久久99精品中文字幕在,亚洲伊人久久精品综合专区首页,国产一区二区美女视频

中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

相關(guān)推薦

《機械職業(yè)教育雜志》1999年01期

《交通職業(yè)教育雜志》2007年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年21期

《教育與裝備研究雜志》1989年01期

《河南教育(高教)雜志》2006年09期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2010年02期目錄

對國家醫(yī)師資格考試情況的抽樣調(diào)查與分析
郭永松;孫鵬;
對國家醫(yī)師資格考試通過者與未通過者的比較研究
孫鵬;郭永松;
西醫(yī)高等院校中醫(yī)方劑學教學方法探討
張孟仁;
概念圖及其在護理專業(yè)教學中的應用
厲瑛;張靜;桂莉;陳瑤;周玲君;
探索藥學人才培養(yǎng)地區(qū)合作教育模式下的教學課程體系
張彥文;劉艷霞;朱元元;趙廣榮;胡人杰;高衛(wèi)真;顏久興;楊燕;
醫(yī)學院校生物技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建與實施
白玲;廖錦鋒;馬春濤;鄭楚;劉永明;
以精品課程建設為契機全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
孫瑩;郝加虎;陶芳標;朱鵬;黃錕;王君;
兒科結(jié)構(gòu)化見習模式的實踐
楊作成;陳志衡;江杰;朱詠貴;田朗;
中醫(yī)藥院校學生對學生評教看法的研究
高碧青;楊玉芹;呂峰;
診斷學考核兩維新模式的建立與實踐分析
周芙玲;劉原;馬肖容;薛芝琴;王衛(wèi)利;
教學環(huán)節(jié)的科學調(diào)整:節(jié)約學時提升效率
蔣麗琴;諸葛晶;陳世豪;呂帆;
基于GMER的臨床醫(yī)師交流能力評價體系研究
曲波;張陽;郭海強;孫寶志;
醫(yī)事法學教育的困境與出路——來自教學一線的報告
李海瀅;
對我國藥學專業(yè)認證試點的探索與研究
樊陳琳;徐曉媛;吳曉明;
英國畢業(yè)后醫(yī)學教育改革的研究與借鑒
曹偉;
我國護理專業(yè)解剖學教材建設20年回顧和建議
丁自海;黃文華;汪華僑;張進;文民剛;
醫(yī)學史教學中的批判思維教育
梁慧敏;趙峰;閆冰;
醫(yī)藥院校企業(yè)管理專業(yè)學生初次就業(yè)狀況調(diào)查
耿冬梅;譚巍;汪曉凡;
高校貧困大學生的心理問題調(diào)查與分析
仇寶山;高磊;
護理實習生人格特征與職業(yè)適應性分析
汪國建;馬小琴;
醫(yī)學院�！半p師型”教師隊伍建設存在的問題及對策
邰先桃;熊磊;葉建州;管榮萍;
高等醫(yī)學院校非直屬附屬醫(yī)院建設存在的問題與對策
王宏;李紅;劉文紅;
低年級醫(yī)學生閑暇時間利用與心理壓力相關(guān)性的調(diào)研及干預
王倩;李楠;
由目前“學生評教”引發(fā)的教師問題的思考
金可可;鄭綠珍;汪洋;
高校醫(yī)學生精英意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究
段徐;鄭明華;張寧;陳忠濃;
護理專業(yè)文理科類不同生源學生能力的調(diào)查與分析
周彩華;孫麗;張玲芝;
PDCA循環(huán)在護理本科生畢業(yè)專題實踐管理中的應用
楊麗;趙秋利;
提高診斷學問診教學質(zhì)量的對策研究
羅穎嘉;陳其奎;陳錦武;馬麗萍;
在診斷學教學中應培養(yǎng)學生循證思維
邊琪;宋彬;郭志勇;徐曉璐;
“四化”式多媒體課件在診斷學教學中的應用
張晉岳;
從護理技能操作大賽談護理技能操作研究
慕琴玉;
產(chǎn)科學預見習的教學效果初探
吳玲玲;侯紅瑛;范建輝;滕奔琦;郝秀蘭;
淺析理工醫(yī)結(jié)合與復合型醫(yī)學影像人才的培養(yǎng)
袁力;劉林祥;
建構(gòu)主義學習理論指導的精神病學教學效果研究
張登科;張宏衛(wèi);蘇巧榮;石富娟;俞愛月;
“四本一體”:建構(gòu)主義視角下護理藥理教學新途徑的探討
盛樹東;孫云;
