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中國高等教育

編輯出版：中國高等教育雜志編輯部
主辦：中國教育報(bào)刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-4417

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《教學(xué)研究雜志》2010年03期

《中國高等教育雜志》2007年18期目錄

振奮人心和最可期待的“三個(gè)優(yōu)先”
浩歌;
在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話
胡錦濤;
學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神推動教育事業(yè)改革發(fā)展
周濟(jì);
百名教師榮獲第三屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎
高等教育事業(yè)發(fā)展的理論綱領(lǐng)和戰(zhàn)略構(gòu)思——學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教
顧海良;
把教師隊(duì)伍建設(shè)擺到高水平大學(xué)建設(shè)的首位
朱之文;
高校深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思考
田建國;
樹立現(xiàn)代教育理念必須堅(jiān)持“四觀”
陳彬;
創(chuàng)造社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)在高校人才培養(yǎng)中的四重效應(yīng)
石亞軍;
試論宣傳思想工作者非權(quán)力影響力的提升
王德勛;
談基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)
徐敦楷;
將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于育人全過程
喬學(xué)光;
分層次辦學(xué) 構(gòu)建有重點(diǎn)有特色的學(xué)科發(fā)展格局
孫勇;
突破人才培養(yǎng)方式培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才
程光旭;
抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié) 構(gòu)建地方高校教學(xué)質(zhì)量保障體系
劉超;
堅(jiān)持馬克思主義全面指導(dǎo)需要解決的若干問題
逄錦聚;
強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)考核提升實(shí)習(xí)教學(xué)水平
李巖;李志宏;
開展工程博士專業(yè)學(xué)位教育的對策研究
張振剛;
大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)與運(yùn)行
姜生元;高新;孫麗霞;李建永;焦宏章;
開展單獨(dú)招生試點(diǎn) 探索高職學(xué)生選拔新機(jī)制
李時(shí)雨;徐益;
建立基于能力本位的高職課程體系
郭福春;
論文QQ81995535
新建應(yīng)用型本科院校學(xué)科建設(shè)的思考與探索
盧冠忠;
加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè) 培育獨(dú)特大學(xué)精神
石恒真;
打造“三維實(shí)踐”體系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才
鹿曉陽;李莉麗;
高等師范教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
王靜;么加利;
提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與建設(shè)水平
王穎;
日本建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略路徑
熊慶年;
我國的大學(xué)文化還不是真正創(chuàng)新文化
教育家辦教育對校長的期待
我國大學(xué)為何難以實(shí)施“嚴(yán)出”
高收費(fèi)低質(zhì)量的民辦高校很難勝出

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

振奮人心和最可期待的“三個(gè)優(yōu)先”

在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話

學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神 推動教育事業(yè)改革發(fā)展

百名教師榮獲第三屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎

高等教育事業(yè)發(fā)展的理論綱領(lǐng)和戰(zhàn)略構(gòu)思——學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教

把教師隊(duì)伍建設(shè)擺到高水平大學(xué)建設(shè)的首位

高校深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思考

樹立現(xiàn)代教育理念必須堅(jiān)持“四觀”

創(chuàng)造社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)在高校人才培養(yǎng)中的四重效應(yīng)

試論宣傳思想工作者非權(quán)力影響力的提升

談基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)

將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于育人全過程

分層次辦學(xué) 構(gòu)建有重點(diǎn)有特色的學(xué)科發(fā)展格局

突破人才培養(yǎng)方式 培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié) 構(gòu)建地方高校教學(xué)質(zhì)量保障體系

堅(jiān)持馬克思主義全面指導(dǎo)需要解決的若干問題

強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)考核 提升實(shí)習(xí)教學(xué)水平

開展工程博士專業(yè)學(xué)位教育的對策研究

大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)與運(yùn)行

開展單獨(dú)招生試點(diǎn) 探索高職學(xué)生選拔新機(jī)制

建立基于能力本位的高職課程體系

新建應(yīng)用型本科院校學(xué)科建設(shè)的思考與探索

加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè) 培育獨(dú)特大學(xué)精神

打造“三維實(shí)踐”體系 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才

高等師范教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對

提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與建設(shè)水平

日本建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略路徑

我國的大學(xué)文化還不是真正創(chuàng)新文化

教育家辦教育對校長的期待

我國大學(xué)為何難以實(shí)施“嚴(yán)出”

高收費(fèi)低質(zhì)量的民辦高校很難勝出

學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神推動教育事業(yè)改革發(fā)展

突破人才培養(yǎng)方式培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才

強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)考核提升實(shí)習(xí)教學(xué)水平

打造“三維實(shí)踐”體系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才