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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年05期

《少年月刊雜志》2014年22期

《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2013年

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《外國文學(xué)評論雜志》2011年03期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年20期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事
教育的背景
夏丏尊
重讀杜威,學(xué)校與兒童之哲思
計亞萍
傳承團隊“探航”精神樹立課改“先鋒”旗幟
熊福建王金濤
相約和美,風(fēng)雨陽光五十載——江蘇鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué)和美辦學(xué)之路論文QQ81995535
高秋香
小學(xué)生素質(zhì)綜合評價改革項目研究報告
馬海青
“中國印”校本課程和校園文化的開發(fā)與利用
戴建江
歡迎訂閱和投稿
立足本土的皮貼藝術(shù)
邵一平
數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活時的沖突與對策
喬國峰
以學(xué)科課程建設(shè)為抓手,促進師生協(xié)同發(fā)展
李健
語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)生本理念
房元品
淺析語文課堂如何開展創(chuàng)新型教學(xué)
鄧同流
如何讓語文課堂教學(xué)“活”起來
梁官秀
堅持“三導(dǎo)一評”,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
金大鑫
豐富數(shù)感認識,強化滲透意識——對小學(xué)生數(shù)感的思考與探索
王靚
以生為本,快樂作文——關(guān)于創(chuàng)新型作文教學(xué)的探究
胡洋
說說、畫畫、寫寫——低年級想象寫話教學(xué)的課例研究
顧志燕
“讀寫結(jié)合”也要落地發(fā)芽
李萍
運用概念圖點擊學(xué)生寫作的興奮點
陸彩萍
追求本色的課外閱讀
盛偉
精彩語文課的三個要點
周映霞
淺談小學(xué)語文教師課堂語言個性魅力塑造
黃清水
善用教材“留白”,提高品德課教學(xué)實效
徐勇
實踐行知思想,構(gòu)建和諧課堂
張琨
“打假”從娃娃抓起——關(guān)于杜撰實驗數(shù)據(jù)帶來的思考
姚壽昌
引導(dǎo)低年級學(xué)生在文本中習(xí)得美語
曹怡娟
方法與內(nèi)容齊飛,能力共素養(yǎng)一色——略談閱讀教學(xué)“美麗轉(zhuǎn)身”中的風(fēng)景
王志芳
行走在快樂的習(xí)作教學(xué)之路
張海英
淺談微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版信息技術(shù)《收發(fā)電子郵件》
李志華
淺析如何挖掘數(shù)學(xué)知識橫向間的聯(lián)系
丁華
“打”出精彩讀出個性學(xué)出門道——《林沖棒打洪教頭》教學(xué)例談
張蓓蓓
小板塊大效益——《黃河的主人》教學(xué)例談
徐程
《可愛的中國》教學(xué)設(shè)計
黃暉
“活”“色”“生香”學(xué)語文
朱美華
給寫作插上評價的翅膀——淺議小學(xué)語文寫作多元化評價
周興全
讓我們一起來讀書——淺談如何開展小學(xué)語文課外閱讀
許紅
快樂識譜三步曲——關(guān)于小學(xué)生唱名音程感訓(xùn)練的嘗試
周順娣凌云
略談小學(xué)標點符號的教學(xué)
曹勝利
培養(yǎng)低年級學(xué)生閱讀能力從“問”開始
張華
統(tǒng)籌,數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的應(yīng)然訴求
黃芳
輕松寫話之我見
吳金燕
運用多項基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高英語口語能力
劉義
讓語文“協(xié)作學(xué)習(xí)”異常精彩
沈亞紅
以隊會為抓手,提升少先隊活動魅力
諸月芳
舞動正能量,讓優(yōu)勢向更優(yōu)處漫溯——引導(dǎo)正向效應(yīng)小團體建立,促進優(yōu)勢遷
吳雙雙陳潔
深入其心方見其效——以“做個‘有心人’”班會課為例
陳樂樂
我的孩子初長成
張義玲
《軸對稱圖形》教后記
吳愛玲
開展多元化游戲活動,為小學(xué)“零起點”教學(xué)服務(wù)
王環(huán)
幼兒心情日記畫指導(dǎo)的實踐與研究
蔡金素
新小讀者征稿啟事
連云港師專一附小“探航團隊”不為彼岸,只為海

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事

教育的背景

重讀杜威,學(xué)校與兒童之哲思

傳承團隊“探航”精神 樹立課改“先鋒”旗幟

相約和美,風(fēng)雨陽光五十載——江蘇鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué)和美辦學(xué)之路 論文QQ81995535

小學(xué)生素質(zhì)綜合評價改革項目研究報告

“中國印”校本課程和校園文化的開發(fā)與利用

歡迎訂閱和投稿

立足本土的皮貼藝術(shù)

數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活時的沖突與對策

以學(xué)科課程建設(shè)為抓手,促進師生協(xié)同發(fā)展

語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)生本理念

淺析語文課堂如何開展創(chuàng)新型教學(xué)

如何讓語文課堂教學(xué)“活”起來

堅持“三導(dǎo)一評”,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

豐富數(shù)感認識,強化滲透意識——對小學(xué)生數(shù)感的思考與探索

以生為本,快樂作文——關(guān)于創(chuàng)新型作文教學(xué)的探究

說說、畫畫、寫寫——低年級想象寫話教學(xué)的課例研究

“讀寫結(jié)合”也要落地發(fā)芽

運用概念圖點擊學(xué)生寫作的興奮點

追求本色的課外閱讀

精彩語文課的三個要點

淺談小學(xué)語文教師課堂語言個性魅力塑造

善用教材“留白”,提高品德課教學(xué)實效

實踐行知思想,構(gòu)建和諧課堂

“打假”從娃娃抓起——關(guān)于杜撰實驗數(shù)據(jù)帶來的思考

引導(dǎo)低年級學(xué)生在文本中習(xí)得美語

方法與內(nèi)容齊飛,能力共素養(yǎng)一色——略談閱讀教學(xué)“美麗轉(zhuǎn)身”中的風(fēng)景

行走在快樂的習(xí)作教學(xué)之路

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“打”出精彩 讀出個性 學(xué)出門道——《林沖棒打洪教頭》教學(xué)例談

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我的孩子初長成

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開展多元化游戲活動,為小學(xué)“零起點”教學(xué)服務(wù)

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