婦產(chǎn)科學網(wǎng)絡(精品)課程的創(chuàng)建與管理
陳慧;王振花;許冰;黃海;林仲秋;張建平;陳勍;謝梅青;李琳;王麗娟;盧淮武;楊冬梓;
鞏固精品課程建設成績提高精品課程建設效果
郭玉婷;
醫(yī)學人文社會科學課程體系改革初探
王前強;張海添;
基礎醫(yī)學課程整合對推進學生素質(zhì)教育的意義探討
穆敬雯;張金波;宋印利;
基于國家醫(yī)學教育標準的人文素質(zhì)教育課程體系探討
張新華;張?zhí)斐?唐志晗;吳移謀;文格波;鄒飛燕;
“以器官系統(tǒng)為中心”醫(yī)學基礎課程模式的探索與實踐
賈書花;王改琴;張旭東;李富德;李凱平;
病理檢驗技術(shù)專業(yè)課程設計的實踐與探索
劉丹丹;仇容;沈健;陳健;陳增良;
論通識課程對醫(yī)學生的影響及實踐研究
孫萍;
角色模擬訓練提高醫(yī)學生臨床交流和溝通能力的探討
宋獻民;高磊;徐曉璐;
建立八年制臨床醫(yī)學生內(nèi)科學考核評估指標體系的研究與探討
周巧玲;周頂;唐小陽;彭勃;楊天倫;左曉霞;
標準化病人在新護士臨床技能培訓中的應用研究
岳立萍;呂一剛;周立;盧根娣;席淑華;
高校醫(yī)學臨床技能培訓中心建設和管理的探討
孔論文QQ81995535 小麗;余惠;
標準化病人在胸心外科教學中的應用研究
余詠潮;王志農(nóng);
當前臨床教學困境與深化實踐教學改革的思考
冉素娟;李廷玉;李秋;李奇志;
本科生臨床實習導師制建設及其在臨床專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用
彭文;石曉蘭;韓吉;朱扣云;邢麗娜;周詣;陳貽訓;
臨床技能強化訓練效果分析
耿廣琴;周語平;崔宇紅;
新《規(guī)定》背景下加強臨床實踐教學工作的思考
樊國康;
醫(yī)學基礎教育中PBL和CBL兩種教學模式的實踐與體會
李稻;韓玉慧;蔣益;劉瑋;
醫(yī)學倫理學PBL教學模型的評價與分析
孫加司;王星力;史記;
關(guān)鍵績效指標法在高等醫(yī)學院校教務部門的應用
段瑩瑩;陳立明;
鼻眼相關(guān)外科教學中PBL“問題”的設計
張晉英;
Seminar教學在麻醉學住院醫(yī)師培訓中的應用
鐘河江;楊天德;
基于網(wǎng)絡環(huán)境下的生理學PBL教學模式的試驗研究
李建華;劉國輝;涂永生;劉筱藹;許繼德;彭妙茹;盧佳怡;
PBL與LBL教學法在微生物學與免疫學授課中的實驗性研究
杜耀武;劉瑞敏;黃紅瑩;白慧玲;馬遠方;
小組合作性學習對護理本科生綜合能力培養(yǎng)的探討
楊曉明;李勝玲;趙文燕;唐麗;吳惠萍;
WPBL教學法在生物化學檢驗教學中的應用研究
仲其軍;陸予云;冼少龍;林梅雙;劉樹元;
國外醫(yī)學研究生教育現(xiàn)狀的分析與思考
李亞敏;陳俊國;
生源質(zhì)量與研究生招生宣傳方式探索——基于武漢某高校2009碩生源及招
查遠莉;蔣秋靜;
中美大學公共衛(wèi)生研究生教學資源對比研究
白亞娜;朱彩蓉;巴月;鄭同章;張亞瑋;
淺談醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式的改革
陸才德;王國良;葉華;
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床能力培養(yǎng)與考核
楊淑華;李碧麗;曹秀風;蔡美蘭;梁俊青;
普通�？漆t(yī)師培訓模式在臨床專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的合理應用初探
胡翔;江松福;
對全科醫(yī)生隊伍建設的幾點建議
李振華;溫馨;楊再峰;沈杰;
新規(guī)定下口腔科實習生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
孫慧斌;劉夢冬;鐘鳳;
淺談醫(yī)學生醫(yī)德信念培養(yǎng)的途徑與方法
高裊;孫靖靖;
農(nóng)村基層鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究——以重慶兩翼地區(qū)為例
楊建平;秦建設;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

