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小學教學(語文版)
小學教學(語文版)

編輯出版：小學教學(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X


《小學教學(語文版)雜志》2013年Z1期目錄

  • 傾聽孩子的聲音

    郭蕾

  • 反語用原則 創(chuàng)生活幽默———《打電話》課堂實錄及評析

    郭蕾 吳維山

  • 郭蕾做事“三味”

    劉云生

  • 發(fā)現(xiàn)言語特點,注重學習運用——《貓》教學實錄與反思

    高祥虎

  • 經(jīng)典的再發(fā)現(xiàn)——《窮人》文本細讀及教學設計

    張祖慶

  • 語文課是藝術,是語文教師的作品——兼評張祖慶《窮人》一課教學

    曹文軒

  • 借文本之例 得語文之力——《第八次》教學片段與反思

    孟強

  • 寫作意識:一種被忽視的閱讀思維——《泉城》教學實錄及評析

    管建剛 倪建斌

  • 探究性朗讀:古詩教學的一種選擇——《六月二十七日望湖樓醉書》教學實錄

    周信東

  • 教學指向:在表達中形成自己的觀念——《慈母情深》教學片段及思考

    曾揚明

  • 聽背促體驗 吟誦識鄉(xiāng)愁——《鄉(xiāng)愁》教學實錄及教后感悟

    趙昭

  • 追尋《風箏》翩翩起舞的快樂

    朱瑛

  • 課堂:師生共同成長的平臺——《我看見了大�！氛n堂實錄及評析

    陸宇平 崔巒

  • 讓學生的思想自由地飛翔——《燕子》課堂教學瑣記

    諸向陽

  • 簡約,但不簡單——《詹天佑》第二課時教學實錄及評析

    金立義 潘文彬

  • 讓識字充滿趣味 讓閱讀成為快樂——《泉水》教學實錄及評析

    王可 張貴民

  • 愛給生命以自由——《祖父的園子》教學實錄

    閆學

  • 品讀內化,關注表達——《金子》教學實錄

    孫慶博

  • 干凈的味道與力量——《去年的樹》教學實錄

    蔣軍晶

  • 基于“三得”:讓“學”的活動充分展開——《陶校長的 論文QQ81995535 演講》第二課時教學

    滕衍平

  • 《爬天都峰》教學實錄及反思

    郭磊

  • 讀寫結合,領會課文——《我應該感到自豪才對》教學片段及反思

    賀婷

  • 《少年王勃》教學片段與反思

    張靖

  • 抓實言語運用 實現(xiàn)言意共生——《江雪》教學實錄及評析

    楊春燕 郭學萍

  • 寓言故事可以這樣導學——《自相矛盾》教學實錄及反思

    張建國

  • 品詞析句,讓說明文彰顯文學藝術的魅力——《龍卷風》第一課時教學實錄及

    馬艷紅 曹建召

  • 尊重原初體驗 提升言語智慧——《看不見的愛》教學實錄與反思

    景洪春

  • “同齡人”和“童年趣事”——小古文《黠之鼠》教學實錄

    梅志軍

  • 基于積累發(fā)現(xiàn) 提升描寫能力——四年級“橘子”作文指導課實錄與評析

    談永康 陳宗明

  • 讓童年靈性在文字中復活——“調皮的故事”習作教學實錄及評析

    吳勇 何捷

  • 寫出精彩的心理活動——“撲克魔術”作文教學實錄及評析

    屈太俠 王亞蕓

  • 所有的付出都是享受——“玩”習作教學實錄及評析

    汪智星 徐承蕓

  • 趣字當先 輕松識字——《識字4》教學實錄及評析

    俞紅 王小紅

  • 用字理點燃學生對漢字的熱情——《識字4》第一課時教學實錄及評析

    吳琳 崔增亮

  • 平中見奇 言意兼得——《草原上的花》課堂實錄及評析

    支玉恒 羅良建

  • 學習用便條溝通——圖畫書《我要大蜥蜴》教學設計與思考

    張學青

  • 聽讀:提升閱讀素養(yǎng)的有效渠道——《開滿鮮花的艾滋小院》教學實錄與反思

    李竹平

  • 超越分析 發(fā)展想象 創(chuàng)編故事——《小偷罷工》課堂實錄

    孫雙金

  • “李白的送別詩”教學設計

    王文麗

  • “今生與你相遇”口語交際教學實錄

    孫建鋒

  • 辦自由學校 立自由之魂——記江蘇省溧陽市外國語學校

  • 教壇新秀

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