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學(xué)語文
學(xué)語文

編輯出版：學(xué)語文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語文雜志》2014年06期目錄

  • 安徽省淮南市第二中學(xué)

  • 清明

    杜牧

  • 《古文觀止》經(jīng)典閱讀的思考與實踐

    趙庭芳

  • 五年制高職“大語文”教育實踐探究

    陳莉

  • 淺談設(shè)計不同教學(xué)構(gòu)想的意義

    陳曉杰

  • 探尋語文教育的規(guī)范與個性

    李濤

  • 語文學(xué)習(xí)應(yīng)做到“四勤”

    張光華

  • 如何打造高效的高三語文課堂

    朱志剛

  • 讓優(yōu)秀的大眾文化走進語文課堂

    胡中方 吳春風(fēng)

  • 燈謎,語文教學(xué)的好幫手

    錢燕

  • 利用鄉(xiāng)土資源 深化語文課堂

    江琳

  • 《庖丁解�！方虒W(xué)設(shè)計

    王燕

  • 由《鴻門宴》若干語言淺析劉邦形象

    陶晶晶

  • 語文課堂教學(xué)應(yīng)注重“精講多練”

    陳英

  • 課文插圖的功能和作用

    楊星麗

  • 在追問中發(fā)展學(xué)生思維

    周佳

  • 在活動中彰顯古代文化常識的魅力

    徐承平 杜克芝

  • 課堂上教師情感的把握

    楊柔美

  • 立足古詩文教學(xué) 弘揚中華傳統(tǒng)文化

    趙海燕

  • 高中語文選修課在評價方面存在的問題

    熊翠琴

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感投入

    王素萍

  • 走出詩歌教學(xué)的怪圈——2014年高考安徽卷詩歌鑒賞題引發(fā)的思考

    王東潁

  • 以考定教 以法導(dǎo)學(xué) 以練促寫——高考微寫作思維點撥與方法訓(xùn)練

    馬克成 秦秦

  • 把詩詞默寫落到實處

    郭趁心

  • 語文復(fù)習(xí)有效檢測初探

    吳穎

  • 杜牧《清明》賞析

    王開春

  • 張恨水:吟詩我亦傷心客

    張應(yīng)中

  • 淺析《搜神記》中的蛇形象

    鄭海鳳

  • 淺析契訶夫短篇小說中的動物形象

    吳浩然

  • 淺議《項鏈》中的生命悖論

    楊誠

  • 有“米”如何為“好炊”——談作文素材的創(chuàng)新運用

    丁永輝

  • “煩惱”到“快樂”的轉(zhuǎn)變——低年級作文教學(xué)淺談

    姚春慧

  • 距離

    徐江楠

  • 文言虛詞“于”用法例談及中學(xué)教學(xué)

    唐紅松

  • “胡說 論文QQ81995535 八道”探源

    張曉耕

  • 本刊重要啟事

  • 文言文注釋中幾個括號的誤用

    陳浩

  • 《安塞腰鼓》比喻適當兩例

    高海珊

  • 《湘夫人》注釋獻疑

    王銀龍

  • 此處“小大”不“小”

    崔巍嵩

  • 人教版《鴻門宴》中的兩處標點辨析

    崔海峰 孟祥印

  • 返璞歸真真語文

    張慶

  • 淺議初中語文學(xué)困生合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生誤區(qū)的原因

    費春雷

  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué)語文教學(xué)模式的應(yīng)用及反思

    董雙梅

  • 墻,推倒了就是橋

    呂靜

  • 關(guān)于有效切入背景知識的幾點思考

    馬家蘭

  • 淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”的內(nèi)涵、特征及意義

    許龍梅

  • 語文層次性作業(yè)設(shè)計探幽

    張柳柳

  • 語文課堂教學(xué)問題芻議

    江玲玲

  • 本刊啟事

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