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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年31期目錄

  • 愛育精彩 北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校

  • 完整地背誦

    徐如松

  • 兒童審美,兒童課外閱讀的應(yīng)然選擇——基于兒童立場的課外補(bǔ)充閱讀班級(jí)自

    徐薇

  • 從“隔”到“不隔”——“下水文”的缺失與回歸

    肖克文

  • 《龜兔競走》教學(xué)

    周曉霞 高子陽

  • 閱讀是你自己的事——《紙馬》課堂實(shí)錄及觀課思考

    李玉貴 林志芳 李新雨

  • 情境朗讀激活感受,群文互讀提升感悟——《一只小鳥》課堂實(shí)錄及評(píng)析

    王文麗 陳曉波

  • 還學(xué)生思維生長的空間——《圓圓的沙�！穬�(yōu)化設(shè)計(jì)

    張文強(qiáng) 王玲湘

  • 課堂,兒童發(fā)現(xiàn)之旅——《石頭書》(第一課時(shí))教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

    盧珺 潘文彬

  • 語用,從具有“種子”能量的語言入手——《石頭書》(第二課時(shí))教學(xué)實(shí)錄

    何建軍 潘文彬

  • 語言表達(dá)的準(zhǔn)確性與情感性——從一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課談起

    何黃海

  • 閱讀教學(xué)的一大突破——賈志敏老師示范課《全神貫注》教學(xué)解析

    談?dòng)揽?/span>

  • 用語文的方式下一場“桂花雨”——陳國安《故鄉(xiāng)的桂花雨》教學(xué)片段解析

    王亞敏
    •  論文QQ81995535 

  • 由一道“抄寫句子”檢測(cè)題引發(fā)的思考

    孫嵐

  • 把“麥克風(fēng)”還給學(xué)生——對(duì)“有效語文教學(xué)”的思考

    張巖

  • 五階養(yǎng)護(hù),讓修改成為習(xí)慣

    何捷

  • 巧借標(biāo)點(diǎn) 解讀文本

    方嘉玲

  • 兒童的創(chuàng)造性在“美”中萌發(fā)

    唐穎穎

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下閱讀教學(xué)難點(diǎn)突破策略

    韓梅波

  • “略”與“不略”之間

    葉月鳳

  • “沉寂”和“靜寂”可以互換嗎

    陳堅(jiān)

  • 遵守“規(guī)定”還需討論嗎

    高暉

  • 還是把“這一帶”改為“這樣”好

    張家明

  • 能“天高地闊”地吃

    陳堅(jiān)

  • 亦圖亦文,幫一年級(jí)孩子打開書面表達(dá)之門

    陳亞平

  • 思想是教學(xué)設(shè)計(jì)的源頭活水——《課例中的兒童本位理念》讀后有感

    葉秀萍

  • “游學(xué)”中的語文——讓游學(xué)真正成為課程

    劉文忠

  • 永遠(yuǎn)的良師益友

    張波

  • 全國第三屆小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字與閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)

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