對國家醫(yī)師資格考試情況的抽樣調(diào)查與分析

對國家醫(yī)師資格考試通過者與未通過者的比較研究

西醫(yī)高等院校中醫(yī)方劑學教學方法探討

概念圖及其在護理專業(yè)教學中的應用

探索藥學人才培養(yǎng)地區(qū)合作教育模式下的教學課程體系

醫(yī)學院校生物技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建與實施

以精品課程建設為契機 全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

兒科結(jié)構(gòu)化見習模式的實踐

中醫(yī)藥院校學生對學生評教看法的研究

診斷學考核兩維新模式的建立與實踐分析

教學環(huán)節(jié)的科學調(diào)整:節(jié)約學時提升效率

基于GMER的臨床醫(yī)師交流能力評價體系研究

醫(yī)事法學教育的困境與出路——來自教學一線的報告

對我國藥學專業(yè)認證試點的探索與研究

英國畢業(yè)后醫(yī)學教育改革的研究與借鑒

我國護理專業(yè)解剖學教材建設20年回顧和建議

醫(yī)學史教學中的批判思維教育

醫(yī)藥院校企業(yè)管理專業(yè)學生初次就業(yè)狀況調(diào)查

高校貧困大學生的心理問題調(diào)查與分析

護理實習生人格特征與職業(yè)適應性分析

醫(yī)學院�！半p師型”教師隊伍建設存在的問題及對策

高等醫(yī)學院校非直屬附屬醫(yī)院建設存在的問題與對策

低年級醫(yī)學生閑暇時間利用與心理壓力相關(guān)性的調(diào)研及干預

由目前“學生評教”引發(fā)的教師問題的思考

高校醫(yī)學生精英意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究

護理專業(yè)文理科類不同生源學生能力的調(diào)查與分析

PDCA循環(huán)在護理本科生畢業(yè)專題實踐管理中的應用

提高診斷學問診教學質(zhì)量的對策研究

在診斷學教學中應培養(yǎng)學生循證思維

“四化”式多媒體課件在診斷學教學中的應用

從護理技能操作大賽談護理技能操作研究

產(chǎn)科學預見習的教學效果初探

淺析理工醫(yī)結(jié)合與復合型醫(yī)學影像人才的培養(yǎng)

建構(gòu)主義學習理論指導的精神病學教學效果研究

“四本一體”:建構(gòu)主義視角下護理藥理教學新途徑的探討

婦產(chǎn)科學網(wǎng)絡(精品)課程的創(chuàng)建與管理

鞏固精品課程建設成績 提高精品課程建設效果

醫(yī)學人文社會科學課程體系改革初探

基礎醫(yī)學課程整合對推進學生素質(zhì)教育的意義探討

基于國家醫(yī)學教育標準的人文素質(zhì)教育課程體系探討

“以器官系統(tǒng)為中心”醫(yī)學基礎課程模式的探索與實踐

病理檢驗技術(shù)專業(yè)課程設計的實踐與探索

論通識課程對醫(yī)學生的影響及實踐研究

角色模擬訓練提高醫(yī)學生臨床交流和溝通能力的探討

建立八年制臨床醫(yī)學生內(nèi)科學考核評估指標體系的研究與探討

標準化病人在新護士臨床技能培訓中的應用研究

高校醫(yī)學臨床技能培訓中心建設和管理的探討

標準化病人在胸心外科教學中的應用研究

當前臨床教學困境與深化實踐教學改革的思考

本科生臨床實習導師制建設及其在臨床專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用

臨床技能強化訓練效果分析

新《規(guī)定》背景下加強臨床實踐教學工作的思考

醫(yī)學基礎教育中PBL和CBL兩種教學模式的實踐與體會

醫(yī)學倫理學PBL教學模型的評價與分析

關(guān)鍵績效指標法在高等醫(yī)學院校教務部門的應用

鼻眼相關(guān)外科教學中PBL“問題”的設計

Seminar教學在麻醉學住院醫(yī)師培訓中的應用

基于網(wǎng)絡環(huán)境下的生理學PBL教學模式的試驗研究

PBL與LBL教學法在微生物學與免疫學授課中的實驗性研究

小組合作性學習對護理本科生綜合能力培養(yǎng)的探討

WPBL教學法在生物化學檢驗教學中的應用研究

國外醫(yī)學研究生教育現(xiàn)狀的分析與思考

生源質(zhì)量與研究生招生宣傳方式探索——基于武漢某高校2009碩生源及招

中美大學公共衛(wèi)生研究生教學資源對比研究

淺談醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式的改革

臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床能力培養(yǎng)與考核

普通�？漆t(yī)師培訓模式在臨床專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的合理應用初探

對全科醫(yī)生隊伍建設的幾點建議

新規(guī)定下口腔科實習生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)

淺談醫(yī)學生醫(yī)德信念培養(yǎng)的途徑與方法

農(nóng)村基層鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究——以重慶兩翼地區(qū)為例

以精品課程建設為契機全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

醫(yī)學院�！半p師型”教師隊伍建設存在的問題及對策

鞏固精品課程建設成績提高精品課程建設效果

普通�？漆t(yī)師培訓模式在臨床專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的合理應用初探