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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014

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《現(xiàn)代特殊教育雜志》2009年03期目錄

感受楊光
丁山燕論文QQ81995535 ;
職教春光無限好——聚焦江蘇特教學校職業(yè)教育
提高職教質(zhì)量提升就業(yè)能力
邵寶興;
構建“教育—培訓—就業(yè)”一體化的職教模式
葛華欽;
借助信息技術平臺探索職業(yè)教育新路
謝駿;
關注學生個性打造職教特色
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周紅霞;
聾校語言教育策略淺談
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有效課堂:智障兒童主動發(fā)展的本真追求
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盲校珠心算教學初探
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探究多元智能理論在培智學校美術教學中的運用
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讓愛打開心靈的誠實之門——一個易怒、愛說謊學生的轉(zhuǎn)變
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靈活運用教材進行有效教學
陳青云;
“搶包”事件大辯論
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鹿崇濤;
一封信的教育力量
張鑫正;
淺談孤獨癥兒童的口語誘發(fā)
黃紅蘭;曾蘭;
腦癱學生運動康復訓練的個案研究
葛小國;
英國特殊需要兒童的教育與康復服務的特點
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教師該做什么樣的研究
趙慶;
對我國開展全納教育的思考與建議
雨林;
廣西開設高等特殊教育專業(yè)
劉升;
動態(tài)
“童真”的理想
朱永新;
幸福的故事
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用愛心去傾聽
梅建青;
我為特教作奉獻
瞿軍;
聽障學生報考高等院校應注意哪些問題?
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高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

感受楊光

職教春光無限好——聚焦江蘇特教學校職業(yè)教育

提高職教質(zhì)量 提升就業(yè)能力

構建“教育—培訓—就業(yè)”一體化的職教模式

借助信息技術平臺 探索職業(yè)教育新路

關注學生個性 打造職教特色

新課程理念下的特教學校教學管理新視角

聾校語言教育策略淺談

有效課堂:智障兒童主動發(fā)展的本真追求

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探究多元智能理論在培智學校美術教學中的運用

讓愛打開心靈的誠實之門——一個易怒、愛說謊學生的轉(zhuǎn)變

靈活運用教材 進行有效教學

“搶包”事件大辯論

有感于“魚就是魚”

一封信的教育力量

淺談孤獨癥兒童的口語誘發(fā)

腦癱學生運動康復訓練的個案研究

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教師該做什么樣的研究

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動態(tài)

“童真”的理想

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用愛心去傾聽

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靈活運用教材進行有效教學