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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年08期目錄

  • 直面我們的語文課堂——對有效語文課堂教學(xué)的再思考

    孫艷霞;

  • 多一只慧眼看“目標(biāo)”

    盧永霞;

  • 為小語課堂的合作學(xué)習(xí)把脈

    蔡志堅;

  • 低年級學(xué)生語感培養(yǎng)方法摭 論文QQ81995535 談

    陳振玲;

  • 實施開放的語文課堂教學(xué)

    賈淑君;

  • 用智慧架起學(xué)生與文本溝通的橋梁

    陳玉妹;

  • 閱讀教學(xué)因“讀”而生動

    何長玲;

  • 自讀 自問 自悟

    尹芳;

  • 用語言文字的魅力熏陶情感

    伍偉清;

  • 探究性閱讀,打開閱讀個性化的大門

    王睿;

  • 作文教學(xué)“五步法”

    張建華;

  • 創(chuàng)新與賞識為循環(huán)日記注入活力

    張榮;

  • 立足畫面 推前想后

    魏亞軍;

  • 拓寬“讀者群” 享受習(xí)作樂趣

    鐘華偉;

  • 低年級寫字教學(xué)淺見

    陳雨清;

  • 要給學(xué)生這樣的課堂

    沈少榮;

  • 周賽,讓課堂因你更精彩——低年級周賽的設(shè)計與運用

    張麗;

  • 低年級學(xué)生也能“津津樂道”

    倪靜;

  • “激”中生智——《愛如茉莉》教學(xué)的重點突破

    陳俊英;

  • 讓國旗和文本一同走進(jìn)兒童心里

    王娟;

  • 順疑導(dǎo)學(xué) 以學(xué)定教——《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)及感悟

    金立義;

  • 讓語言和精神同構(gòu)共生——《姥姥的剪紙》教學(xué)片段

    李春蓮;

  • “導(dǎo)”“扶”“放”要把握好“度”

    王群;

  • 學(xué)會傾聽,讓閱讀教學(xué)更有效

    張媚霞;

  • 打造情趣盎然的語文課堂

    黃永江;

  • 把課上“活”

    盧洪年;

  • 三“新”,讓學(xué)生成為課堂主角

    馬麗萍;

  • 激趣·讀文·明意·賞境——古詩詞教法嘗試

    郭瑩;

  • 在“問、說、想、演”中創(chuàng)新

    李愛琴;

  • 讓語文教學(xué)“媒”力四射

    沈懷軍;

  • 德育滲透:“潤物細(xì)無聲”

    程翠英;劉立偉;

  • 不同版本教材資源整合利用的一次有益嘗試——《落花生》集體備課手記

    趙省昱;

  • 多種形式,讓學(xué)生課外樂讀

    陳雪黎;

  • 假日,因作業(yè)而精彩

    楊紅梅;

  • 將計就計提高學(xué)習(xí)效率

    蒙桂妮;

  • 立根原在“內(nèi)容”中

    葉賽紅;

  • 課堂,需要等待和寬容

    王芳;

  • 在語文教學(xué)中張揚學(xué)生的個性

    陳良;

  • 關(guān)注細(xì)節(jié) 點亮課堂——《黃鶴樓送別》課后反思

    戴連紅;華萍萍;

  • 一幅世上最美的畫

    張俊;

  • 用愛來溫暖學(xué)生的心靈

    楊翠;

  • 還生命以本真自然的原生態(tài)——品讀沈石溪的動物小說

    胡志英;

  • 閱讀品悟 感受形象——《三顧茅廬》教學(xué)及評析

    邢昌龍;

  • 作文課,原來如此美麗

    周洲暉;
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