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學生之友(小學版)
學生之友(小學版)

編輯出版：學生之友(小學版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112


《學生之友(小學版)雜志》2012年03期目錄

  • 滋養(yǎng)心靈 潤澤生命 論文QQ81995535 ——《水知道答案》給生命教育的啟思

    賈獻劍;

  • 有效閱讀教學中教師的角色定位

    耿淑玲;

  • 讓小學生對語文家庭作業(yè)“胃口大開”

    陳雨清;

  • 加強說話訓練 引導快樂表達

    黃祖寶;

  • 返撲歸真,演繹閱讀教學的有效精彩

    周霞;

  • 寫字教學的基本思路及策略

    師素蕊;

  • 優(yōu)化作業(yè)設計 讓作業(yè)“動”起來——淺談小學語文課堂作業(yè)有效訓練的策

    徐宛珠;

  • 網絡整合課也要留住語文味

    曹琴;

  • 讓課堂評價成為學生閱讀的綠洲

    吳小平;

  • 講究形式提效率,享受快樂作業(yè)——談語文綜合性作業(yè)的設計

    王勁松;

  • 關于閱讀教學中文本解讀的思考

    陳勝霞;

  • 教學生學會學習

    錢淑芬;

  • 激活創(chuàng)新思維,創(chuàng)設靈動的語文課堂

    王歡蓮;

  • 讓課堂充滿快樂

    張翠嬌;

  • 塑造健全人格升華語文課堂

    趙園園;

  • 有效提問 高效課堂

    林雪麗;

  • 和諧,讓語文課堂獨具魅力

    顏玉芳;

  • 《月光啟蒙》教學設計

    錢永美;

  • 唱響“五部曲”,提高小學生寫字水平

    蘭玉俠;

  • 把整個心靈獻給大自然——《下雪》教學設計與反思

    程曉丹;

  • 要讓學生知道“閱讀是有趣的事”

    袁同興;

  • 想說、敢說、會說——小學低年級說話訓練教學之我見

    陳小珠;

  • 《第一次抱母親》教學設計

    陳愛根;

  • 引導學生在閱讀教學中體驗學習

    李敬慈;

  • 讓閱讀點亮學生的童年

    吳玉紅;

  • 作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略

    林海虹;

  • 培養(yǎng)和激發(fā)小學生的作文興趣

    羅煥英;

  • 發(fā)揮教材優(yōu)勢 提高閱讀能力

    崔峰;

  • 如何培養(yǎng)低年級學生的寫話興趣

    郭吉士;

  • 學會批注式閱讀

    徐謙;

  • 低年級閱讀習慣培養(yǎng)“六”要訣

    陳菊芬;

  • 如何提高農村小學生寫作的興趣

    徐向利;

  • 如何提高低年級數(shù)學課堂動手操作的有效性

    許曉艷;

  • 有效創(chuàng)設數(shù)學情境 提高數(shù)學教學效率

    王書松;

  • 鏈接生活,讓數(shù)學充滿魅力

    李偉;

  • 在數(shù)學教學中如何創(chuàng)造性地使用教材

    顏娟;

  • 小學數(shù)學“分組合作 五步達標”教學模式簡介

    王德兵;

  • 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言

    付勝春;

  • 亦談小學六年級數(shù)學教學中的創(chuàng)意法

    史碩建;

  • 二度開發(fā)課堂資源,巧開“自悟”之花——數(shù)學日記培養(yǎng)學生的數(shù)學品質

    周清;

  • 如何在數(shù)學課堂中彰顯美的魅力

    郟春玲;

  • 數(shù)學課堂的平實之美——聽《用字母表示數(shù)》有感

    湯雙敏;

  • 導語設計使小數(shù)課堂更精彩

    嚴勁林;

  • 小學數(shù)學實踐話動課的亮點

    湯秋棉;

  • 授生于魚,不如授生于漁——淺談小學生英語記憶策略

    曹潔;

  • 低年級英語教學探微

    李英;

  • 中西方文化差異下小學英語學習及其對策

    潘陽;

  • 多管齊下,讓英語閱讀教學綻放異彩

    張金花;

  • 牛津英語6A Unit2 Ben's birthday(第一課時)教

    高楠;

  • 小學英語教學中批判性思維的培養(yǎng)

    徐鵬劍;

  • 巧妙演繹音樂實踐活動課

    王小燕;

  • 在音樂的土壤中盛開德育奇葩

    徐娟;

  • 快樂引領課堂 識譜愉悅童心——淺談音樂課中如何快樂有效的進行識譜教

    徐媛;

  • 如何讓孩子愛上“畫畫”?

    賁亮;

  • 如何在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

    孫洪先;

  • 在美術活動中滲透環(huán)境教育

    劉加英;

  • 錯誤——科學探究中一道美麗的風景

    袁革霞;

  • 體育游戲與小學低年級體育教學

    秦春花;

  • 如何抓好體育課的組織教學

    張小康;

  • 芻議創(chuàng)新新時期小學體育教學模式的手段

    施紅波;

  • 利用兒童心理組織小學體育教學

    張海芳;

  • 對體育教學的幾點想法

    王春黎;

  • 淺談小學快樂體育

    張業(yè)紅;

  • 特殊兒童隨班就讀的誤區(qū)及調整策略

    賴冬梅;周旭德;

  • 營造閱讀氛圍 發(fā)展幼兒語言能力

    唐艷;

  • 怎樣培養(yǎng)幼兒傾聽能力

    王玉英;

  • 如何做好班主任工作

    陳兩進;

  • 教師的幸福感從何而來

    馮艷麗;

  • 用字母表示數(shù)的案例分析

    鄧雙艷;

  • 談小學生解決問題認知缺陷及補救策略

    張茂君;

  • 新課標理念下的小學美術課堂

    葉娜;

  • 抓住文章關鍵點 培養(yǎng)學生思的習慣

    陳錦艷;

  • 密切聯(lián)系生活 實現(xiàn)有效教學

    趙來喜;

  • 寄宿制小學生的心理健康問題

    魏國峰;

  • 班級管理對學生行為習慣的影響

    楊艷;

  • 班主任在構建和諧班級中的作用

    張梅利;

  • 撥動學生情感的那根弦

    葉雪珍;

  • 潤物細無聲——班級管理點滴談

    季海燕;

  • 在綜合實踐中開展雛鷹爭章活動的探索

    朱衛(wèi)崢;

  • 情境創(chuàng)設之藝術

    史勝霞;

  • 扳手腕變奏曲

    汪鄭婧;

  • 小學生作文輔導(教師適用)2012年征稿通知

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