)教學(xué)上的運(yùn)用——結(jié)合牛津英語(yǔ)高中教材模塊五的實(shí)驗(yàn)

淺議農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣——建構(gòu)式生態(tài)課堂下農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)

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高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法與策略探析

提高高中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的策略和技巧

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對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考

基于牛津譯林版初中英語(yǔ)課堂口語(yǔ)糾錯(cuò)的實(shí)踐探究

淺談?wù)Z境理論對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的促進(jìn)作用

再談高中學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)的類(lèi)型

循環(huán)記憶策略在高中詞匯記憶中的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)

高中英語(yǔ)教學(xué)中的母語(yǔ)遷移現(xiàn)象研究

略論交際法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用

初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探究

高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)有效任務(wù)設(shè)置的原則

合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)村初中英語(yǔ)后進(jìn)生的心理分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性談提高初中英語(yǔ)教學(xué)的效率

例談高中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)之問(wèn)題及其對(duì)策

我的英語(yǔ)教學(xué)情感小故事

激發(fā)學(xué)生興趣,提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究

有效處理初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系

快樂(lè)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

激趣,讓初中英語(yǔ)課堂更精彩

巧利用課堂提問(wèn)技巧,提高英語(yǔ)教學(xué)功效

淺議初中英語(yǔ)如何有效運(yùn)用信息反饋

新課程下初中英語(yǔ)作業(yè)的有效性設(shè)計(jì)方法分析

提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的策略探討

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利用合作學(xué)習(xí)激發(fā)初中學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的研究

淺談初中英語(yǔ)素質(zhì)教育以及潛能開(kāi)發(fā)

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任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo) 小組合作探知——英語(yǔ)教學(xué)中團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)模式運(yùn)用之談

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

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新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)有效教學(xué)策略探析

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優(yōu)化高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要素探微

初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升之妙招

初中英語(yǔ)教學(xué)在新課改背景下的反思分析

農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)效性的思考

淺談如何提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力

讓解放成為英語(yǔ)單詞教學(xué)的主旋律

讓高中英語(yǔ)閱讀插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀

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立足新課程理念,打造英語(yǔ)創(chuàng)新課堂

對(duì)話(huà)策略在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談如何有效進(jìn)行初中閱讀課的詞匯教學(xué)

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淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中復(fù)述能力的培養(yǎng)

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