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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年19期目錄

  • 運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  • 讓童年與故事相遇

    盧謙

  • 當(dāng)“預(yù)設(shè)”遇上“生成”

    江洪春

  • 寫字教學(xué)的問題思考與對(duì)策

    張德銀

  • 追尋適切的“當(dāng)堂檢測(cè)”

    錢勇

  • 守住閱讀教學(xué)的“底線”

    章師亞

  • 導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案與教案的區(qū)別及運(yùn)用

    趙飛君 金海芬 莊宇行 王靜芬 夏玲玲 虞姬娜 金燕 鄔軍飛 顧素娜 鄭飛

  • 友情提示

  • 詩詞教學(xué)究竟是不是難點(diǎn)——與沈玉林老師商榷

    顧穎潤(rùn) 論文QQ81995535 

  • 充分利用課文 訓(xùn)練語言能力——《牧場(chǎng)之國(guó)》課堂實(shí)錄及教后反思

    余映潮 陳德兵 張鴻瑞

  • 敘事結(jié)構(gòu):兒童幻想故事的文化品性——蘇教版(五下)習(xí)作7教學(xué)實(shí)錄及教

    祝禧

  • “童真課堂”:讓兒童經(jīng)歷真學(xué)——《黃果樹聽瀑》課堂實(shí)錄及各方評(píng)課

    季科平

  • 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中的兩處精彩

    賴春梅

  • 借助言語形式 體悟借物喻人——《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)難點(diǎn)突破

    朱彤

  • 也談“關(guān)注語言形式”

    周海燕

  • 教學(xué)目標(biāo),從“每一個(gè)”到“這一個(gè)”

    費(fèi)潔

  • 從第九屆閱讀大賽課例看教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

    應(yīng)建君

  • 談低年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化

    方德佺 胡素琴

  • 言語“發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)”的教學(xué)策略

    曹鴻飛

  • 《草船借箭》中的邏輯推理與思維訓(xùn)練

    王干

  • 課題中的語言訓(xùn)練

    鐘德輝

  • 朗讀錯(cuò)誤:彌足珍貴的教學(xué)資源

    陳堅(jiān)

  • 從文化視角教漢字

    黃德新

  • 借文本之例 得語文之力——《第八次》教學(xué)片段與反思

    孟強(qiáng)

  • 立即、立刻、馬上

    賀旭娣

  • 忐忑不安 七上八下

    賀旭娣

  • 果然 居然 竟然

    賀旭娣

  • 鮮艷 鮮亮

    賀旭娣

  • “尷、尬”的部首

    亓明國(guó)

  • “梭子來回穿梭”?

    亓明國(guó)

  • 讓一切重新開始——《閱讀的力量》讀后瑣思

    吳福雷

  • 批改作文一妙招:提問

    湯海鳳

  • “多情”的分?jǐn)?shù)

    徐勛貴 張建君

  • 一期一會(huì)

    肖克文

  • 山西老區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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